ОУД по развитию речи

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

  Мотивационно-

 побудительный

Психологический настрой «Здравствуй, солнце золотое…»

    Воспитатель предлагает детям подойти к окну и понаблюдать  за изменениями в природе.

-Ребята, к нам пришла очень необычная гостья. Вы хотите узнать, кто это?

Дети с воспитателем стоят у окна, наблюдая за изменениями в природе.

Дети проявляют интерес к гостьи.

 Организационно-

 поисковый

Воспитатель: Гостья дала нам несколько подсказок. Сейчас звучит первая подсказка.

В грамзаписи звучит прощальная песня улетающих птиц.

-Мы послушали нашу гостью. Вот следующая подсказка: мы можем почувствовать, чем она пахнет. Для этого гостья подарила нам вот такую шкатулку с запахом. Какой запах вы чувствуете?

- А вот третья подсказка. Отгадайте загадку:

Пришла без красок

B без кисти

И перекрасила все листья.

Проблемная ситуация.

 -Так вот кто наша загадочная гостья: это добрая, загадочная, щедрая красавица-осень!

-Ребята, а ведь осень пришла не с пустыми руками: она принесла нам подарок.

Воспитатель выносит упакованную картину.

-Как вы думаете, что это?

 -Ребята, здесь еще и письмо есть для нас. Давайте присядем и прочитаем его.

«Здравствуйте, дорогие ребята!

 Я поздравляю вас с наступлением золотой осени и дарю вам картину. Ну,  вот огорчение, я не знаю, как она называется. Помогите мне, пожалуйста, придумать для нее название. »

-Ребята, поможем Осени?

Воспитатель: - Чтобы придумать картине название, нужно внимательно ее рассмотреть, подумать, о чем эта картина. Это сложное задание, но мы обязательно справимся. Но сначала мы поможем нашим глазкам, чтобы они внимательно видели всё, что изображено на картине.

упражнение.

Рассматривание картины, составление рассказа по картине.

Дидактическая игра «Подзорная труба».

Вопросы по картине:

- Какое время года изобразил художник?

- Что вы видите на переднем плане картины ?

- Какие деревья написал художник?

- Что можно о них рассказать? Какие они?

- А вы обратили внимание на траву? Какого  она цвета?

-Как художник изобразил небо?

- Есть ли солнышко на картине?

- Нравится ли вам эта картина?

- Почему?

Воспитатель составляет небольшой рассказ по картине, дети пересказывают его.

Психологический этюд «Осенние листочки» 

Дети слушают грамзапись

Дети: запах листьев.

Дети: Осень

Дети проявляют интерес.

Дети высказывают свои предположения.

Дети садятся на места, воспитатель вешает картину перед детьми, читает письмо.

Дети выполняют упражнение для глаз: «Чтобы глазки не устали, и внимательными стали…»

Дети по очереди называют то, что изображено на картине,  передавая трубу друг другу.

Ответы детей

Дети выполняют движение по тексту.

Рефлексивно- корригирующий

- Ребята, кто пришёл к нам в гости?

 -О чём нас просила Осень?

- Смогли вы описать картину художника?

- Осень таит в себе много загадок и открытий, которые мы будем отгадывать и открывать, наблюдая за природой.

Отвечают на вопросы.