Цель: формировать у детей младшего возраста культуру поведения на дороге.
Задачи:
- Формировать представление детей о транспорте, пассажирах.
- Развивать логическое мышление, внимание детей.
- Активизировать в речи детей слова: предлоги – над, перед, за, на, звукоподражание сигналам машины.
Ход занятия
1.Беседа.
- Детки сегодня мы все пришли в наш любимый детский сад. Ребята, как вы добрались до детского сада. (Пешком, на автобусе, на троллейбусе)
- Кто живет рядом с д/с – пешком, а кто далеко ехал на транспорте. Как такой транспорт называется? (пассажирский).
- Как называются люди, которые едут в пассажирском транспорте? Кто может быть пассажиром? (девочки, мальчики, бабушки)
- Куда же можно уехать на пассажирском транспорте кроме д/с? (магазин, поликлинику, гости т.д.)
- А кто же водит транспорт? Машины и автобусы наши помощники, но без водителя они не поедут.
2.Игра «Скажи правильно»
На ковролине нужно определить местонахождение предметов относительно машины - НАД машиной, ПОД машиной, ПЕРЕД машиной, ЗА машиной, НА машине
3.Подвижная игра «Водители»
(Воспитатель становится главным водителем, а детки, маленькие машинки, становятся за воспитателем. Заводим машины – звуком «ДРРР», сигналим «БИ-Би» тихо и громко. Повторяем направления ВПРАВО – ВЛЕВО).
4. Рисование.
Дорисовываем колеса у машины, дорогу, и лучики солнца.
- Детки посмотрите на машину. Чего не хватает у ваших машин?
(колес, дорожки и лучиков у солнца).
Дети приклеивают колеса
5.Просмотр мультфильма. «Три котенка. Знай цветные правила».