Цели и задачи:
- Закрепить знания о геометрической фигуре «круг».
- Продолжать учить детей определять цвет предмета и подбирать другие предметы такого же цвета.
- Формировать умение сравнивать предметы по величине.
- Закрепить знания о цифрах «1» и «2», учить соотносить цифру и количество.
- Совершенствовать навыки лепки, наклеивания, конструирования, рисования.
- Упражнять в умении согласовывать слова и движения.
- Развивать мышление, наблюдательность, мелкую и общую моторику.
Оборудование:
- Круги из белого картона трех размеров. Лист-фон с нарисованным контуром снеговика.
- Картинки «найди отличия».
- Картинка с нарисованными снеговиками трех размеров, вырезанные из картона метлы соответствующих размеров.
- Прищепки. Вырезанные из плотного картона силуэтные изображения метелок.
- Соленое тесто.
- Снежки из ваты, пластиковые тарелочки с наклеенными на них цифрами 1 и 2.
- Картинка-фон для изодеятельности. Вырезанные из бумаги детали снеговика, клей, пластилин.
- Металлофоны.
- Изображения снеговиков с шарфами разного цвета, без ведер. Ведра и пуговицы тех же цветов.
- Объемный снеговик из шаров, соединенных липучками.
- Аудиозаписи: «Марш снеговиков».
Ход занятия
1. Приветствие «Как живешь?»
Как живешь? - Вот так!
(Большие пальцы обеих рук - вверх, остальные собраны в кулак)
А плывешь? - Вот так!
(Руками изображают движение пловца)
Как идешь? - Вот так!
(Ходьба на месте)
Как бежишь? - Вот так!
(Руки согнуть в локтях, движение вдоль туловища)
Вдаль глядишь? - Вот так!
(Поочередно прикладывать ладони ко лбу)
Машешь вслед? - Вот так!
(Энергичные движения кистями рук)
Как берешь? - Вот так!
(Хватательные движения ладонью)
Как даешь? - Вот так!
(Выставить раскрытую ладонь вперед)
Ночью спишь? - Вот так!
(Ладони под голову)
Как грозишь? -Вот так!
(Покачать указательным пальцем, остальные пальцы собраны в кулак)
А шалишь? - Вот так!
(Кулачками обеих рук хлопнуть по надутым щекам)
2. Сюрпризный момент «Письмо с загадкой про снеговика»
У меня морковка нос,
Вместо ручек - ветки.
Во дворе зимой меня
Дружно лепят детки.
Угадайте, кто же я?
Выходит Снеговик:
- Да! Я - весёлый снеговик,
И грустить я не привык!
- Давайте вместе займемся интересными делами!
3. Дидактическая игра «Собери картинку «Дети лепят снеговика»
- Сейчас мы с вами будем упражняться в сборке целой картинки из частей.
- А потом вы мне расскажите, что у вас получилось.
(Дети собирают картинку Снеговиков грустных и веселых, в цветных шарфиках, разных размеров)
4. Дидактическое упражнение «Найди отличия. Веселый и грустный снеговики»
- Посмотрите на этих снеговиков.
- Они очень похожи, но все-таки отличаются друг от друга.
- Найдите эти отличия.
(они разные: веселые, грустные, разного размера, разного цвета шарфики)
(они разные: веселые, грустные, разного размера, разного цвета шарфики)
- Покажите веселого снеговика.
- Сделайте себе веселое лицо, улыбнитесь.
- А теперь покажите грустного снеговика.
- Сделайте себе грустное лицо.
5. Дидактическая игра «Подбери ведро и пуговицы снеговику»
- А сейчас обратите внимание, какого цвета шарфик у вашего снеговика?
- Подберите снеговику ведро и пуговицы такого же цвета.
(ведро и пуговицы Снеговикам из цветного картона под цвет шарфикам)
6. Дидактическое упражнение «Подбери метлы снеговикам»
- Теперь раздайте метлы снеговикам: маленькому снеговику — маленькую метлу, снеговику побольше и метлу подберите побольше, а самому большому снеговику — самую большую метлу.
(метелки по размерам снеговиков)
7. Динамическая пауза. Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять»
Мы во двор пошли гулять
Раз, два, три, четыре, пять,
(Загибать пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили.
(Имитировать лепку комов)
Птичек крошками кормили,
(Крошить хлебушек всеми пальчиками)
С горки мы потом катались.
(Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись.
(Класть ладошки на стол то одной то другой стороной)
8. Конструирование «Сложи снеговика»
- Ребята, посмотрите, что это за геометрические фигуры лежат в конвертике?
- Молодцы, это круги. А какого они цвета и размера?
- А что можно сделать из этих кружков?
- Замечательно, а вы поможете мне сложить снеговика из этих кругов белого цвета.
- В нижнюю часть снеговика положите самый большой круг, на него круг поменьше, сверху — самый маленький круг - голова.
(из кругов составляют снеговиков)
9. Изобразительная деятельность «Снеговик»
- А сейчас возьмем клей и приклеим эти кружочки.
- Не хватает нам шляпы – вместо нее мы приклеим ведро.
- Из пластилина сделаем палочки - руки, из шариков – пуговицы, не забудем сделать нос – морковкой.
10. Музыкально-ритмическое упражнение «Марш снеговиков»
- Какие замечательные снеговики у нас получились.
- Сейчас возьмем свои поделки в руки и немножко потанцуем.
(дети под музыку выполняют несложные танцевальные движения)
11. Рефлексия
- Теперь мы своих снеговиков поместим на доску.
- Давайте полюбуемся нашими замечательными веселыми Снеговиками.
- Нарядные получились?
- Нравятся? (ответы детей)
- А что еще вам понравилось сегодня?