Урок английского языка "Сказочная страна".

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые умения

Организационный этап учебного занятия

1. Мотивация учебной деятельности

Цель:  настроить детей на общение  на английском языке, мотивация к получению  новых знаний.

Приветствуюучащихся:

Good afternoon children! I’m glad to see you. Sit down, please.

Ребята, сегодня мы с Вами отправляемся в волшебную страну сказок. Пусть нам предстоит не простой. Он полон трудностей и препятствий. Злая колдунья наложила заклятье на волшебную страну. Но мы с Вами обладаем волшебным даром, способным разрушить злые чары – английским языком.

Цель - включиться в иноязычное общение, отреагировав на реплику учителя согласно коммуникативной задаче.

Hello!

Коммуникативные: умение слушать и понимать речь учителя.

1. Фонетическая зарядка.

Цель - развивать произносительные навыки, настроить артикуляцию учащихся на английскую речь.

Злая колдунья захватила светлый и добрый мир сказок, и он погрузился во тьму. Жители нуждаются в нашей помощи, но злая королева не впустит нас в свои владения. Чтобы попасть в королевство и спасти его от злых чар, нам нужно пройти три испытания.

Приоткрыть дверь в сказку, мы сможем, лишь прочитав заклинание.

Look at the blackboard.

Но его чары подействуют лишь в том случае, если произнесено оно будет правильно.

Listen to me and repeat.

Fairy tale, fairy tale

Magic here is everywhere

Puss in Boots can speak

Little cookie is too big

Cinderella wants to dance

All at once

Цель - повторить за учителем фонетически правильно английские звуки и слова.

Дети повторяют за учителем стихотворение.

Регулятивные:  осуществлять самоконтроль правильности произношения.

Предметные:

у учащихся формируется умение употреблять новые лексические единицы в устной речи.

Этап целеполагания

1. Постановка цели урока.

Цель - поставить познавательную задачу

Первое задание позади. Мы успешно с ним справились.

Look at our castle. What a mess!

Регулятивные: обучающиеся прогнозируют тему урока.

Этап повторения изученного материала

1. 1.      Опрос по ранее изученному материалу

Цель - развивать умения и навыки устной речи, проверить уровень усвоения ранее изученного материала.

Физкультминутка

Цель - снятие напряжения, релаксация.

Решение проблемы

(групповая работа с информацией на карточках, доской и наглядными приложениями ) 

Цель - овладение действиями поиска, обработки, анализа информации, формулирования вывода.

Рефлексия

Цель: подведение изученного материала урока, установить соответствие полученного результата поставленной цели.

Цели урока

1. Создать благоприятные условия на уроке для усвоения материала;
2. Ознакомить детей с новыми ЛЕ по теме «Сказки. Сказочные персонажи»;
3. Узнать названия любимых героев на английском языке;
4. Научить детей рассказывать о любимом сказочном  персонаже.

Планируемый результат

1. Накапливать  багаж нового лексического материала и приобретать опыт его применения в речи.
2. Научить детей рассказывать о любимом герое с опорой на ранее изученный лексический и грамматический материал.

Личностные:  Воспитание чувства сопричастности к зарубежной культуре, через знакомство со сказочными англоязычными персонажами.

Метапредметные:

Регулятивные: совместное целеполагание, выработка способов действия.

Познавательные: умение ориентироваться в иноязычном письменном тексте.

Коммуникативные: развитие умения планировать свое речевое поведение;  развитие навыка владения устной речью.

Предметные:

развивать навык употребления в речи ранее изученного грамматического и лексического материала.

Основные понятия

ЛЕ и грамматические  фразы по теме «любимые сказочные персонажи: их внешность, характер, что умеют делать).