Цель: закрепить знания детей о паукообразных животных.
Задачи:
1. Расширить и углубить знания о классе паукообразные, обобщить представление об их значении в окружающем мире.
2. Помочь учащимся в игровой, неформальной атмосфере показать свои знания и взаимодействовать друг с другом в небольших группах.
3. Повысить авторитет детей, которые много читают, много знают.
Предварительная подготовка. Формируются команды игроков (знатоков-хоккеистов): один «вратарь», два «защитника», три «нападающих», запасные игроки. Во время подготовки команды изучают тему и готовят по 15-20 вопросов каждая. Готовится к игре и судья (педагог): составляет 10-15 легких вопросов для вбрасывания (своеобразного жребия для определения того, кто начинает или продолжает игру).
Оборудование: шайбы-вопросы, свисток, эмблемы команд, поделки, фотографии, рисунки и рефераты на тему: «Пауки», загадки, стихи, легенды о пауках, кроссворд «Пауки», медали для награждения.
Ход занятия
I. Активизация.
1. Загадка.
Рано утром я встаю, делом занимаюсь,
За день быстро устаю, сеть плету, стараюсь.
Раз кружок, два кружок. В сеть попалась мушка.
Для зевак и растреп хороша ловушка.
Все притихло во дворе и в лесу стемнело.
Завтра утром на заре я возьмусь за дело.
- Вы догадались о ком загадка? (Паук.)
II. Актуализация прежних знаний.
1. Беседа по вопросам:
- Что вы узнали о пауках?
- Почему люди не любят пауков?
- Нужно ли бояться пауков?
- К какому классу животного мира можно отнести пауков?
- Где можно встретить пауков?
- Вредные или полезные паукообразные? Обоснуйте свой ответ.
- Какие правила поведения в природе вы будете соблюдать при встрече с пауком и его паутиной?
2. Обобщение.
- Пауки – это особая группа животных. Их на земле очень много. В мире отряд пауков насчитывает более 20 000 видов. В нашей стране можно встретить более 1200 видов. Есть пауки крупные и совсем крошечные. И охотятся все по-разному: одни плетут паутину, другие всегда путешествуют и могут быстро бегать и хорошо прыгать, внезапно нападая на свои жертвы. Где только не встретишь пауков! И в лесу, и в поле, и в наших домах, и даже под водой. Вот какие пауки разные! Многие дети и взрослые не только не любят пауков, а даже боятся их. Но среди большого количества пауков лишь немногие могут причинить вред человеку. Эти создания не только интересные, но еще и полезные. Их можно назвать нашими добрыми соседями. Они охотятся на вредных насекомых, спасая этим наши леса, сады и огороды. Так пусть висят искусные кружева пауков в лесу, в саду или в огороде, пусть сверкают, переливаются на них разными цветами капли росы по утрам.
- На предыдущих занятиях каждый из вас готовил материал про понравившихся пауков. Это были рисунки, фотографии, поделки, рефераты, стихи или сказки. Сегодня я предлагаю вам еще раз встретиться с классом паукообразные. Наше занятие будет проходить в виде игры-соревнования «Интеллектуальный хоккей».
III. Основная часть занятия.
1. Объяснение правил игры:
Игра проводится в учебном кабинете. В нем условно выделены две зоны: «игровое поле» и «трибуны» для болельщиков. Стулья у доски поставлены следующим образом: первый ряд каждой команды – «нападающие», второй – «защитники», в третьем ряду – один «вратарь». «Трибуны» расположены у противоположной стены. Болельщики также сидят по командам. У них те же эмблемы.
Свисток – вбрасывание. Судья поднимает крайних правых «нападающих» и задает им легкий вопрос по теме. Кто из них быстрее ответит, у той команды «шайба», значит, она идет в наступление – задает свой вопрос- «шайбу» соперникам.
Вопрос- «шайбу» сначала принимают «нападающие». Им дается 30 секунд на обдумывание, затем следует ответ. Если они ответили – «шайба» отбита. Теперь другая команда идет в наступление, посылает свой вопрос-«шайбу» соперникам.
Если нападающие не ответили, вопрос-шайба переходит к защитникам. Они думают уже 15 секунд и дают ответ. Если ответ правильный – шайба отбита, и команда идет в наступление – задает свой вопрос соперникам. При неправильном ответе «шайба» переходит к «вратарю». Если он не ответил – засчитывается гол. Счет – 1:0. Игра начинается сначала.
Вся игра длится 2-3 тайма по 10-15 минут. В перерывах между таймами проводятся конкурсы с болельщиками.
2. Ход игры.
Звучит свисток. Команды выстраиваются на «поле», приветствуют друг друга.
Свисток – вбрасывание. Судья поднимает крайних правых «нападающих» и задает им легкий вопрос по теме. Кто из них быстрее ответит, у той команды «шайба», значит, она идет в наступление – задает свой вопрос- «шайбу» соперникам.
Вопросы для судьи
1. У какого паука второе название «косиножка»? (Сенокосец.)
2. Кто строит воздушный замок под водой? (Паук-серебрянка.)
3. Какой паук самый крупный в России? (Тарантул.)
4. У какого паука крестообразный рисунок на спине? (Паук-крестовик.)
5. Чем питаются пауки? (Насекомыми.)
6. К какому классу относятся пауки? (Класс паукообразные.)
7. Какого паука по-другому называют «прыгунчик»? (Паук-скакун.)
8. Сколько ног у паука? (8.)
9. Как называются ядовитые клещи пауков? (Хелицеры.)
10. У какого паука на спине рисунок в виде буквы «М»? (Тарантул.)
11. Какой паук самый крупный в мире? (паук-птицеед.)
12. У какого паука длинные и тонкие ноги, как волоски? (Сенокосец.)
13. У какого паука самая красивая и прочная паутина? (Паук-крестовик.)
14. Как паук звучит по-гречески? (Арахна.)
15. Укус, какого паука смертелен для человека? (Каракурт.)
Вопрос - «шайбу» принимают «нападающие». Им дается 30 секунд на обдумывание, затем следует ответ.
Если нападающие не ответили, вопрос-шайба переходит к защитникам. Они думают уже 15 секунд и дают ответ. При неправильном ответе «шайба» переходит к «вратарю».
Вопросы для команд
1. Чем паук чувствует свою жертву? (Осязанием, так как, жертва, стараясь, освободится, сильно сотрясает сеть.)
2. Почему пауками сенокосцами заинтересовалась наука бионика? (Ученые хотят создать аппарат, который копирует их способ передвижения, чтобы он мог шагать по бездорожью и по скалам.)
3. Почему сам паук не запутывается в паутине? (Потому что он бегает только по осевым нитям, а они не липкие.)
4. Почему паучиха-волк переносит своих паучат на спине? ( У них нет дома, они ведут кочующий образ жизни.)
5. Что помогает бегать паукам по стенам? (На лапках у них есть особые ворсистые подушечки.)
6. Как паук тарантул готовится к линьке? (Выбирает убежище, протягивает нить и повисает на ней.)
7. Как паук-серебрянка строит свой дом под водой? (Серебрянка натягивает между водорослями паутину, под нее натаскивает пузырьки воздуха с поверхности воды.)
8. Если к пауку приблизится человек с палкой, увидит ли его паук? (Палку увидит, а человека – нет, так, как у паука слабое зрение, глаза видят на расстоянии 10 см.)
9. Откуда пауки берут свою тягучую нить? (Из паутинных бородавок на брюшке.)
10. Почему у паука сенокосца после отрыва ноги она еще дергается? (Происходит
сокращение нервных окончаний.)
11. Как расположены глаза у пауков? (Двумя рядами по четыре.)
12. Как пауки скакунчики страхуются при охоте? (Цепляют страховочную нить к забору или дереву и при промахе повисают на ней.)
13. Как пауки едят свои жертвы? (При помощи хелицеров впрыскивают яд в тело жертвы и разжижают ее, потом высасывают питательные вещества.)
14. У каких пауков ноги толщиной с карандаш? (У пауков-птицеедов. Толщина ног – 6-8 см.)
15. Как пауки крестовики охотятся? (В сплетенной паутине есть сигнальная нить. По ней они спускаются в паутину, обматывают жертву, впрыскивают яд, парализуя ее.)
16. Как охотятся пауки-скакунчики? (Сидят на заборе и короткими перебежками, подбираются к добыче. Стремительным прыжком вскакивают ей на спину и вонзают в голову свои хелицеры.)
17. Почему нельзя назвать пауков насекомыми? (У насекомых тело разделено на три отдела – голова, грудь и брюшко, а у пауков – на два – головогрудь и брюшко. У насекомых шесть ног, а у пауков – восемь.)
18. Перечислите, какие пауки занесены в Красную книгу Татарстана? (Тарантул, доломед, серебрянка.)
19. Как паук натягивает паутину между деревьями? (Когда паук выпускает нить, ветер относит ее к другому дереву.)
20. Почему в паутине часто застревают скелеты разных мошек? ( Паук не может переварить скелеты насекомых.)
21. Живут ли пауки в жилище человека? (Да. Домовой паук.)
22. предскажите погоду: паук усиленно плетет или ремонтирует свою паутину? (К ветру.)
23. Где живут пауки тарантулы? (В норках.)
24. Кто сильнее оса или паук? (Оса.)
25. В чем состоит польза пауков? ( Они уничтожают вредных насекомых.)
26. Как молодые паучки расселяются подальше от родного дома? (Молодой паук плетет летную сетку, похожую на воздушный змей и при помощи ветра перемещается на новые места.)
27. Сколько видов пауков можно встретить в нашей стране? (Более 1200 видов.)
28. За что богиня Афина по легенде превратила девушку по имени Арахна в паука? (За то, что во время состязания она сумела выткать ткань лучше богини.)
29. Предскажите погоду: паук располагает паутину колесом? (К дождю.)
30. За что в исламской культуре ценится паук? (За то, что он помог пророку Мухаммеду укрыться в пещере от преследователей.)
IV. Итог занятия.
Подведение итогов игры, награждение победителей и самых активных игроков команд. В
качестве призов каждому участнику вручаются медальки.
Приложение
Конкурсы с болельщиками.
Кроссворд «Пауки»
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
У |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
И |
|
|
|
|
|
|
1. Пёстрый, страшный и лохматый,
Враг лягушек и пернатых,
Насекомых и мышей –
Словом истинный злодей.
Берегитесь, птичьи детки,
К вам, паук ползёт по ветке! (Птицеед.)
2. Кто из паутинки шторку
На свою повесил норку?
Может, божья коровка
Вход в гнездо укрыла ловко?
Пятнышки на спинке,
Четыре пары ног.
Очень ядовитый этот паучок.
А теперь ответьте:
Как его зовут?
Догадались, дети?
Это… (Каракурт.)
3. Степной, лохматый паучок:
На спинке бугорок-цветок,
На брюшке с буквой «М» клеймо.
Клеймо предупредить должно,
Что паучок угрюм, сердит
И, очень, очень ядовит. (Тарантул.)
4. Что за паук по забору топочет?
Лапки длиннющие, тельце – комочек.
В детстве его мы боялись немножко
И назвали любя «косиножка».
Но «косиножка» травку не косит
И незаслуженно, прозвище носит. (Сенокосец.)
5. Кто ловушку смастерил?
Сук верёвками обвил?
Сети липкие готовит
И беспечных мошек ловит?
Западнёю стать должно
Кружевное полотно.
К делу ткацкому привык
Паук-красавец… (Крестовик.)
Литература
1. Акимушкин И. И. Занимательная биология. – М.: Молодая гвардия, 1967.
2. Ворожба В. Почему? Загадки, игры в картинках для детей 6-12 лет. М.: АСТ-Пресс, 1994.
3. Корабельников В. А. Краски природы. – М.: Просвещение, 1989.
4. Смирнов Ю. Н. Мир животных. – Санкт-Петербург: МаМ-Экспресс, 1995.
5. Красная книга. Академия Наук Татарстана. – Казань: Природа, 1995.