Шишки, жёлуди, каштаны

Цель игры: развитие навыков передвижения, укрепление мышц туловища, конечностей, обучение умению ориентироваться в пространстве, развитие мелкой моторики рук.  

Для этой игры необходимы две бутылки с широким горлышком (при желании, их можно украсить эмблемами), и желуди, которые нужно предварительно рассыпать на полу. Разделив детей на две команды, воспитатель даёт сигнал, по которому каждая команда, начинает наполнять желудями указанную «бутылку - копилку». Побеждает команда, собравшая большее количество желудей. 

«Сортировщики»
Цель игры: учить детей обращать внимание на форму и размер предметов, учитывать это свойство в ходе игры, развивать мелкую моторику рук. Воспитатель подготавливаеттри коробки из картона: прорезает в них отверстия (маленькое овальное для желудей, среднее круглое для каштанов, и большое овальное для шишек). Необходимо рассыпать  вперемешку шишки,желуди и каштаны на полу и попросить детей «расселить их в домики», а угадать где, чей домик нужно по размеру и форме входа в дом (отверстия).  По сигналу дети сортируют шишки жёлуди и каштаны в соответствующие коробки.

«Что в мешочке?»
Цель игры: развивать  исследовательские  действия руки,  вынимая  предметы на  ощупь  из мешочка, называть их.

Воспитатель  складывает несколько каштанов, желудей, шишек, грецких орехов, шляпки от желудей,веточки в непрозрачный мешочек или маленькую сумочку. По очереди дети с закрытыми глазами  достают  из мешочка первый попавшийся предмет истараются определить на ощупь, что это такое. Игра развивает мышление, моторику, тактильную чувствительность.

«Меткий стрелок»
Цель игры:укрепление мышц конечностей, развитие ловкости и умения ориентироваться в пространстве. Для этой игры нам понадобятся ведёрко или небольшой обруч и каштаны, жёлуди или шишки. Воспитатель выстраивает детей друг за другом и  ставит  на некотором расстоянии от первого ребенкаведёрко или кладёт обруч. Задача заключается в том, чтобы забросить предмет в цель. При желании, эту игру можно проводить в форме эстафеты.

«Белкины запасы»
Цель игры:

• развитие навыков передвижения, укрепление мышц туловища, конечностей;
• формирование у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других;

Воспитательоборудует  «белкино дупло». Это можетбыть просто ведерко, возле которого сидит игрушечная белочка. А можно сделать интереснее: на большом листе бумаги нарисовать  ствол дерева, прорезать  дупло, с другой стороны приклейте скотчемдетское ведерко или обрезанную пластиковую бутылку. Детей необходимо разделить на три команды. Перед первой командой насыпать шишки, перед второй жёлуди, а перед третьей  каштаны. Пусть каждый член команды  поодному желудю (шишке, каштану)  из кучки,сложенной в одном конце комнаты, относит в «дупло» в другой конец. Затем достаем «белкины запасы»  из «дупла» ивсе вместе пересчитываем. Побеждает команда, которая принесла больше всего шишек, желудей или каштанов.

«Ценный груз»
Цель игры:

• развитие быстроты реакции,укрепление мышц туловища, конечностей;
• формирование у детей умения играть дружно, согласовывая свои действия с действиями других;  

Эта игра – эстафета сиспользованием игрушечных грузовых машин. Каштаны, желуди и шишки могут играть роль пассажиров или важного груза,который нужно перевезти из одной части комнаты в другую. Количество команд  может быть разным. Задача участников – какможно быстрее перевезти «груз», передавая грузовик следующему члену команды. Побеждает команда, которая быстрее справилась с поставленной задачей.

«Мы бежали по дорожке»
Цель игры:

• развивать у детей умениедвигаться ритмично, согласовывать движения со словами;
• учить ребенка прокатывать предметы (каштаны)  в нужномнаправлении, совершенствовать навык отталкивания предмета ногой;
• укрепление мышц  конечностей.

Воспитатель выстраиваетдетей в линию, перед каждым ребёнком кладёт каштан. Затем читает слова стихотворения и сопровождает их определёнными действиями, побуждая детей их повторять:

(бежать на месте, рукидержать на поясе)

(остановиться, посмотретьна каштан под ногами )

(легонько пинать каштанвперед сначала одной, потом другой ножкой)

Игра повторяется 2-3 раза.

«Мишка по лесу шагал»
Цель игры: 

• развивать у детей умение двигаться ритмично,согласовывать движения со словами;
• обучать умению ориентироваться в пространстве, развивать  мелкую  моторику рук. 

Воспитатель берет в рукиигрушку-мишку и корзинку с шишками, ходит по кругу, имитируя движения медведя.

Дети повторяют движения и слова

• Мишкапо лесу шагал
• Мишкашишки собирал.
• Вдругспоткнулся мишка!
• Ирассыпал шишки!
• Вы,ребята, помогите
• Мишкешишки соберите!

Воспитатель рассыпаетшишки и дети их собирают. Можно игру усложнить: девочки соберут еловые шишки, а

мальчики - сосновые. Можно устроить соревнование - кто быстрей соберет шишки.

«Шишки падают с сосны»
Цель игры: развитие мелкой моторики рук, наблюдательности, внимания, активности.

Для этой игры каждому ребёнку даём   сосновую шишку. Воспитатель предлагаетдетям потрогать шишку, обратить внимание на то какая она твёрдая, после чего спеть весёлую песенку и покатать шишку в ладошках.

• Шишки падают с сосны
• Ихв ладошках  спрячем мы. (Поют и катают шишку владошках)

После чего дети прячут шишку за спиной.Воспитатель поочерёдно просит показать ладошку с шишкой или пустую ладошку, ускоряя темп игры. После игры, обратить внимание детей на то, как приятно было катать в ручках сосновую шишку, что получился своеобразный массаж ладошек.

«Выложи фигуры,линии и узоры»
Цель игры: 

• упражнять детей в выкладывании геометрических фигур из каштанов  используя образец;
• развивать умение ориентироваться в пространстве. 

Игра«Выложи фигуры, линии и узоры» - замечательная и простая игра для развития пространственной ориентации и воображения ребёнка. В неё можно играть по-разному, ставя перед малышом разнообразные игровые задачи, двигаясь от простого к сложному. Воспитатель рисует на листе бумаги любую простую фигуру (или предмет) и просит детей  выложить подобную фигуру из шишек, желудей или каштанов.

«Жёлудь в руках»

Цель игры:  развивать у детей навыки передвижения, внимание и быстроту реакции.

Дляэтой игры понадобится небольшой жёлудь или каштан.  Игроки встают в ряд на небольшом расстояниидруг от друга. За спиной они держат вытянутые руки, ладони раскрыты. Ведущий

идёт за их спинами с жёлудем в руках. Он по очереди дотрагивается до ладоней

каждого участника, делая при этом вид, что хочет опустить жёлудь именно в его

руки. При этом игроки не должны оглядываться. Наконец ведущий опускает жёлудь в

чьи-то руки. Ведущий говорит слова:

Игрок,в чьих руках жёлудь должен вырваться вперёд, а все остальные участники справа и

слева стараются схватить его, не дать ему выбежать. Если его поймали, то он

становится ведущим, если нет, то игра продолжается с прежним ведущим.

«Что изменилось»
Цель игры:  активизировать умственную деятельность, произвольное внимание, запоминание.

Детистановятся в круг. Воспитатель выкладывает в центре круга шишки (сосновую и еловую), жёлудь и  каштан. Детивнимательно смотрят на  выложенныеопределённым образом предметы, затем отворачиваются (становятся в круг спинами), а воспитатель забирает одиниз предметов, или меняет предметы местами. Повернувшись в круг по команде воспитателя, дети должны заметить, что изменилось.  Играть 2-3 раза.