Войти / Зарегистрироваться

Путешествие по станциям «Главные цели мира» для учащихся начальной школы в рамках «Самого Большого Урока в Мире»

Получить свидетельство
Автор: Авраменко Александра Вилиоровна

Цель «Самого Большого Урока в Мире» – используя анимацию, красочную графику и игровые упражнения, познакомить детей и подростков на всей планете с Общемировыми целями. Среди 17 Общемировых целей: ликвидация нищеты, борьба с голодом, охрана здоровья, обеспечение гендерного равноправия, борьба с изменением климата, стимулирование экономического роста и обеспечение качественного образования для детей всей планеты.
 
Дата и время проведения: 23 октября в 14.30 – 15.30 (внеурочная деятельность)
Условия: Путешествие рассчитано на детей 7- 11 лет. Состоит из пяти станций. Принимают участие пять классов(1,2, 3, 4 а, 4 б классы – 45 человек). Ученики получат маршрутные листы и будут переходить по станциям - классам начальной школы. На прохождение каждой станции даётся 7 минут, по музыкальному сигналу классы переходят на другую станцию, указанную в маршрутном листе. Переход должен занимать не более двух минут. На каждой станции учителя начальной школы познакомят детей с Общемировыми целями. Каждый учитель готовит материал по теме на две категории детей 1-2 классы, 3-4 классы (Приложения 1-6). На каждой станции дети получают картинку общемировых ценностей (Приложение 7).
Сопровождают детей по станциям помощники (ученики 1 курса)
Помощники
1класс Пулькина Света
2 класс Куница Люба
3 класс Ермалюк Настя
4 а класс Парамонова Лена
4 б класс Куница Таня
План путешествия
 
 
Приложение 1
Введение в тему
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы проведем необычный урок -  путешествие.
Но сначала, давайте вспомним.
- В  какой стране мы живем? (В России). Слайд 1
- Какие ещё страны вы знаете? Слайд 2
В мире 251 страна: Россия. Белоруссия. Казахстан. Германия. Франция…
(Слайд 3) Прочитайте название нашего урока на слайде. Как вы думаете, почему он называется «Самый большой урок в мире?» (обучающиеся предлагают варианты).
Он так называется потому, что впервые в истории нашей планеты один
и тот же урок проходит сразу в более чем ста странах мира!
Сегодняшний урок проходит не только у нас здесь, в России, но и в Бразилии, в Великобритании, В Китае, Германии  и еще многих-многих других, в 193 странах мира.
Что же это за урок? Почему он так важен?
Дорогие друзья, а вы часто задумываетесь над тем, что будет с вами
через 15 лет? Кем вы станете? Как изменится двор возле вашего дома, ваш
город? Наша с вами планета?
Как выдумаете, может ли планета заболеть? Посмотрите причины загрязнения воздуха.
Слайд 4
  •  автомобильные выхлопы
  • промышленные выбросы в атмосферу
  • курение
  • радиационная опасность
Слайд 5
Лес – это «лёгкие» нашей планеты. 
Что будет через 15 лет с лесом. В чем причины гибели лесов:
  • истощение леса чрезмерными вырубками
  • лесные пожары
  • мусорные свалки
Слайд 6
Конечно, дети должны иметь хорошую одежду, хорошее питание, игрушки, учебные принадлежности, книги. Но не все дети это имеют. Бедность – важнейшая проблема в мире.
Слайд 7
Еще много проблем в нашем мире, которые надо решать, поэтому 25 сентября 2015 года лидеры 193 стран принимают участие в историческом событии. Они договорятся о достижении 17 Общемировых целей, которые позволят решить 3 сложнейшие задачи: ликвидация нищеты, борьба с неравенством и несправедливостью, прекращение изменения климата. Общемировые цели устойчивого развития помогут решить эти проблемы. Во всех странах. Для каждого из нас.
Слайд 8-9
Итак, начнем наше путешествие. У каждого класса будет свой помощник, который поможет вам передвигаться. Каждый класс получит маршрутный лист для прохождения по станциям. На каждой станции вы узнаете много полезного, о чем должен знать гражданин любой страны. Вам даётся 7 минут на каждой станции, по музыкальному сигналу классы переходят на другую станцию, указанную в маршрутном листе. Переход должен занимать не более двух минут. В конце путешествия, когда будут пройдены все станции, вы возвращаетесь в этот класс для подведения итогов. Вам нужно быть очень внимательным на станциях, чтобы ответить на вопросы по окончанию путешествия.
 
 Приложение 7
 

Похожие публикации