Задача педагога состоит в этом, чтобы донести знания безопасного поведения на дорогах до детей, выработать у них потребность в соблюдении правил дорожного движения,формировать у них навыки осознанного безопасного поведения на улицах города.
Данный материал будет полезен для воспитателей детских домов, классных руководителей школ и педагогам дополнительного образования. Этот конспект итогового занятия, направленного на систематизацию знаний воспитанников по ПДД и закреплению умений работать в команде.
Цель: профилактика детского дорожного травматизма, приобщение детей, к здоровому образу жизни.
Задачи:
- Систематизировать знания детей о ПДД, правилах пешехода, о работе светофора;
- Продолжать формирование у детей знания о правилах безопасного поведения на улице, умению дорожить своей жизнью;
- Воспитывать умение самостоятельно пользоваться знаниями ПДД в повседневной жизни, умение действовать в коллективе.
В рамках предварительной работы была организована серия мероприятий, с целью ознакомления с тематикой по ПДД:
- знакомство с правилами и нормами безопасного поведения на дороге, в частности, с дорожными знаками, научиться их читать. (Презентация «В стране дорожных знаков», Приложение 3);
- беседы: «Не играй на дороге - опасно», «Знаки на нашей улице» и т.д.;
- дидактические игры: «Светофор», «О чём рассказывают знаки», «Домино», «Угадай знак?», «Отгадай загадку - найди отгадку» и т.д.
Консультации для воспитателей: «Ребёнок и улица», «Как знакомить детей с правилами дорожного движения», «О чём беседовать с детьми на прогулке»
Оформление уголка по ПДД: «Ребёнок и дорога», «Дорожная азбука», «Улица не место для игр».
Оборудование:
Набор дорожных знаков, светофор, жезл, фуражка сотрудника ГИБДД, оформление.
Ход занятия
Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья!
Наше занятие будет проходить под названием «В царстве знаков и светофоров».
Сейчас мы проверим на сколько хорошо вы знаете правила дорожного движения, и умело применяете знания на практике!
Делим детей на две команды. Выберите себе название команды и командиров. Итак, перед нами 2 команды: команда («Белые») и команда («Красные»).
Я сегодня буду главным заместителем «Светофор - светофорыча» и ведущим. (ведущий надевает фуражку инспектора)
Надеюсь, мы проведём с вами приятно время, проявив при этом знания, умения и находчивость.
Разминка.
- Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к конкурсу. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».
- Что хотите - говорите, в море сладкая вода? Нет.
- Что хотите - говорите, красный свет - проезда нет? Да.
- Что хотите - говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? Нет.
- Что хотите - говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? Нет.
- Что хотите - говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? Да.
- Что хотите - говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? Нет.
- Что хотите - говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? Нет.
- Что хотите - говорите, на круглых знаках - красный цвет означает «здесь запрет»? Да.
Ведущий: Дети, а кто к нам пришел - это почтальон, и принес он для нас письмо. Почтальон читает письмо (Приложение 1):
Мы жители «Царства знаков и светофоров», находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в царстве происходят постоянные аварии. Помогите нам!»
Ведущий: Да, ребята, действительно, это беда! Без дорожных знаков, светофоров и четких строгих дорожных правил очень трудно и машинам и пешеходам. Вы согласны помочь жителям царства знаков и светофоров?
(Ответы детей)
Ведущий: Ну, что же тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь. Чтоб попасть в это царство, нужно сказать волшебные слова: «Ра, два, три в царство знаков попади!» и два раза повернуться вокруг себя.
(Дети выполняют)
Ведущий: Ну, вот мы и очутились в царстве знаков и светофоров. Посмотрите, бедные знаки и светофоры, они все испачканы кляксами! Что же делать? (Показывает детям знаки)
Ведущий: Это - дорожные знаки и светофоры. Их заколдовала Помеха - Неумеха, а какие это знаки мы узнаем, если их расколдуем. Для этого надо отгадать загадки. Давайте попробуем?
Игра «Загадки»
|
Что за чудо этот дом Окна светятся кругом. Носит обувь из резины И питается бензином (Автомобиль, автобус) |
В два ряда дома стоят Десять, двадцать, сто подряд. И квадратными глазами Друг на друга все глядят. (Улица) |
|
В треугольнике, ребята. Человек стоит с лопатой, Что - то роет, строит что - то, Здесь …. дорожные работы. (Дорожные работы) |
Заболел живот у Ромы, Не дойти ему до дома. В ситуации такой Нужно знак найти какой? (Пункт первой медицинской помощи) |
|
Под дорогою – нора. Кто быстрее всех смекнёт, Почему по ней с утра Ходят люди взад- вперёд. (Подземный переход) |
Что за знак такой висит? Стоп машинам он велит. Пешеход - идите смело По полоскам чёрно-белым. (Пешеходный переход) |
|
В этом месте, Как не странно, Ждут чего-то постоянно. Кто-то сидя. Кто – то стоя… Что за место здесь такое? |
Я в кругу свободном красном, Это значит – тут опасно, Тут, поймите, запрещение Пешеходного движения. (Движение пешеходов запрещено) |
Игра «Дорожные знаки»
Ведущий: Вы отгадали правильно. А теперь смотрите. (Переворачивает табличку дорожного знака). Узнаете этот знак? (Дети - знак «пешеходный переход»)
Ведущий: Ребята, а что этот знак обозначает и где его можно встретить?
(Ответы детей)
- А теперь отгадайте, что обозначает этот знак?
(переворачивает знак «пешеходная дорожка»)
(Ответы детей)
- А вот этот знак что обозначает? (показывает знак «Езда на велосипеде запрещена»)
(Ответы детей)
……. и так несколько знаков на усмотрение ведущего.
Игра - разминка «Сигналы светофора»
Перед тем как начать-
- Отгадайте ещё одну загадку:
Высокий, стройный,
С тремя глазами,
У дороги стоит,
Никого не боится. (Светофор)
- Я предлагаю вам поиграть в игру «Светофор» и выясним игроки, какой команды лучше знают сигналы светофора и на дорогах всегда внимательны.
Две команды полукругом, одна слева, другая справа от руководителя. В руках у ведущего светофор-два картонных кружка, одна сторона которых желтого цвета, вторая сторона у кружков разная (красная и зеленая).
Затем ведущий объясняет правила игры:
- Когда я покажу зеленый сигнал светофора, все маршируют на месте, когда желтый - хлопают в ладоши, а когда красный - стоят неподвижно. Тот, кто перепутает сигнал, делает шаг назад. Сигналы должны меняться неожиданно, через разные промежутки времени. Выигрывает команда, у которой к концу игры останется на месте больше участников.
Игра эстафета «Кто быстрее?» (подвижные игры)
Ведущий: А теперь поиграем и проведем соревнование «Кто быстрее?»
ИГРА «Кто быстрее?». Участвует 2 команды: команда («Белые») и команда («Красные»). Вдоль зала расставлены колпачки. Команды поочередно змейкой провозят машину на веревочке, стараясь не задеть колпачки. Вернуться, передать эстафету следующему участнику. Выигрывает команда, которая привезет машинку первой, не сбив колпачки.
Игра дорожный знак «собери пазлы» (Приложение 2)
Перед каждой командой раскладывается пазлы из двух дорожных знаков, побеждает та команда, которая первая соберет пазлы.
Ведущий: Ну, а нам с вами пора возвращаться в детский дом. А вернуться нам поможет наш друг Светофор. Как только загорится зелёный свет – мы окажемся в детском доме. Вместе назовём цвета: «Красный, жёлтый, зелёный!». Вот мы и в детском доме.
Подведение итогов
Молодцы, ребята
Всем спасибо за ответы,
За задорный звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивший успех.
Давайте посчитаем, какая команда набрала больше очков, той команде и вручим эмблему.
Приложение 1
Письмо почтальона
«Мы жители царства знаков и светофоров, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе - Неумехе.
И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии.
Помогите нам!»
Приложение 2
Дорожный знак «собери пазлы» (разрезать знаки)
