Войти / Зарегистрироваться

Разработка уроков деятельностного типа в рамках реализации требований ФГОС

Получить свидетельство
Автор: Лоцманова Светлана Валерьевна

Цель урока: повторить и обобщить материал по теме «Электрические явления».
1. Физические явления. Ответить на вопрос: какие бывают физ. явления и привести примеры.
Таблица на интерактивной доске с примерами.
Задание: правильно распределить названия столбцов, добавить недостающие названия столбцов (познавательная деят.-ть: осуществлять сравнение, сериацию и классификацию).
 

механические

 

световые

звуковые

электрические

 

Лампа светит

 

 

Море шумит

 

 

Птица летит

Трамвай работает

 
Просмотреть видеоэпизод – мультфильм (эпизод из любого детского мультфильма), в таблицу вписать примеры физ. явлений, которые встречаются в эпизоде (познавательная деят.-ть: осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений).
2. Работа по электронному учебнику «Физика – 8 класс», (Фирма 1С:   Образование 4. Дом; под редакцией Н.К.Ханнанова).
Глава «Электростатика».Подборка обучающих заданий.
  • 23 № 4 (выберете верное утверждение; продемонстрируйте на опыте с эбонитовой или стеклянной палочкой - познавательная деят.-ть: устанавливать причинно-следственные связи), 5 (посмотрите видеофрагмент и составьте предложение, верно описывающее поведение алюминиевой фольги, подвешенной на нити; продемонстрируйте на опыте (штатив, нить, алюминиевая гильза): познавательная деят.-ть:  объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования);   
  • 24 №1 (составьте описание электроскопа, используя выпадающие списки; продемонстрируйте на опыте работу электроскопа, электрометра - познавательная деят.-ть: объяснять явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования);
  • 25 №3 (рассортируйте по коробкам пластины из разных веществ: проводники или диэлектрики, объясните, по какому принципу осуществили эту сортировку -  познавательная деят.-ть:  осуществлять классификацию).  
  • 26 №2 (составить верное утверждение, используя выпадающие списки (состав атома, ядра) -  познавательная деят.-ть: структурировать тексты, выстраивать последовательность описываемых событий); №4 (собери ион; создать модель ионов: Ne+, Ne2+ и др. - познавательная деят.-ть: создавать и преобразовывать модели  для решения задач);
  • 27 № №4 (выбери основные свойства электрического поля, созданного заряженным телом - познавательная деят.-ть:  давать определение понятиям – электрическое поле, свойства поля).
3. Презентация с видеосюжетами (5 слайдов: 1- работа электрофорной машины; 2- взаимодействие султанчиков с одинаковыми зарядами, с разными зарядами; 3 – демонстрация закона сохранения заряда; 4- демонстрация явления поляризации алюминиевой гильзы; 5 – принцип действия электрометра, зависимость электрической силы поля от расстояния). После каждого слайда пауза для обсуждения.
К каждому слайду обучающийся придумывает вопрос, который адресует  своему однокласснику (с возможностью продемонстрировать на опыте).
4. Задание на компьютере – оживить слайд: составить «Анимацию» по шаблону в программе презентаций. Например: слайд с заданием
(ответ: гильза будет совершать колебательное движение; настроить для фигуры «гильза» эффект анимации качание). Число слайдов должно соответствовать  количеству учащихся, которые методом жеребьёвки выбирают себе по одному заданию.
Просмотреть готовые работы, обсудить ответы.
5Сформулировать Тему урока!

Похожие публикации