Цель: организация совместной деятельности родителей, учителей и учащихся по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.
Задача:
- Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
- Ознакомить родителей с правилами, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.
Оборудование: дорожные знаки, кроссворд, памятки, грамоты.
Ход собрания
Классный руководитель: Уважаемые родители, считаете ли вы актуальной тему сегодняшнего нашего собрания? Почему? (высказывания родителей).
– Сегодня назрела объективная необходимость поговорить всем вместе о соблюдении правил дорожного движения. Ежегодно в мире в дорожно-транспортных происшествиях погибает около 1200000 человек, на долю дорожных аварий приходиться четверть всех смертей, вызванных травмами, увечьями. Не менее тревожная информация постоянно присутствует на страницах прессы.
При современных скоростях движения автомобилей, общественного транспорта большинство дорожно-транспортных происшествии происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а зачастую приводят к тяжелым трагическим последствиям.
В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся. «Не трамвай – объедет», – убеждает себя пешеход, переходя дорогу перед близко идущим транспортом. У водителя мнение насчет пешехода совсем другое: «Не столб – отойдет», а в результате статистика собирает урожай дорожных происшествий, связанных с наездом на пешеходов. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Абсолютное большинство ДТП, как показывает практика, спровоцированных несовершеннолетними, происходит по одной и той же схеме. Неожиданно из-за препятствий, или из-за стоящего транспорта, или перед близко идущим транспортом выбегает малолетний гражданин, а водитель не успевает затормозить…
Классный руководитель: Сегодня мы узнаем, как же вы и ваши родители знают правила дорожного движения. Итак, начинаем нашу конкурсную программу. Сегодня примут участие 2 команды. I команда – родители; II – дети. Им нужно будет показать свои знания, проявить смекалку, силу воли. Просим команды занять свои места.
– Объявляем I конкурс «Разминка». Каждой команде я буду задавать вопросы, а команды отвечать. За каждый правильный ответ один балл.
- Как называются широкие длинные улицы, пересекающие целые районы? (проспекты)
- Как называются узенькие и короткие улицы? (переулки)
- Как называется часть улицы, которая принадлежит только пешеходам? (тротуар)
- Как называется место, где пересекаются две или несколько улиц? (перекрёсток)
- Как называются люди, которые находятся на дороге, но не водят транспорт и не работают на ней? (пешеходы)
- Назовите пять «нельзя» для пешеходов на дороге. (Переходить на красный свет. Играть на мостовой. Кататься на санках, коньках и самокатах на дороге. Переходить улицу бегом. Ходить по проезжей части.)
- Назовите четыре «надо» при переходе улицы. (Посмотреть налево, а дойдя до середины, - направо. Идти только на зелёный свет светофора. Ходить по подземным переходам. Если нет светофора, то идти по пешеходной дорожке, где стоит знак «Пешеходный переход».)
- Как наказываются по закону нарушители ПДД? (Платят штраф. Лишаются свободы.)
- Каким должен быть пешеход на улице? Назовите не менее пяти слов. (Бдительным, внимательным, осторожным, спокойным, выдержанным, знающим, грамотным, умным, сосредоточенным и т. д.)
- Как переводится слово СВЕТОФОР ? (Состоит из двух корней: «свет» и «фор». Последнее слово обозначает в переводе с греческого «носитель». Поэтому СВЕТОФОР – это носитель света.)
- Почему на светофоре именно красный, зелёный и жёлтый цвета? (Красный цвет хорошо виден и днём и ночью, и даже в тумане. Зелёный – резко противоположный красному, поэтому их не спутаешь. Жёлтый – цвет нейтральный.)
- С какого возраста детям разрешается ездить по дороге на велосипеде? (с 14 лет)
- На чём детям можно кататься по дорогам зимой? (Ни на чём.)
- В какие игры можно играть на дороге? (Ни в какие.)
- Как надо идти по обочине дороги, если нет тротуаров? ( Навстречу движению транспорта.)
- По какой стороне тротуара должен идти пешеход? (По правой.)
Классный руководитель: Молодцы команды! Так держать!
- Мы все знаем, что дорожные знаки подразделяются на группы: предписывающие, предупреждающие, запрещающие, информационно - указательные. Переходим к следующему заданию. Командам нужно будет отгадать, о каком знаке идет речь и определить, к какой группе этот знак относится.
|
|
Знак "Пешеходный переход": Здесь наземный переход, |
|
|
Знак "Движение без остановки запрещено": Ты, шофер, не торопись, |
|
|
Знак "Движение пешеходов запрещено": В дождь и в ясную погоду |
|
|
Знак "Место стоянки": Коль водитель вышел весь, |
|
|
Знак "Остановка запрещена": Здесь машину не грузи, |
|
|
Знак "Главная дорога": Вот он знак, каких немного: |
|
|
Знак "Подземный пешеходный переход": Знает каждый пешеход |
Классный руководитель: Очень хорошо справились участники и с этим конкурсным заданием.
- Следующий наш конкурс называется «Устами младенца». Условия этой игры аналогичны одноименной телевизионной передаче. Если слово угадывается с первой попытки, игроки получают 5 баллов. Каждая следующая подсказка лишает участников одного балла.
- Он бывает разноцветный.
- Он похож на палку.
- Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается.
- На нем чередуются черный и белый цвет.
- С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл)
- В городе этого много.
- Он бывает разный.
- Когда на нем находишься, зевать нельзя.
- Часто на нем светофоры.
- На нем все смотрят по сторонам. (Перекресток)
- Его редко увидишь, но он есть.
- Когда я вырасту, стану им.
- Он все время машет, поворачивается в разные стороны или свистит.
- Все его слушаются.
- Он стоит, когда не работает светофор. (Регулировщик).
- Это что-то такое длинное.
- Он бывает разноцветный, а бывает и одного цвета.
- До него еще знак предупреждающий, что он будет.
- Если он есть, значит, рядом железная дорога.
- Если он поднят, то можно ехать. (Шлагбаум)
- Зимой её не видно, а летом её красят.
- Она бывает разноцветной.
- Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается.
- Похожа на лошадь.
- Как тельняшка. (Зебра)
- Это что-то такое высокое.
- Он бывает разный.
- У него три глаза.
- Все на него смотрят.
- Глаза светятся по очереди. (Светофор)
Классный руководитель: Молодцы! Все вы, наверное, любите разгадывать кроссворды. Я предлагаю каждой команде не простой кроссворд, все слова в нем связаны с ПДД.
|
Кроссворд По горизонтали: 1. Хоть и столб, но не забор. Что же это? 2. Пешеходная дорога на какого зверя похожа? 3. Вот полосатый переход, кто же по нему идет? 4. У светофора: красный, желтый, зеленый... Какое слово общее у них? По вертикали: 2. Ты, конечно должен знать, что означает дорожный ... 5. На остановку подъезжает и людей сажает. 6. Как зовут самого высокого милиционера? 7. Кому можно доверить руль в машине? 8. Кто учит детей прыгать, бегать, кувыркаться? 9. Без чего нельзя ездить в общественном транспорте? |
Классный руководитель: Молодцы, справились! Теперь я предлагаю сыграть в игру: ««Это я, это я, это все мои друзья!»
Я буду зачитывать вопросы и если вы согласны с утверждением, то дружно говорите фразу «Это я, это я, это все мои друзья!», если не согласны – молчите. Кто будет не внимательным и ошибётся, тот теряет балл.
- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
- Кто вперёд всегда идёт, широко разинув рот?
- Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?
- Кто шагает без разбора на сигналы светофора?
- Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?
- Кто, держась одной рукой, лихо мчит по мостовой?
- Кто дорогу перейдёт только там, где переход?
- Кто пинает мяч весёлый на дороге перед школой?
- Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения»?
- Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?
- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
- Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,
Кто и голову, и туловище высунул в окошко?
- Знает кто, что красный свет –это значит хода нет?
- Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
- Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?
- Кто в свои 12 лет, оседлав велосипед,
Невзирая на опасность, быстро мчит по автотрассе?
- Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?
Подведение итогов.
Слово классного руководителя . Командам вручаются грамоты, а родителям ещё вручаются памятки.
- А напоследок, уважаемые родители, ребята споют вам частушки о ПДД.
Частушки
Кто бежит через дорогу,
Тех накажем очень строго!
Чтобы знали наперёд,
Есть подземный переход!
И троллейбус, и автобус
Обходите сзади вы,
Чтоб на веки не лишиться
Своей буйной головы!
А трамвая громкий звон
Нам твердит другой закон:
Все трамваи обходи
Непременно спереди!
Для болтушек-хохотушек
Есть особенный приказ:
Подходя к любой дороге,
Замолкайте тот же час!
У тебя лишь две ноги –
От колес их береги!
А кататься на подножках
Могут лишь сороконожки.
Ох, у папы за рулем
Нынче нарушение.
Повторять я буду с ним
Правила движения!
Осторожно на дороге!
Берегите руки, ноги.
Помни правила везде,
А иначе быть беде!
Памятка для родителей по правилам дорожного движения
- Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению.
- Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.
- Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете его идти через дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке вырваться – это типичная причина несчастных случаев.
- Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.
- Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл издалека. Научите его всматриваться вдаль.
- Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту.
- Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.