Программное содержание:
- Воспитывать чувства любви к Родине, гордости за отечество, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны
- Воспитывать чувство гордости за солдат соотечественников, сражавшихся за победу, и желание быть похожими на них.
- Развивать умение рисования прямыми линиями;
- Обучать детей ориентироваться в видах военной техники;
- Закрепить умение воплощать в рисунке свой замысел, изображая танк цветными карандашами, самостоятельно выбирая формат и расположение листа бумаги;
- Развивать мышление, связную речь, творческое воображение, мелкую моторику;
- Способствовать возникновению желания продумывать и проектировать свою деятельность в процессе рисования;
Материалы:
- демонстрационный: картинки с изображением разных танков,
- раздаточный: листы бумаги разного формата, цветные карандаши,
Взаимосвязь с другими НОД:
Раскрашивание картинок военной техники
Выставка игрушечных танков.
Взаимосвязь с семьей:
Привлечь родителей к организации выставки игрушечной военной техники
Предполагаемый результат:
сюжетно-ролевая игра «Мы танкисты»
|
ЭТАПЫ |
СОДЕРЖАНИЕ |
ВРЕМЯ |
|
1 Процесс вовлечения. |
Звучит песня «День победы». -А,я сегодняпришла в д/с и увидела в книжном уголке новый альбом(с видами военной техники). Предлагаю рассмотреть его. Дети рассматривают альбом. -Как вы думаете, а что бы это значило? Ответы детей.
|
1-2мин |
|
2 Процесс целеполагания |
Вы правы . Сегодня мы поговорим о героях ВОВ На войне летают самолёты. Грохочут танки. Взрываются бомбы. Гремят выстрелы. Слышатся крики солдат. Враг силён. Но защитники помнят такое правило: «Бой – святое дело, иди на врага смело!» Все как один встали на защиту Родины. И из нашего района многие ушли на фронт. Они стали пехотинцами, связистами, артиллеристами, пулемётчиками, танкистами – смелыми защитниками Родины. И сегодня я хочу рассказать о таком герое. Нашем земляке. |
1-2мин |
|
3 Процесс планирования |
Дидактическое упражнение
- Кто служит в пограничных войсках? – Пограничники. - В танковых войсках? – Танкисты - В ракетных? – Ракетчики - В артиллерийских? – Артиллеристы. (Показ иллюстраций) - А в каких войсках вы хотели бы служить, когда вырастите? (Ответы). - Какие войска самые важные, главные и нужные в российской армии? (Все войска – самые важные и нужные. Все они стоят на защите нашей страны). Игра «Вспомни пословицу» Русский народ сложил о защитниках Отечества много пословиц: Для Родины своей ни сил, ни жизни не … (жалей). Родина – мать, умей за неё … (постоять). Мало победу ждать, надо победу … (взять). В бою нужны смекалка, отвага и …(закалка). Умный боец везде … (молодец). Смелый побеждает, тру …(погибает). Русский солдат не знает …(преград). А на какой улице стоит наш дтский сад? -шибанкова. –правильно ,хотели бы вы узнать за какой подвиг его именем назвали улицу? Родился 1 января 1910 года в селе Беляницыно Владимирской губернии в крестьянской семье. Окончил 10 классов средней школы. После окончания учёбы служил на Дальнем Востоке, там был командиром танкового взвода, затем роты и танкового батальона. Участвовал в боях. Был заместителем командира танковой бригады и командиром 14-й гвардейской танковой бригады. Участвовал в нескольких боевых операциях, освобождении ряда населённых пунктов. Особо комбриг Шибанков отличился в боях с 11 по 19 февраля 1943 года. Бригаде удалось выбить врага из деревни Гришино, ворваться в город Красноармейск Донецкой области и долгое время удерживать захваченные рубежи, отражая многочисленные контратаки противника, пытавшегося вернуть опорный пункт. Погиб в бою 19 февраля 1943 года при обороне Красноармейска. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 31 марта 1943 года за образцовое выполнение боевых заданий командования на фронте борьбы с немецко-фашистскими захватчиками и проявленные при этом мужество и героизм Шибанкову было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
|
7-10 мин |
|
4 Процесс осуществления действий |
А как вы думаете, как выглядел танк героя? Закройте глаза и представьте его. Хотите нарисовать его? И так приступаем . |
8-10мин |
|
5 Рефлексия |
Наша работа готова. Как много интересных танков у нас получилось! Кем мы сегодня были? О чем мы сегодня мечтали? ( ответы детей)
|
1-2 мин |
