Войти / Зарегистрироваться

Человек и его зубы

Получить свидетельство
Автор: Шангареева Эльвира Фанировна
Описание конкурсной работы.

Автор

Шангареева Эльвира Фанировна, МОУ СОШ № 124, учитель биологии

Название

« Человек и его зубы»

Форма

Нетрадиционный  урок -сказка с изучением практического применения.

Учебный предмет

Биология , 8 класс.

Программные средства с помощью которых создан дидактический материал

Д.В. Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев. « Биология Человек.8 класс» Дрофа.  М. 2004.

Цели, задачи

дидактического материала.

Познавательные:

   1.Изучить строение зубов и их заболевания.

   2.Познакомить учащихся с ролью зубов для человека.

 Развивающие:

  1. Продолжать развивать творческое мышление.
  2. Развивать интеллектуальные способности учащихся в процессе  обучения.
  3.  Продолжать развивать умения делать самостоятельные выводы.

Воспитательные:

1.Убедить детей в необходимости соблюдать гигиенические

правила ухода за ртом  и ротовой полости.

2.Научить ребят практическим навыкам при  уходе за полостью рта.

Содержание

дидактического материала

Иллюстративно- объяснительный с элементами сказки, беседа, постановка проблемы, самостоятельная работа с тетрадью, практическая работа, использование стихотворения, Физкультминутка и игровой момент, демонстрация.

Оборудование

Рисунки героев, таблица « строение зуба», муляж, распечатка – памятка, учебники.

Используемые источники информации

Д.В. Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев. « Биология Человек.8 класс» Дрофа.  М: 2004.

Новые приключения Бобра Суперзуба. Школьная программа Бленд-А- Мед. Е. М. Минскин «Игры и развлечения в группе продленного дня»М: « Просвещение»2000. Интернет

Возможности использования дидактического материала.

Создание проблемы, объяснение нового материала сказкой в рисунках, физкультминутка для глаз, демонстрация муляжа, игра « Угадайка», закрепление нового материала – беседа по вопросам, , самостоятельная работа с тетрадью, практическая часть по памятке, самостоятельный вывод учащихся, стихотворение , домашнее задание.
Подробная разработка нетрадиционного урока предназначена для учащихся слабых  классов. Форма данного урока – нетрадиционная с элементами сказки, игры, с использованием стихотворения, следовательно прослеживается меж предметная связь. Данный материал поможет учителю биологии провести урок содержательно, вызвать у учащихся интерес к углубленному изучению предмета, развивать их творческую активность, умение на практике применять эти знания.
Тип урока:
Иллюстративно –объяснительный с элементами сказки.
Тема урока:
 « Человек и его зубы»      
Познавательные цели:
1.Изучить строение зубов и их заболевания.
2.Познакомить учащихся с ролью зубов для человека.
 Развивающие:
  1. Продолжать развивать творческое мышление.
  2. Развивать интеллектуальные способности учащихся в процессе  обучения.
  3.  Продолжать развивать умения делать самостоятельные выводы.
Воспитательные:
1.Убедить детей в необходимости соблюдать гигиенические
правила ухода за ртом  и ротовой полости.
2.Научить ребят практическим навыкам при  уходе за полостью рта.
Оборудование:
Рисунки героев, таблица « строение зуба», муляж, распечатка – памятка,      учебники.
План:
1.Оргмометн.
А) постановка проблемы.
2.Объяснение нового материала.
3. Физкультминутка для глаз.
4. Игра « Угадайка».
5.Закрепление изученного материала.
а)Беседа по вопросам.
б) Работа с тетрадью.
в) Практическая часть.
6. Вывод по изученному материалу.
7. Стихотворение.
8.Домашнее задание. 
Литература:
1.Д.В. Колесов, Р.Д.Маш, И.Н.Беляев. « Биология Человек.8 класс» Дрофа.  М:  2004.
2.Новые приключения Бобра Суперзуба. Школьная программа Бленд-А- Мед.     3.Е. М. Минскин «Игры и развлечения в группе продленного дня» М: «Просвещение»2000. Интернет
Скачать публикацию

Похожие публикации