Войти / Зарегистрироваться

Коррекционное занятие для детей с нарушением зрения

Получить свидетельство
Автор: Власова Татьяна Анатольевна

 Возрастная группа: Средняя группа. Дети 4-5 лет.    
Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): Транспорт    
Тема НОД: Игры с Гео.    
Цель: Развитие прослеживающей функции глаз. Систематизация и закрепление знаний о геометрических фигурах.    
Задачи:

Коррекционно-воспитательные: воспитывать эмоционально-положительное отношение к персонажам, формирование положительной самооценки. 
Коррекционно-образовательные: упражнять детей в определении геометрических фигур на основе словесного и зрительного восприятия; продолжать развивать умение объединять различные элементы геометрических фигур с целью создания новой фигуры, закреплять умение составлять изображение предметов из геометрических фигур; упражнять детей в квалификации предметов и фигур по форме; закреплять умение определять знакомые геометрические фигуры на основе осязательно-двигательного обследования и называть их.    
Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.    
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная.Формы организации: подгрупповая  
Формы реализации детских видов деятельности: решение проблемных ситуаций; дидактические игры и игровые упражнения; отгадывание загадок.Оборудование: фигурка сказочного героя Гео, коврограф, блоки Дьенеша, картинка-схема для выкладывания объекта, игровизор с маркером, лист с контурным изображением геометрических фигур, цветные верёвочки, предметные картинки, карточки и дорожки геометрических фигур, д/и «Собери фигуру».   
Предварительная работа: игры с геометрическим лото, работа со счетными полочками (выкладывание геометрических фигур); работа с картинками-схемами, игровое упражнение с игровизором. 
Деятельность воспитателя Деятельность воспитанников  Вводная часть: Приветствие, создание эмоционального настроя на работу     Добрый день ребята. Вам нравиться играть с нашим другом Гео. Сегодня у нас намечается очень интересная игра.   Наш друг Гео приготовил для нас интересные задания с геометрическими фигурами. Ему интересно, знаем мы их. И если мы все выполним, у него для нас сюрприз.  Готовы поиграть с Гео?Воспитанники стоят в кругу. Выбирают приветствие. Приветствуют друг друга.    
Дети отвечают  
Основная часть 
Первое задание: Д/игра «Геопаравоз» Раздаю картинки-схемы и блоки Дьенеша.         
Молодцы! Вы замечательно выполнили это задание. Итак, какой предмет мы составили?  Уточняю, какие геометрические фигуры дети использовали. 
Гео, мы готовы выполнить твое следующее задание. 
Второе задание: Д/игра «Предмет и форма».  Гео, посмотри, всё ли ребята выполнили правильно.  
Зрительная гимнастика Смотрим вправо – никого, Смотрим влево – никого.  
Дети выкладывают на картинке-схеме объект из геометрических фигур.  
Отвечают на вопросы        
На коврографе дети соединяют цветными верёвочками форму и предмет.       
За столом.           
Работа на коврографе. (по одному)  Гео хвалит детей за выполнение задания. 
Раз-два, раз-два – закружилась голова. Глазки закрывали, глазки отдыхали. Как откроем мы глаза, Вверх посмотрим – да-да-да! Вниз ты глазки опусти, Вверх опять их подними. Пальцами погладь глаза – Отдыхать пора глазам! 
А теперь ребята, садитесь за стол. Будем отгадывать загадки, а отгадку надо обвести на игровизоре.  
Третье задание: Д/игра «Обведи фигуру, отгадав загадку.»  Три угла, Три стороны Все углы во мне ровны.  Треугольник  
Нет углов у меня  И похож на блюдце я,  На медаль, на блинок, На осиновый листок. Людям я старинный друг. Называют меня … круг. 
Не овал я и не круг,  Треугольнику не друг.  Прямоугольнику я брат,  А зовут меня ... квадрат. 
Эти фигуры по городу мчат, В садики, школы развозят ребят. Едут автобус, троллейбус, трамвай. Ты на дороге смотри, не зевай! На эту фигуру похожи дома. прямоугольник   Четвёртое задание:  Д/игра «Чудесный мешочек».      
Дети выполняют движения в соответствии с текстом.              
Дети отгадывают загадки и обводят по контуру отгаданную геометрическую фигуру.                 
Каждый ребёнок по очереди опускает руку в мешочек, нащупывает     
Выполняется  стоя.                     
Работа с игровизором.                
  
Геометрическую фигуру, определяет и называет её.     
Заключительная часть Ребята, вам понравилось играть с Гео?  Какое задание вам показалось труднее всего? А с чем вы легко справились?  Гео дарит детям д/игру из геометрических фигур «Собери фигуру». Спасибо Гео, в твою игру мы обязательно поиграем в группе.  Дети делятся впечатлениями и отвечают на вопросы. Благодарят сказочного героя Гео.

Похожие публикации