Цель:
- формировать представление огероическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях — защитниках земли русской;
- формировать представление огероическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях — защитниках земли русской;
- развивать художественный вкус,художественное и музыкальное восприятие музыкальных произведений и репродукций
картин великих художников;
- вызвать интерес к языкубылин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях;
- воспитывать чувство гордостиза богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Словарная работа: богатырь,гусляр, кольчуга, доспехи, снаряжения, славяне, русичи, топкие болота, былины, меч, булава, палица, копьё, лук и стрелы, гусли.
- вызвать интерес к языкубылин, сказаний, песен, преданий о русских богатырях;
- воспитывать чувство гордостиза богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать.
Словарная работа: богатырь,гусляр, кольчуга, доспехи, снаряжения, славяне, русичи, топкие болота, былины, меч, булава, палица, копьё, лук и стрелы, гусли.
Предварительная работа:
- рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри», «Баян», «Витязь нараспутье», К. Васильев «Настасья Микулишна», «Битвана Калиновом мосту», И.Я. Билибин «Илья Муромец и Соловей- разбойник»;
- рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.
- чтение отрывков о былинныхбогатырях: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей»;
- слушание в муз. записибылины «Финист - Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч».
Оборудование:
ТСО: проектор и мультимидийный экран - для показа презентации
Иллюстрации богатырей Древней Руси.
Карточки с изображением:меч, булава, кистень, пистолет, ружьё, винтовка, автомат
- рассматривание картины Виктора Михайловича Васнецова «Богатыри», «Баян», «Витязь нараспутье», К. Васильев «Настасья Микулишна», «Битвана Калиновом мосту», И.Я. Билибин «Илья Муромец и Соловей- разбойник»;
- рассматривание панно «Русские богатыри» с художественным материалом о былинных героях.
- чтение отрывков о былинныхбогатырях: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей»;
- слушание в муз. записибылины «Финист - Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч».
Оборудование:
ТСО: проектор и мультимидийный экран - для показа презентации
Иллюстрации богатырей Древней Руси.
Карточки с изображением:меч, булава, кистень, пистолет, ружьё, винтовка, автомат
Ход занятия
Вводная часть
Вступительная беседа:
Вступительная беседа:
Звучит А.П. БОРОДИН опера «КнязьИгорь» – «Половецкий марш»
Воспитатель: Давным-давно на месте городов и деревень, где мы сейчас живём, былинепроходимые леса, полные зверей и птиц. Многие территории занимали топкие болота. Издревне на этой земле жили славяне. Их соседи — хазары и монголы - татары часто нападали на славян, опустошали земли, разоряли дома, уводили в плен людей. Более 1000 лет тому назад основали славяне своё государство, названное Русью. Жить в таких условиях могли только очень сильные, выносливые и храбрые люди. Называли таких людей русичами. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины. Жили среди русичей богатыри —
защитники нашей Родины в древности
Основная часть
Воспитатель: Вот как они выглядели (Показывает слайд 1 картина Васнецова В. М. «Богатырь», слайд 2 «Богатырь» Врубеля Михаила Александровича; слайд 3 Васнецов В.М. «Богатырский скок»)
Кто изображен на картинах?
Дети: Богатыри.
Воспитатель: Ребята, скажите, какиеони были?
Дети: Могучими, мужественными, храбрыми и сильными.
Воспитатель: Богатыри — это людибезмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов — стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамеченным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт. Дети, а вы бы хотели пройти путь богатырей, узнать про их подвиги?
Дети: Да.
Воспитатель: Но сначала давайте вспомним, перед тем как отправиться в дальнийпуть, что предстояло русскому богатырю?
Дети: Снарядитьсяв дорогу.
Воспитатель: Давайте поиграем с вами в игру «Собери богатыря в дорогу» (на столах раскладываются иллюстрации с изображениемпредметов, вещей, из которых дети должны выбрать правильные) Звучит А.П. Бородин «Симфония № 2 Богатырская
Основная часть
Воспитатель: Вот как они выглядели (Показывает слайд 1 картина Васнецова В. М. «Богатырь», слайд 2 «Богатырь» Врубеля Михаила Александровича; слайд 3 Васнецов В.М. «Богатырский скок»)
Кто изображен на картинах?
Дети: Богатыри.
Воспитатель: Ребята, скажите, какиеони были?
Дети: Могучими, мужественными, храбрыми и сильными.
Воспитатель: Богатыри — это людибезмерной силы, стойкости и отваги, совершающие воинские подвиги. Богатыри охраняли нашу Родину от врагов — стояли на заставе (границе), мимо них ни зверь незамеченным не проскользнёт, ни птица не пролетит, а тем более враг не пройдёт. Дети, а вы бы хотели пройти путь богатырей, узнать про их подвиги?
Дети: Да.
Воспитатель: Но сначала давайте вспомним, перед тем как отправиться в дальнийпуть, что предстояло русскому богатырю?
Дети: Снарядитьсяв дорогу.
Воспитатель: Давайте поиграем с вами в игру «Собери богатыря в дорогу» (на столах раскладываются иллюстрации с изображениемпредметов, вещей, из которых дети должны выбрать правильные) Звучит А.П. Бородин «Симфония № 2 Богатырская
Ч.4»
Воспитатель: Читает отрывок «Рассвет на Москва - реке» - вступление к опере М. Мусоргского «Хованщина».
Тут все богатыри, все святорусские,
Садились они на добрых коней
И поехали раздольицем чистым полем...
А со той горы да со высокой
Усмотрел старый казак да Илья Муромец,
А то едут ведь богатыри чистым полем,
А то едут ведь да на добрых конях,
И пустился он с горы высокой,
И подъехал он к богатырям косвяторусским,
Рядом с ними стал...
Посмотритевнимательно на следующую картину
4 слайд «Богатыри» В. М. Васнецов
Воспитатель: В центре на вороном коне сидит Илья Муромец - крестьянский сын, славный богатырь. Мощь, сила и мудрость чувствуются во всем его облике. По правую руку от Ильи Муромца - Добрыня Никитич, он искусен в боях, в плавании, в стрельбе из лука.
Тут все богатыри, все святорусские,
Садились они на добрых коней
И поехали раздольицем чистым полем...
А со той горы да со высокой
Усмотрел старый казак да Илья Муромец,
А то едут ведь богатыри чистым полем,
А то едут ведь да на добрых конях,
И пустился он с горы высокой,
И подъехал он к богатырям косвяторусским,
Рядом с ними стал...
Посмотритевнимательно на следующую картину
4 слайд «Богатыри» В. М. Васнецов
Воспитатель: В центре на вороном коне сидит Илья Муромец - крестьянский сын, славный богатырь. Мощь, сила и мудрость чувствуются во всем его облике. По правую руку от Ильи Муромца - Добрыня Никитич, он искусен в боях, в плавании, в стрельбе из лука.
Сидит на белом длинногривом коне. Третий богатырь Алеша Попович.Он тоже храбрый и смелый воин, не такой сильный, как Илья или Добрыня, но берет ловкостью, быстротой, находчивостью. Рыжий конь у Алеши. У богатырей одна цель —не пропустить врага, крепко стоять на страже Родины.
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем, физминутку проведем
Дружно встали – раз, два, три –
Мы теперь богатыри.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек,
И направо, и еще
Через левое плечо.
Буквой Л расставим ноги,
Точно в танце – руки в боки,
Наклонились влево, вправо
Получается на славу!
Воспитатель: Ребята, в группе и дома вы прочли немалосказок и былин о богатырях земли русской. Давайте вспомним, как они называются?
Дети: «Соловей — разбойник», «Финист-Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей» и другие.
Воспитатель: Дети, а с кем боролисьгерои — богатыри?
Дети: С Соловьем-разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным,Тугариным Змеем.
Воспитатель: 5 Слайд И. Я. Билибин Илья Муромец и Соловей-разбойник; 6 слайд Васнецов В.М.
- Бой Добрыни Никитича с семиглавым Змеем Горынычем)
Воспитатель: А сейчас мы отдохнем, физминутку проведем
Дружно встали – раз, два, три –
Мы теперь богатыри.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим,
Поворачиваясь вправо,
Оглядимся величаво.
И налево надо тоже
Поглядеть из-под ладошек,
И направо, и еще
Через левое плечо.
Буквой Л расставим ноги,
Точно в танце – руки в боки,
Наклонились влево, вправо
Получается на славу!
Воспитатель: Ребята, в группе и дома вы прочли немалосказок и былин о богатырях земли русской. Давайте вспомним, как они называются?
Дети: «Соловей — разбойник», «Финист-Ясный Сокол», «Никита Кожемяка», «Змей Горыныч», «Алёша Попович и Тугарин Змей» и другие.
Воспитатель: Дети, а с кем боролисьгерои — богатыри?
Дети: С Соловьем-разбойником, Змеем Горынычем, Кощеем Бессмертным,Тугариным Змеем.
Воспитатель: 5 Слайд И. Я. Билибин Илья Муромец и Соловей-разбойник; 6 слайд Васнецов В.М.
- Бой Добрыни Никитича с семиглавым Змеем Горынычем)
Звучит М. Мусоргский «Картинки с Выставки» Богатырские Ворота»
Воспитатель: Что такое Былина?
Дети: Были на произошла от слова «быль», «было».
Воспитатель: А слагал Былины о богатырях – сказитель. Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал нараспев (похоже на песню) о героях-богатырях, о их подвигах. Он рассказывал о том, как было. О делах и победах богатырей, о том, как они одолевали злых врагов, защищали свою землю, проявляли свою храбрость, мужество, смекалку, доброту.
Сказитель так и говорил:
Расскажуя вам про дела старые,
Да простарые, про бывалые,
Да пробитвы, да про сражения,
Да проподвиги богатырские!
Вот так слагалась былина.
В русском народе многостолетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях.
Дети: Были на произошла от слова «быль», «было».
Воспитатель: А слагал Былины о богатырях – сказитель. Ходил сказитель из селения в селение и рассказывал нараспев (похоже на песню) о героях-богатырях, о их подвигах. Он рассказывал о том, как было. О делах и победах богатырей, о том, как они одолевали злых врагов, защищали свою землю, проявляли свою храбрость, мужество, смекалку, доброту.
Сказитель так и говорил:
Расскажуя вам про дела старые,
Да простарые, про бывалые,
Да пробитвы, да про сражения,
Да проподвиги богатырские!
Вот так слагалась былина.
В русском народе многостолетий из уст в уста, от деда к внуку переходили былины о могучих богатырях.
В былинах отражалась жизнь русского народа, которая была очень нелёгкой на Руси.
Заключительная часть
Воспитатель: Ну вот, ребята и подошлок концу наше занятие. Мы с вами вспомнили о подвигах богатый, смотрели картины и слушали музыку. Вы все молодцы, были внимательными и сообразительными. И в конце мы должны вспомнить, какой завет оставили нам богатыри?
Дети: Защищать свою Родину, беречь её. Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными.
Воспитатель: Любите свою роднуюземлю, свой народ, свою страну и Родину. И я хочу сделать вам каждому подарок — это рисунок богатыря. Его доспехи вы можете раскрасить.
Заключительная часть
Воспитатель: Ну вот, ребята и подошлок концу наше занятие. Мы с вами вспомнили о подвигах богатый, смотрели картины и слушали музыку. Вы все молодцы, были внимательными и сообразительными. И в конце мы должны вспомнить, какой завет оставили нам богатыри?
Дети: Защищать свою Родину, беречь её. Быть сильными, храбрыми, мужественными, отважными.
Воспитатель: Любите свою роднуюземлю, свой народ, свою страну и Родину. И я хочу сделать вам каждому подарок — это рисунок богатыря. Его доспехи вы можете раскрасить.