Пояснительная записка.
Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека, благодаря которому человек познает окружающий мир, обменивается информацией, проходит процесс социализации. Речь детей, обучающихся в образовательных учреждениях V вида, отличается неполноценностью всех компонентов речевой системы. Речевые нарушения учащихся характеризуются полиморфной клинической картиной и могут сопровождаться нарушениями в психоэмоциональной сфере, мышечными и другими дисфункциями. Поэтому коррекционная деятельность специалистов учреждения носит комплексный, многокомпонентный характер.
В школе установлен и функционирует кабинет «БОС логотерапевтический», основанный на методе биологической обратной связи (БОС). Метод БОС, в комплексе с традиционными коррекционными мероприятиями, может успешно применяться в логопедической практике для развития, совершенствования и коррекции дыхания, речи и коммуникации. Выявлена его эффективность в профилактике речевых нарушений, а также при оздоровлении организма в целом, для повышения уровня адаптации человека к окружающей социальной и экологической среде. Метод БОС - это современный метод реабилитации, направленный на активизацию внутренних резервов организма с целью восстановления или совершенствования физиологических навыков; он представляет собой комплекс процедур, при проведении которых человеку посредством специальных технических устройств (цепи внешней обратной связи) передается информация о состоянии той или иной функции его собственного организма. На основе полученной информации пациент под руководством инструктора с помощью специальных приемов и аппаратуры развивает навыки самоконтроля и саморегуляции, т.е. способность произвольно изменять физиологическую функцию для коррекции патологических расстройств.
Программа «БОС - логотерапевтический » предназначена для учащихся 2 – 10 классов.
Цель программы - формирование, совершенствование, коррекция речи и функционального состояния по методу биологической обратной связи с максимальной дыхательной аритмией сердца (ДАС-БОС).
Задачи:
- отказаться от присущего патологического стереотипа дыхания, речи и поведения;
- сформировать новый стереотип дыхания, речи и поведения, который соответствует индивидуальной норме или максимально приближен к ней.
Показаниями к применению метода БОС:
- заикание, логоневрозы;
- нарушения темпа речи;
- алалии;
- афазии;
- дизартрии;
- дислалии;
- ринолалии;
- ринофонии;
- расстройства фонации на почве парезов и параличей гортани;
- функциональные нарушения голоса;
- дисграфии;
- дислексии;
- профилактика нарушений голоса и речи;
- подготовка детей к школе;
- обучение технике чтения и технике речи;
- оздоровление организма в целом.
Абсолютные противопоказания отсутствуют.
Относительные противопоказания:
- повышенная судорожная готовность головного мозга;
- выраженное органическое поражение головного мозга;
- грубые нарушения волевой сферы, интеллекта;
- тяжелые формы психических расстройств;
- сопутствующие соматические заболевания в фазе обострения;
- выраженные эндокринные нарушения;
- наличие диафрагмальной грыжи;
- тяжелые нарушения ритма и проводимости сердца;
- возраст пациента менее четырех с половиной лет.
Общая структура организации коррекционного курса «БОС-логотерапевтический».
Весь курс коррекции включает 40 занятий и разделен на 5 этапов:
1 этап – диагностический (2 занятия).
2 этап – подготовительный (10 занятий).
3 этап – работа над основными компонентами речи (15 занятий).
4 этап – формирование навыков слитной плавной речи (8 занятий).
5 этап – заключительный (5 занятий).
Продолжительность основного курса коррекции речи и функционального состояния составляет 40 занятий. В случае необходимости рекомендуется дополнительный поддерживающий курс, который проводится в течение года дробно по 3-5 занятий с интервалами 3-6 месяцев.
Диагностические средства.
- Аудиозапись речи ребенка;
- речевая карта ученика;
- таблица динамики физиологических показателей
Основными формами работы с родителями являются:
- · беседы о методе БОС;
- знакомство с информационными материалами;
- посещение родителями занятий;
- оформление стенда для родителей;
- проведение тренингов, собраний, анкетирования.
Ожидаемые результаты.
- использовать приобретенный навык дыхания без сигналов обратной связи;
- сформировать новое функциональное состояние организма человека;
- улучшить общее состояние;
- достигнуть положительной динамики со стороны поведения;
- подготовить пациента к формированию нового речевого стереотипа.