Улица полна неожиданностей

Цель: активизировать работу детей по обучению правилам безопасного поведения на дорогах и профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.          

Задачи: познакомить с видами транспортных средств, дорожными знаками; формировать у дошкольников представление о правилах дорожного движения и практических навыков поведения на дороге и в транспорте; развивать умение узнавать и называть дорожные знаки, транспортные средства; воспитывать внимание, осторожность на дорогах, желание охранять и беречь свою жизнь.

Материал: Демонстрационный: иллюстрации с изображение улицы (проезжая часть, тротуар, пешеходного перехода (зебра со светофором, подземного перехода; макет улицы, маленькие, большие  машины;  презентация «Какие бывают машины»; рисунки старших детей на тему «Цветные машинки едут по дорожке», фланелеграф, волшебный мешочек.

Раздаточный: на каждого ребёнка заготовки для изготовления аппликации «Светофор», клей, салфетки.

- Рассматривание картинок с изображением транспорта, дорожных знаков.

- Наблюдение за работой шофера и транспортом на прогулке.

-  Разучивание физкультминутки «Дети едут на машине».

- Изготовление макета «Улица».

Образовательная область «Социально-коммуникативная»

- развитие игровой деятельности;

- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

-знакомство с правилами дорожного движения;

- воспитание желания заботиться о своем здоровье и здоровье других людей.

Образовательная область «Физическое развитие»

- проверка соблюдения правил посадки на стульях, сиденьях в автобусе, формирование правильной осанки;

- создание эмоционального настроя;

-проведение физкультминутки;

Образовательная область «Познавательное развитие»

-закрепление названий видов транспорта;

-д\игра «Светофор», «Назови знак»;

-решение проблемной ситуации;

-показ презентации;

Образовательная область «Речевое развитие»

- развитие всех компонентов устной речи;

-чтение стихотворения «О машинах»;

-отгадывание загадок;

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

 -изготовление аппликации «Светофор»;

-музыкальное сопровождение этапов занятия.

 

Прием релаксации «Тепло наших рук».

Цель: создание положительного эмоционального настроения, желание улыбаться и дарить улыбку окружающим.

Дети берутся за руки, улыбаются друг другу и говорят добрые пожелания, положительные поступки и черты характера своему соседу.

Воспитатель: Вы любите играть в прятки? Как  играют в эту игру? Один водит, остальные прячутся…

- А что говорит водящий, прежде чем открыть глаз, помните? (пора – не пора, я иду со двора)

Но так можно только в игре. А в жизни присказка будет другая: пора – не пора, не ходи со двора! Сколько во дворе интересного, только играй да играй! Песочницы, качели всякие! Но будь осторожен! Не подходи близко к качелям, если на них кто-то качается. Не раскачивайся очень сильно и держись покрепче! И мы сегодня с вами вместе отправимся на прогулку  по нашему городу.

Воспитатель: Поиграли во дворе, пора и путешествие по городу. Выходим на улицу. Тут тебе не тихий, спокойный двор. Мчатся автомобили, подъезжают к остановкам автобусы, троллейбусы. Недолго и растеряться. Но если знаешь одно очень важное правило, то не растеряешься ни на какой самой оживленной улице. Вот она: дорога для машин, тротуар для пешеходов.

- Для чего машинам широкие дороги?

Ответы детей: (они большие, ездят быстро)

Воспитатель: А нам, пешеходам, хватит и тротуара. Здесь мы в полной безопасности. И удобно: дома, магазины – все рядом.

Но рано или поздно все равно придется сойти с тротуара. Как вы думаете зачем?

Ответы детей:  (чтобы перейти улицу)

Воспитатель: Как вы думаете, можно ли где попало переходить улицу?

Ответы детей: (нет, только там, где разрешено)

Воспитатель: А как узнать это место?

Ответы детей: (по полоскам)

Воспитатель: Эти полоски правильно называются «пешеходный переход».

Для чего нужен пешеходный переход?

Ответы детей: (чтобы пешеходы сразу заметили, где переходить улицу и чтобы водитель видел издалека: здесь может появиться пешеход).

Воспитатель: А кроме пешеходного перехода, в каком месте еще можно переходить улицу?

Ответы детей: (по подземному переходу)

Воспитатель: вот мы подошли к пешеходному переходу.(выложен на полу). Можно ли сразу переходить? (ответы детей). Внимательно посмотри на дорогу, не сходя с тротуар. Сначала смотри налево – машины едут оттуда. Свободна дорога? Тогда иди. Быстро, но не беги. Посередине улицы остановись, и посмотри направо. Теперь машины едут оттуда.

Бывают в городах улицы, по которым машины едут и едут. Можно стоять с утра и до вечера. Но здесь помогает светофор. Загорелся красный – и машины остановились. Зеленый – для нас. Можно идти через дорогу.

Дети едут на машине, (ходьба в парах, держась за плечи впереди стоящего.)

Смотрят на дорогу –

Слева – постовой с (поворот туловищ влево.)

Справа – светофор горит. (поворот туловища вправо)

Грузовик песок везет. (ходьба по кругу, первый в паре изображает, что крутит руль.)

Удивляется народ: (Остановиться, повернуться лицом друг к дугу, развести руками, сделать удивленное лицо.)

«Вот так чудо-чудеса,  (два раза наклонить голову вправо-влево.)

В нем песку – под небеса». (Подтянуться на носочках, подняв руки вверх.)

Воспитатель: Вот мы с вами и подошли к остановке. А вот и автобус, давайте сядем в автобус и немного проедем по городу. (Дети садятся в автобус, воспитатель напоминает детям о правилах посадки в автобус, просит пристегнуть ремни, закрепляет правила поведения в автобусе).

Воспитатель: У пешеходов еще есть помощники – дорожные знаки. Поиграем в игру,  какие знаки вы знаете?

Дети по очереди достают из волшебного мешочка дорожные знаки: «остановка автобуса», «движение пешеходам запрещено», «подземный пешеходный переход», «пешеходный переход», «медицинский пункт»

- Что обозначают эти дорожные знаки?

Знак «Пешеходный переход»

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!
Знак «Движение пешеходов запрещено»

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»
 Знак «Подземный пешеходный переход»

Знает каждый пешеход
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!
Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Знак медицинский пункт

Если нужно вам лечиться,
Знак подскажет, где больница.
Сто серьезных докторов
Там вам скажут: «Будь здоров!»
Воспитатель хвалит детей.

Воспитатель: Представьте себе, что вы едете на автобусе. Вдруг он остановился, но водитель двери не открыл.

- Почему так может быть? (автобус остановился у светофора, закончился бензин, сломался автобус и т.д.) Дети выходят из автобуса.

Воспитатель: Вы пока еще маленькие, одни по улицам не ходите. Но, выходя на улицу с кем-то из взрослых, проверяйте себя: хорошо ли вы знаете правила. И если что-то забыли, не стесняйтесь, спрашивайте у старших. Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте, и скажите о чем оно.

 Кто над всклоченной землёю

Смело кучи разгребает?

Это маленький бульдозер

Своим носом всё равняет. ( Бульдозер)

Поднимает великан
Груды груза к облакам.
Там, где встанет он, потом,
Вырастает новый дом. (Подъёмный кран)

Спешит машина красная,
Не выключая фар,
На службу на опасную,
Спешит тушить пожар! (Пожарная машина)

Синяя машина с белой полосой,
Она развозит почту летом и зимой,
Много в ней журналов,
Писем и газет.
И везет она
Тебе пламенный «привет»!(Почтовая машина)

Он – гигант среди машин,

Едет с кузовом большим.

Землю, уголь и металл

Перевозит самосвал. (Самосвал)

Заболел живот? Охрип?

Сыпь, озноб, ангина, грипп?

Мне больного очень жалко!

Включена моя мигалка. (Скорая помощь)

Тороплюсь, спешу, лечу,

Мигом доктора примчу!

Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю,

И тебе хочу помочь! (светофор).

Для чего нужен светофор на улице?

Что обозначает каждый цвет светофора?

Красный свет: Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!

Желтый свет: Желтый свет – предупрежденье, жди сигнала для движенья!

Зеленый свет: Свет зеленый говорит – пешеходам путь открыт!(светофор).

Молодцы, ребята! Вы хорошо усвоили  правила дорожного движения и будете их всегда соблюдать.   

Ребята, а сейчас давайте  изготовим светофор,  на столе разложены разноцветные кружочки (красные, желтые, зеленые), давайте возьмём клей, и каждый сделает себе свой светофор. 

Дети изготавливают светофор. В конце работы воспитатель хвалит детей и говорит им, что эти светофоры они могут забрать домой и рассказать своим родным о правилах дорожного движения.

Наше путешествие подходит к концу. Мы с вами узнали много интересного и полезного. Ребята, а когда горит красный сигнал светофора, чего нельзя делать? (ответы детей). А на какой сигнал светофора можно переходить дорогу? (ответы детей). Молодцы! Наше путешествие завершилось! Безопасных вам дорог!