Войти / Зарегистрироваться

Работа над вокальным номером

Получить свидетельство
Автор: Шарафутдинова Гузель Рахимьяновна

Цель – представить высокохудожественный номер.
Задачи  – чисто  интонировать мелодию, развить музыкальный слух, память, голос, чувство метроритма. Развить сценическое мастерство, эмоциональную выразительность.
Оборудование: фортепиано, СD-проигрыватель, наглядные пособия.
1. Выбор песни.
– Песня должна соответствовать  возрастным физиологическим, психологическим, общекультурным и музыкальным возможностям детей конкретного класса,
ансамбля или солиста.
– песня должна иметь художественную ценность и педагогическую целесообразность.
–  соответствие с требованиями  календарно- тематическим планом. 
2.  Знакомство с песней – прослушивание.
3. Анализ песни:
– определение жанра:  народная, эстрадная и т.д.
– содержание: о чем песня;
– характер песни:  грустная, веселая,  спокойная и т.д.
– форма: куплетная, 2-3-х частная, период;
– интонационно-образные особенности песни (выявление главных смысловых интонаций стихотворного текста и музыки);
– динамические, ритмические, ладовые, темповые особенности интонаций, их соотнесение с образным строем песни;
– характер движения мелодии и сопровождения;
– интонационно-драматургическое  развитие песни;
– учет особенностей многоголосия (втора, канон, подголосочная полифония и пр.) работа над ним. 
4. Разучивание  текста.
5. Подготовка  голосового аппарата: распевание на отдельных интонациях без слов и с текстом. 
6. Разучивание мелодии:
– по фразам, предложениям.
– вокализом (без слов) и с текстом.
7. Ансамбль пения: стройность всех голосов. 
8. Драматургия в песне: работа над динамическими оттенками (форте, пиано, крещендо, диминуэндо). Определение кульминации. 
9. Работа над образом: эмоциональная выразительность. 
10. Работа с микрофонами.
11. Работа над сценической хореографией: разучивание движений, танцевальных элементов.
12. Продумывание и отбор сценических костюмов.
13. Репетиция: прогон песни на сцене.
14. Законченное исполнение песни.
15. Обсуждение исполнения песни:  выявление  недоработок и пути решения их.
 
Сценарий музыкального номера
На примере песни «Кадриль»
Исполнитель квартет « Камертон»
1. Вступление – выход исполнителей с двух сторон сцены.
– парами кружатся;
– затем встают в ряд, пританцовывая.
2. 1, 2 куплет  и   припев – поют все, стоя на месте, переглядываясь между собой.
3. Бридж№1 – проигрыш: кружатся парами.
4. 3 куплет – каждая исполнительница поет по одной строчке, выступая одним шагом     вперед.
5. Припев – поют все вместе, пританцовывая.
6. 4 куплет – распределение по строчкам:
– 1строчка поют все
– 2 строчка  соло
– 3 строчка поют все
– 4 строчка соло.
7. Припев – поют все вместе, пританцовывая.
8. Бридж №2 –  проигрыш: по парам исполняют танцевальные движения  кадрили.
9. 5 куплет и припев поют все вместе, пританцовывая и переглядываясь между собой.
10. На заключительных тактах песни певцы уходят парами  по обе стороны кулис.

Похожие публикации