|
Этап урока, время |
Речевые действия учителя |
Речевые действия учащихся |
|
1.Организационный момент. |
- Stand up! - Good morning, Good morning! Good morning to you! Good morning my children! I am glad to see you! - Sit down, please! - How are you? - And you? - Who is absent today? - Very good!
|
- Good morning Good morning! Good morning to you! Good morning our teacher! We are glad to see you! - Thank you! - I am fine, thanks! - I am fine, thanks! - Today is absent Petrov.
|
|
2. Фонетическая зарядка |
Name words with sounds [h] [ʤ] [m] [r] [p] [z] [iː] Назовите слова со звуками. |
Дети называют слова с этими звуками, которые они знают. |
|
3.Речевая зарядка |
«Yellow apples, Brown and red, Are good for my teeth» Says little Fred. |
Дети повторяют за учителем хором, индивидуально. |
|
4. Отработка вопросно - ответного взаимодействия. |
Listen phrases of the dialogue and add phrases or questions to them.Прослушай фразы и добавь фразы или вопросы к диалогу. |
- Good afternoon, Mr.Green! -…….. - Our restaurant greets you and proposes firm courses. -……… - We have Fruit Day on Mondays. -………. -Anything else? -……….. - What about drinks? -……….. -You are welcome. Your order will be ready for 15 minutes.
|
|
5. Динамическая пауза. |
Show me your shoulders, (руки на плечи) Show me your neck, (руки на шею) Clap, clap your hands (хлопаем в ладоши) And show me your back. (поворачиваемся спиной, и снова разворачиваемся) Show me your head, (руки на голову) Show me your neck, Clap, clap your hands And show me your back.
|
Дети выполняют действия и называют их. |
|
6.Повторение пройденного материала. |
Make up your menu in restaurant and tell about it. Make up the dialogue «In the restaurant», using speech sample. Составьте своё меню и расскажи о нем. Составьте диалог «В ресторане», используя речевые образцы. |
Дети составляют свое меню в тетради, составляют диалог «В ресторане», разыгрывают, используя речевые образцы. |
|
7.Инструктаж по выполнению домашнего задания. |
Выучить наизусть составленный диалог. |
_________________ |
|
8.Итоги урока. |
Что нового вы сегодня узнали? Какие упражнения выполняли? Какие слова с урока вы запомнили? The lesson is over. Goodbye! |
Дети рассказывают, что повторяли слова по теме: « Еда», говорили о том, чего любим и не любим, слушали и разыгрывали диалог, составляли предложения, отвечали на вопросы. |
Открытый урок по английскому языку в 3 классе по теме: "Еда"
Получить свидетельствоВид урока: Комбинированный.
Цель урока: Тренировать вопросно-ответное взаимодействие с помощью коммуникативных упражнений.
Задачи урока:
1. Практические: Повторить лексико-грамматический материал по теме: «Еда».
2. Образовательные: Продолжать учить строить диалогическое высказывание о еде и напитках, отработать глагол like в Present Simple в утвердительной, отрицательной и вопросительных формах, воспринимать и понимать речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на уроке.
3. Развивающие: Развивать лексико-грамматические навыки, фонематический слух, внимание и языковую догадку.
4. Воспитательные: Воспитывать интерес к изучению английского языка.
Оснащение урока: Компьютер, диск.