Цель:
1) сплочение коллектива;
2) развить навыки и умения вступления в контакт, ведения разговора, услышать и понять участника разговора и т.д. Материалы:
Ватман, фломастеры, цветные карандаши.
1 день
- Приветствие.
- Разминка.
- Игра «Канцлер»: «Действие происходит в 15 веке в Великом княжестве Литовском, имевшем тогда владения в Крыму.
Князь Витаутас отправляется осматривать свои владения, оставляя беременную жену и жесткий наказ своему Канцлеру разделить оставленную сумму денег в случае:
- рождения мальчика 2\3 мальчику и 1\3 жене
- рождение девочки 1\3 девочке и 2\3 жене
Совет совместно с Канцлером должны решить вопрос до возвращения Князя, тем более, что этот вопрос весьма непрост: княгиня родила двойню, мальчика и девочку.
В случае непринятия решения Канцлер может лишиться своего Совета, Князь находится уже под Минском, а решения нет.
В случае непринятия решения Канцлер может лишиться своего Совета, Князь находится уже под Минском, а решения нет.
Решите задачу таким образом, чтобы каждый из участников вашей группы был согласен с решением на 100 процентов»
- Обсуждение игры.
- Ввод понятия «контакта», «этапы построения беседы».
- Разминка.
- Разбор темы «Вступление в контакт». Навыки подстройки и пристройки.
- Игра, направленная на отработку навыка вступления в контакт: «Один из членов группы- водящий, выходит из комнаты. Когда он вернется, ему надо определить, кто из участников готов вступить с ним в контакт. При этом все должны пользоваться только невербальными средствами.»
- Давайте разделимся на пары «Ягоды, фрукты, овощи».
- Игра «Участникам группы предлагается поговорить в парах на интересную для них тему в разных положениях: 1,5 минуты сидя спиной друг к другу, 1,5 минуты один сидя другой стоя и наоборот, 1,5 минуты сидя лицом к друг другу.
- Обсуждение.
- Круг впечатлений о занятии.
- Прощание.
2 день
- Приветствие
- Круг впечатлений.
- Разминка.
- Ввод понятия «Формулировка ситуации», «Малый разговор, большой разговор», «Работа с информацией»
- Игра «Испорченный телефон»
- Отработка навыков формулировки. Игра : «Зачитывается группе высказывание, каждый в группе должен написать ответные используя сначала уточнение, потом перессказ, а потом- дальнейшее развитие мыслей собеседника.»
- Обсуждение
- Круг впечатлений.
- Прощание.
3 день
- Приветствие.
- Круг впечатлений.
- Разминка.
- Ввод понятия «Аргументация»
- Отработка навыка аргументации: разделимся на 2 группы и сядим друг напротив друга. Одна шеренга будет приводить аргументы за, другая против, используя различные методы аргументации. «Воспитатель это не профессия, это состояние»
- Обсуждение.
- Круг впечатлений.
- Прощание.
4 день
- Приветствие.
- Круг впечатлений.
- Разминка.
- Ввод понятия «Регуляция эмоционального напряжения».
- Отработка техник подчеркивания общности с партнером, вербализации эмоционального состояния, подчеркивания значимости эмоционального состояния. Игра: «Вы воспитатель забыли одеть ребенку на прогулку дополнительную майку. К вам пришла мама ребенка в эмоционально неуравновешенном состоянии».
- Обсуждение.
- Круг впечатлений.
- Прощание.
5 день
- Приветствие.
- Круг впечатлений.
- Разминка.
- Ввод понятия «Согласование условий», «Фиксация договоренности»
- Отработка техник анализа и закрепления договоренности: «В детском саду каждый год на заграничную стажировку отправляют лучших воспитателей. В этом году по плану должна была поехать Иванова, на что сама Иванова очень расчитывала. Но руководство приняло решение послать на стажировку родственника заведующщей, работающего в детском саду совсем недавно. Для детского сада Иванова тем не менее очень важна. Старшему воспитателю вменили тактично проинформировать об этом Иванову.»
- Обсуждение.
- Круг впечатлений.
- Прощание.
6 день
- Приветствие.
- Круг впечатлений.
- Игра на отработку всех навыков ведения беседы. «Вавилонская башня».
- Обсуждение
- Круг впечатлений.
- Прощание.
7 день
- Приветствие.
- Совместный рисунок «Профессиональное общение воспитателя».