Цель: расширение знаний о защите окружающей среды.
Задачи:
1. Закрепление и расширение знаний о защите окружающей среды.
2. Развитие речи и логического мышления.
3. Воспитание чувства ответственности, бережного отношения к природе.
Оборудование: Иллюстрации, плакаты, посвященные загрязнению окружающей среды, музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия
1. Ведущий: Ребята, как живете?
Ребята: Хорошо живем.
Ведущий: Школьные проблемы решаете?
Ребята: Решаем.
Ведущий: А много школьных проблем?
Ребята: Хватает.
Ведущий: Как вам дышится?
Ребята: Отлично.
Ведущий: Как вам плавается?
Ребята: Прекрасно.
Ведущий: А много ли зверей вы видели в лесу?
Ребята: Нет.
Ведущий: Вот с такого вопроса хотелось бы начать наш разговор о защите окружающей среды.
Ведущий: Древние люди поклонялись матушке – природе. Они понимали, что полностью зависят от нее. Человек тогда очень четко понимал, что Земля его поит, кормит, обувает, одевает, веселит и карает. Но постепенно человек стал отгораживаться от окружающего его мира.
Действительно, все чаще мы видим неухоженные поля, горы мусора, загрязненные реки, высохшие озера, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим отравленные «удобрениями» овощи и фрукты.
2. А вот к нам пришла телеграмма от Флоры.
А кто такая Флора?
Флора – богиня древних греков, покровительница распускающихся цветов, весны, юности.
Вот что она пишет:
На траве перед звездной бездной
Убери каблук, отодвинь –
Уступи незабудке место,
Самой юной из всех богинь,
Как тебе уступили прежде
Люди, травы, огни в воде.
Уступи эту жизнь надежде,
Что не зря ты жил на земле.
Как вы думаете о чем она нам говорит?
(Ребята делятся на 2 команды)
3. Всю жизнь цветы не оставляют нас –
Прелестные наследники природы…
Итак, этот тур мы посвящаем цветам. В каждом лепестке чудесного цветка ромашки (картинка ромашки на стенде) будет для вас задание.
4. А знаете ли вы насекомых и рыб? Давайте с вами разгадаем ребусы.
(Даются ребусы. Ответы – насекомые или рыбы)
5. Какой восторг и умиленье
Нам дарит осень в сентябре,
Какой простор воображенью
В ее прекраснейшей поре.
Команда должна вспомнить стихи о природе.
6. А хорошо ли вы знаете тех, кто живет в родной природе?
А) В Древней Руси этого зверька называли векша. Он грациозен и красив. Его детеныши рождаются голенькими, зато потом щеголяют в рыжих пушистых нарядах. Зверек очень доверчив. (Белка)
Б) Это насекомое хранит удивительную тайну: сидя на травинке в Тамбовской области, оно способно почувствовать даже незначительное землетрясение в Японии. (Кузнечик)
В) В России этого жучка издавна называли «солнышко». Он красненький, кругленький, очень добродушный и безобидный, - никому не опасен, кроме тли. На сгибах ножек у него появляется жидкость, похожая на молочко, что и натолкнуло людей на имя, данное этому жучку. (Божья коровка)
Г) Время цветения этого кустарника – апрель, май. Плоды созревают в августе. Они овальные, сочные, ярко-красные и сидят прямо на стволе и ветках. В названии этого кустарника упоминается всем известный хищный зверь. (Волчьи ягоды)
Д) Этих птиц любят за их веселый нрав. Они прекрасные звукоподражатели и часто поют зябликом, дроздом, квакают лягушкой, лают собакой. От них много пользы. Весной они ходят по полям, собирая личинок и насекомых, зимовавших в земле. Летом поедают большое количество гусениц и жучков – листоедов. (Скворец)
Е) Кто не удивляется их трудолюбию и терпению! Ежегодно они могут приносить в свой дом килограмм всякой добычи, около 100 000 насекомых. Этим они полезны лесному хозяйству. Но они разводят, как пастухи массу тлей – в этом их вред, который, однако, очень мал по сравнению с пользой. (Муравьи)
7. Ну вот, сюда, на турнир пробрались 2 микроба. Мне удалось подслушать их разговор.
ВТОРОЙ МИКРОБ: Мы уже везде побывали. Да мы везде и есть: и в воздухе, и в воде. А сколько нас на руках!? Мы везде присутствуем!
ПЕРВЫЙ МИКРОБ: Да, что от нас бы осталось, если бы не ребята! Они нам помогают! Без них мы никуда! Спасибо вам, ребята!
ВТОРОЙ МИКРОБ: Ведь наши главные враги кто? Чистота, зеленые насаждения! Они этот ...кислород вырабатывают.
ПЕРВЫЙ МИКРОБ: Помнишь, сколько они деревьев поломали, листьев сколько оборвали, травы сколько вытоптали. Будто стадо слонов паслось. Вот красота была!
ВТОРОЙ МИКРОБ: А помнишь, на мопедах гоняли? Как сели, да с ветерком, с дымом по городу! А сколько треска! Все от нас шарахаются, а мы летим как на ракете, следом — клубы дыма. Вот здорово было!
ПЕРВЫЙ МИКРОБ: А летом мы в лес ходим. Сколько мусора нам оставляют — банок, бумаги...
ВТОРОЙ МИКРОБ (перебивая): Я тоже знаю, где можно найти много мусора! Пройдись по микрорайону. Полюбуйся, какая красота! Особенно возле мусорных баков.
ПЕРВЫЙ МИКРОБ: Я так думаю. Всем, кто нам помогает, медали нужно вручить. Без них мы бы пропали.
ВТОРОЙ МИКРОБ: А вы, ребята, руки не мойте, деревья ломайте, цветы топчите, мусор бросайте в окна! Ведь чистота — наш враг!
Ведущий: Как вы думаете правильно говорят микробы?
Ребята: нет.
8. Символ наших полей и лесов — русская береза. Недаром о ней написано много стихов, песен. Давайте вместе проведем аукцион песен о деревьях.
9. Вот и закончился наш турнир. Не важно, кто победил, главное, чтобы вы поняли, что совершенно необходимо не дать погибнуть тем представителям фауны и флоры, кто еще жив. Ибо, махнув рукой на одних, мы создаем неизбежную цепь потерь и в конечном счете можем оказаться на планете в одиночестве. В сказке А. С. Пушкина "О рыбаке и рыбке" есть предупреждение живушим на земле. В золотой рыбке можно увидеть природу - мудрую, строгую и шедрую, а в жадной старухе — самих себя. Человек! Обуздай свою алчность, чтобы не остаться в конце концов у разбитого корыта.
Пусть всегда будут реки,
Пусть всегда будет рыба!
Пусть всегда будет море,
А в пустыне верблюд!
Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы!
Пусть в тайге будут звери,
А у дома цветы!
Пусть всегда будут люди.
Пусть всегда будут дети!
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!
Какой же конкурс без призов! Но не беспокойтесь по этому поводу. Мы нашли целый клад. Будут награждены все достойные.
Ведущие награждают команду-победительницу и наиболее активных зрителей.