Войти / Зарегистрироваться

Урок занимательной географии «Климат и внутренние воды России» 8 класс

Получить свидетельство
Автор: Русакова Тамара Владимировна

Цель:
- обобщить знания по пройденному материалу;
- развивать мышление учащихся путем организации работы по решению нетрадиционных задач и проблем;
- способствовать развитию познавательного интереса к географическим знаниям.
Оборудование: электронная карта России
Ход урока

Учитель: Мы закончили изучение темы «Климат и внутренние воды России».
1. Замечали ли Вы, при каком давлении обычно бывает пасмурно, идут дожди; при каком давлении ясно, сухая погода? (изобразить схему на интерактивной доске):
- Высокое давление – ясно, мало осадков
- Низкое давление – пасмурно, дожди
2. Почему говорят: Огромный котел в котором варится Калининградская погода – Атлантика, Балтийское море – «кастрюлька со специями»? (Атлантический океан командует циклонами, посылая ежегодно на территорию области 57 циклонов, под воздействием которых формируется погода 173 дней в году; около 180 дней в году у нас с осадками, но все это условно, так, как в феврале может стоять плюсовая температура, а в мае иногда выпадает снег. И когда Вас спросят ненароком – как думаете какая завтра будет погода, отвечайте, не задумываясь – редкая).
3. А чем погода отличается от климата?
4. Какое значение для жизни и деятельности человека имеет климат? (Приведите примеры благоприятного и неблагоприятного влияния климата).
5. «Днем мороз до 50°. От дыхания поднимается такое облако пара, что совершенно не видно даже ближайших деревьев. Лица у всех завернуты шалями или шарфами. Все время оледеневшая маска на лице. В узком просвете глаз нарастают сосульки и иней, ресницы покрываются льдом, глаза закрываются». О каком месте нашей Родины сделал эти образные описания ученый С.В. Обручев? (Республика Саха-Якутия).
6. Годовая амплитуда среди месячных температур у западных границ России составляет 25°, в Предуралье -50°, а в Якутии -65°.
Что отражает такое изменение годовой амплитуды? (Отражает степень континентальности климата)
  1. Можно ли предсказать погоду?
  2. Почему перед ненастьем их канав и болот начинает исходить резкий запас, слышно бульканье?
  3. Ученый, собиратель народных загадок Д.Н.Садовников дает такое поэтическое описание отдельных климатических явлений:
а) «Тонок, долог, голенаст, а в траве и не видать» (Дождь)
б) «Шел да шел и в землю ушел» (Туман)
в) «Поднялись ворота – всему миру красота» (Радуга)
г) «Заря – зарница, красная девица; врата запирала, по полю – гуляла; ключи потеряла, месяц видел – солнце скрыло» (Роса)
10. Объясните географический компонент содержания ряда пословиц:
а) Ветер умер от холода (территория Якутии)
б) Когда облака редки – земля плешива (Астраханская область
Географический диктант.
У доски два ученика. Приметы погоды: ясная, солнечная (+); пасмурная, дождливая (-).
1) Дым стелется по земле (-)
2) Утром ясно, днем кучевые облака, к вечеру исчезают (+)
3) Вечером обильная роса (+)
4) Куры, воробьи купаются в пыли (-)
5) Раньше обычного закрываются цветки ноготки, одуванчики (-)
6) Давление падает (-)
7) Ветер к вечеру стихает (+) 
В последнее время изменчивость погоды усилилось. Можно ли говорить об изменении климата? 
Чудесный дар природы – вода. Без воды нет жизни. Ведь большинство живых организмов на 60% - 70% состоят из воды. Вода нужна для всей живой и неживой природы. На земле много мест, где человек испытывает нужду в пресной воде. Так г. Лима республики Перу, не имеет пресноводных источников. Там почти нет дождей. За год выпадает всего 48 мм осадков. Дома там строят без водосточных труб. Пресная вода подается с другой стороны Анд.
Россия богата внутренними водами.
- Какими причинами можно объяснить богатство России внутренними водами?
- К бассейнам каких океанов относятся реки России?
- почему при выборе места для строительства ГЭС надо знать уклон реки на разных отрезках ее течения.
- Для каких рек России характерна «наледь» (реки Сибири)
Блиц – турнир
  1. Поток воды, падающий с уступов в горах (Водопад)
  2. Промерзание грунта (Мерзлота)
  3. Можно ли «увидеть» климат? (Погода должна оставаться одной и той же в течение всех лет наблюдений)
  4. Можно ли увидеть погоду не выходя из дома и не глядя в окно? (Синоптическая карта)
  5. Чуть дрожит на ветерке
Лента на просторе.
Узкий кончик в роднике,
А широкий – в море. (Река)
  1. За плотиной водоем, карп зеркальный плещет в нем (Пруд).
  2. У тебя, краса – река,
Женское обличье.
Даже имя у тебя
Женское, девичье (р. Лена)
  1. С «Л» - Российская река,
Но не Волга, не Ока.
С мягким знаком – враг труда,
Не дружи с ним никогда. (р. Лена, лень).
  1. Его имеют пиджаки,
Бывает он и у реки (Рукав)
  1. С буквой «К» - теку привольно
Меж зеленых берегов.
А вот с «С» - кусаюсь больно,
Хоть совсем я без зубов (р. Ока, оса)
  1. С «К» - коль к карте обратиться,
Это Турции столица.
С «Г» - сибирская река,
Полноводна, глубока (Анкара, р. Ангара)
  1. Бежит по мне от сердца кровь,
Видна на сгибах рук.
Рассыпав буквы и сложив их вновь,
Получишь имя ты реки (вена, р. Нева)
  1. Бог любви и река на Дальнем Востоке (Амур).
  2. Какая река протекает по одной из самых сухих пустынь Земли (Кама, Атакама)
  3. На каком озере находится ВАЛААМ? (Ладожское).
  4. Какие реки бегут по шоссе (Волга, Ока)
  5. На каком озере находится остров Кижи? (Онежское).
  6. Чего в озере больше, чем в море? (букв в слове)
  7. Назовите самое холодное обитаемое место в мире. (Оймякон).
  8. В какой стране одновременно бывает яркий день и темная ночь (Россия)
 
Географические загадки
  1. Много лет в горах подряд
Снег идет и сыплет град.
Слой осадкой тех велик
И зовут его ………… (Ледник)
  1. Засосет и бегемота это топкое ……………. (Болото)
  2. С горы пришла, в море ушла (Река)
  3. Я ведь сын ее родной, а родился я весной (Ручей).
  4. Море, озеро и пруд. Словом как одним зовут (Водоем). 
Географические шарады
Первое – веник, метла выметаем,
А вот второе – в Волгу впадает.
Целое бойко уж очень трещит,
Верь с новостями по лесу летит. (Сор + Ока = сорока)
 
Слог первый в числах поищите,
В нем «Т» на «П» вы замените.
Второй – военной сраженье,
У моря сильное волненье (При + Бой = прибой)
 
Одно имя на двоих
Хвойное дерево или правый приток Дона (Сосна)
Полозья для бега по снегу или приток реки Печора (Лыжа)
Испанский дворянин или река в европейской части России (Дон).
 
Назовите все одним словом
Расфасовка жидкости, половодье (Разлив).
Бриз, штиль, муссон (Ветер)
Керченский, Татарский Кунаширский (Пролив)
 
Ответ ищите в вопросе
На что уселся смельчак – капитан (Мель).
Куда Димы пошел рыбачить (На р. Уда, Забайкальский край)
На какой реке очень выгодно рыбачить (на р. Выг, в Карелии)
В какой реке щука злая (в реке Лая, приток Печоры)
Где гусак плавает (в реке Уса, приток Печоры)
Жилище человека
  1. Почему окна жителей севера и средней полосы обращены обязательно на восток, юг и запад? (Солнце осень и зимой бывает короткое время).
  2. Почему жители степей строят дом из глины, смешанной с соломой, а жители тайги из бревен? (Это строительные материалы данных природных зон: в тайге много древесины, а в степи не растут деревья; глина – местный (дешевый) строительный материал)
  3. Почему у домов северян окна имеют тройное остекление? (Воздух – плохой проводник тепла, три стекла – два слоя воздуха)
 
Из россыпи букв составьте слова - жилище (задание на интерактивной доске)
А Б Г А З Е                          
Н Ь Р Т А М
У Д Ю Н Я Л                        юрта, усадьба, землянка, сакля, вигвам
С А Р К А Я
А К Л И Г В
С А Я В М А
Подведение итогов
 
Список литературы
 
  1. Безруков А.М., Пивоваров Г.П. Занимательная география. Дрофа. Москва, 2005
  2. Зинченко Н.Н., Звонцова Л.А. География. 6-10 классы. Активные формы обучения: нескучные уроки, интернет-викторины. Изд. «Учитель». Волгоград, 2011
  3. Климанова О., Климанов В. Тесты по географии для поступающих в вузы. Айрис. Москва, 2004
  4. Нянковский М.А. Неизвестное об известном. Интеллектуальные игры для школьников. «Академия развития». Ярославль, 1997
  5. Селищев Н.Е. География для любознательных, или о чем не узнаешь на уроке«Академия развития». Ярославль, 2006.
  6. Федоров Г.М. Знаете ли вы Калининградскую область? Изд. РГУ им. И.Канта. Калининград, 2006
  7. Яворовская И. Занимательная география. Феникс. Ростов-на-Дону, 2007
  8. Яковлева Н.В., Моргунова А.Б. и др. География 6-11 классы. Уроки учительского мастерства. «Учитель». Волгоград, 2009.

Похожие публикации