Актуальность
1. На занятии я узнала, что вода бывает твердой и газообразной;
- сохраняет форму сосуда;
- что можно сделать иней в домашних условиях и как мороз рисует узоры на стеклах.
2. Меня это заинтересовало. Я решилаузнать об этом побольше. И попросила Марину Сергеевну рассказать мне об этом.
3. В своем исследовании мы использовалитакие методы, как: сбор информации, наблюдение, эксперимент.
4. Сначала собрали всю необходимуюинформацию. Затем провели опыты. Сделали выводы и поделились своими результатами.
Цель проекта:
- исследовать воду и больше узнавать о ней, используя знакомые и новые способы, методы и приемы, активно применяя все органы чувств;
- раскрытиетворческого потенциала личности ребенка, повышение познавательной активности;
- создание условий творческого настроя участника проекта и родителей в оказании помощи проведения опытов;
- создание условий формирования основного целостного мироведения ребенка среднего дошкольного возраста средствами исследования;
- развитие любознательности, желание сравнивать, анализировать, проявлять интерес к исследовательской деятельности;
- вызывать желание самостоятельно делать выводы;
- предпринимать самостоятельные попытки планировать последовательность действий в своих исследованиях.
План работы надпроектом:
1. Провелисерию занятий по теме «Вода».
2. Изучилилитературу.
3. Провели опыты.
Проект Вода в жидком состоянии принимает форму сосуда в котором находиться. В твердом состоянии вода бывает в виде льда и снега. В газообразном в виде тумана и пара.
Фокус: «Разбегающиеся зубочистки»
Для проведения опыта вам понадобятся: миска с водой, деревянные зубочистки, кусок сахара-рафинада, жидкость для мытья посуды.
1. Располагаем зубочистки лучами в миске с водой.
2. В центр миски аккуратно опускаем кусочек сахара, - зубочистки начнут собираться к центру.
3. Убираем сахар чайной ложкой и капаем в центр миски несколько капель жидкости для мытья посуды, - зубочистки "разбегутся"!
Вывод-сахар всасывает воду, перемещающее зубочистки к центру. Мыло, растекается по воде и зубочистки разбегаться. Фокус: «Научи яйцо плавать»
Для проведения опыта вам понадобятся: сырое яйцо, стакан с водой, несколько столовых ложек соли.
1. Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой - яйцо опустится на дно стакана.
2. Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли.
3. Опустим яйцо в стакан с солёной водой - яйцо останется плавать на поверхности воды.
Вывод: соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть.
Фокус: «Лимон надувает воздушный шар»
Для проведения опыта вам понадобятся: ч.л. пищевой соды, сок лимона, воздушный шарик, скотч, бутылка.
1. Наливаем воду в бутылку ирастворяем в ней чайную ложку пищевой соды.
1. На занятии я узнала, что вода бывает твердой и газообразной;
- сохраняет форму сосуда;
- что можно сделать иней в домашних условиях и как мороз рисует узоры на стеклах.
2. Меня это заинтересовало. Я решилаузнать об этом побольше. И попросила Марину Сергеевну рассказать мне об этом.
3. В своем исследовании мы использовалитакие методы, как: сбор информации, наблюдение, эксперимент.
4. Сначала собрали всю необходимуюинформацию. Затем провели опыты. Сделали выводы и поделились своими результатами.
Цель проекта:
- исследовать воду и больше узнавать о ней, используя знакомые и новые способы, методы и приемы, активно применяя все органы чувств;
- раскрытиетворческого потенциала личности ребенка, повышение познавательной активности;
- создание условий творческого настроя участника проекта и родителей в оказании помощи проведения опытов;
- создание условий формирования основного целостного мироведения ребенка среднего дошкольного возраста средствами исследования;
- развитие любознательности, желание сравнивать, анализировать, проявлять интерес к исследовательской деятельности;
- вызывать желание самостоятельно делать выводы;
- предпринимать самостоятельные попытки планировать последовательность действий в своих исследованиях.
План работы надпроектом:
1. Провелисерию занятий по теме «Вода».
2. Изучилилитературу.
3. Провели опыты.
Проект Вода в жидком состоянии принимает форму сосуда в котором находиться. В твердом состоянии вода бывает в виде льда и снега. В газообразном в виде тумана и пара.
Фокус: «Разбегающиеся зубочистки»
Для проведения опыта вам понадобятся: миска с водой, деревянные зубочистки, кусок сахара-рафинада, жидкость для мытья посуды.
1. Располагаем зубочистки лучами в миске с водой.
2. В центр миски аккуратно опускаем кусочек сахара, - зубочистки начнут собираться к центру.
3. Убираем сахар чайной ложкой и капаем в центр миски несколько капель жидкости для мытья посуды, - зубочистки "разбегутся"!
Вывод-сахар всасывает воду, перемещающее зубочистки к центру. Мыло, растекается по воде и зубочистки разбегаться. Фокус: «Научи яйцо плавать»
Для проведения опыта вам понадобятся: сырое яйцо, стакан с водой, несколько столовых ложек соли.
1. Положим сырое яйцо в стакан с чистой водопроводной водой - яйцо опустится на дно стакана.
2. Вынем яйцо из стакана и растворим в воде несколько ложек соли.
3. Опустим яйцо в стакан с солёной водой - яйцо останется плавать на поверхности воды.
Вывод: соль повышает плотность воды. Чем больше соли в воде, тем сложнее в ней утонуть.
Фокус: «Лимон надувает воздушный шар»
Для проведения опыта вам понадобятся: ч.л. пищевой соды, сок лимона, воздушный шарик, скотч, бутылка.
1. Наливаем воду в бутылку ирастворяем в ней чайную ложку пищевой соды.
2. Добавляем сок лимона
3. Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его скотчем
Вывод: сода и сок лимона, вступают в химическую реакцию, выделяют газ и создают давление, которое надувает шарик. Фокус: «Почему узорына стекле»:
Во время морозаобразуются кристаллы. А благодаря частичкам пыли на стекле и царапинам, мороз делает красивый узор.
Вывод: дома тепло, а на улице холод, поэтому появляется узор на стекле.
«Как образуется иней вдомашних условиях»:
Для этого понадобится:
- вода
- поваренная соль (чем крупнее соль, тем лучше)
Доводим все до кипения.В готовый раствор погружаем еловые веточки и оставляем на несколько часов.
После вынимаем их идаем обсохнуть.
Высыхая, соль белеет, образуется иней.
Вывод: Узнав свойства воды и проведя опыты, мы узнали: что вода бывает жидкой, твердой, парообразной.
Вода-красота всей природы.
Заключение: То,что я услышал, я забыл.
То,что я увидел, я помню.
То,что я сделал, я знаю!
3. Быстро надеваем шарик на горлышко бутылки и плотно закрепляем его скотчем
Вывод: сода и сок лимона, вступают в химическую реакцию, выделяют газ и создают давление, которое надувает шарик. Фокус: «Почему узорына стекле»:
Во время морозаобразуются кристаллы. А благодаря частичкам пыли на стекле и царапинам, мороз делает красивый узор.
Вывод: дома тепло, а на улице холод, поэтому появляется узор на стекле.
«Как образуется иней вдомашних условиях»:
Для этого понадобится:
- вода
- поваренная соль (чем крупнее соль, тем лучше)
Доводим все до кипения.В готовый раствор погружаем еловые веточки и оставляем на несколько часов.
После вынимаем их идаем обсохнуть.
Высыхая, соль белеет, образуется иней.
Вывод: Узнав свойства воды и проведя опыты, мы узнали: что вода бывает жидкой, твердой, парообразной.
Вода-красота всей природы.
Заключение: То,что я услышал, я забыл.
То,что я увидел, я помню.
То,что я сделал, я знаю!