Цель: показать глобальный характер проблем курения, алкоголизма, наркомании, используя научные данные в борьбе с этим злом.
Задачи: доказать пагубность дурных привычек, вывести «формулы здоровья», то есть способы борьбы с дурными привычками.
(Каждый класс получает задание с условным названием «наркоманы», «курильщики», «алкоголики»:нужно убедительно доказать вред дурной привычки, вывести формулу здоровья- кратко и в любой форме.)
Звучит фонограмма «Все, что тебя касается». На фоне музыки.
Ведущий: Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье-это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».
К факторам риска, способствующим развитию болезней, относятся различные воздействия агрессивной среды.
Особое место среди них занимают так называемые «дурные привычки» и склонности-курение, наркотики, алкоголь. Сегодня человечество переживает кризис :в результате распространения среди подростков курения, пьянства, наркомании и токсикомании.
Министерство здравоохранения свидетельствует, что наша нация постепенно вымирает: растет детская смертность, число детей, имеющих психологические отклонения увеличивается. Почти каждый третий школьник в России пробовал наркотик.
По оценкам экспертов, если мы будем пить и курить как сейчас, то, к примеру, Нижний Новгород вымрет к 2070 году, а если не будем противодействовать наркотикам, то и намного раньше.
На сегодняшнем занятии мы должны будем подвести итог нашим беседам под общим девизом «За здоровый образ жизни». 7 класс.
Ведущий: Многие считают, что курение-это не болезнь и ничего страшного для курильщика и окружающих его людей в курении нет. Мы сейчас попробуем доказать, что курение-опасная привычка и советуем порвать связь с ней.
Что случилось в нашем классе?
Почему огонь и дым.?
Мальчики: (Хором)
Это мы сигару курим,
повзрослеть скорей хотим
Ученица: Вы не знаете, что такое курение?
Это же заблуждение:
Вы не повзрослеете,
А отравитесь и заболеете.
От курения не взрослеют.
А болеют и стареют.
Не пройдёт и пары лет,
станешь ты, как старый дед.
Первый курильщик: У меня изнеможение,
Прекратить пора курение.
Второй курильщик: Пожелтели наши лица...
Мы же не самоубийцы!
Ученица: Как противен этот дым!
Первый и второй курильщик:
Курить мы больше не хотим.
Главный курильщик:
Вы- сплошная малышня,
Не пример вы для меня,
Испугались наставления!
Продолжаю я курение,
Я- не хлюпик, не сопляк
Буду я курить табак!
Пускает дым и падает в обморок.
Ученица:
Эх, не слушал ты меня,
Не протянешь ты и дня.
Смерть его уж стережёт,
Только врач его спасёт.
Все (кричат). Доктор, Доктор!
Первый курильщик:
Дайте ,доктор,нам ответ,
Будет жить он или нет?
Доктор: Может, ноги не протянет,
Только инвалидом станет...
Курильщик (весь жёлтый,встаёт)
Объясните, что со мной,
Неужели я больной.
Доктор: Что за глупые вопросы?
Это всё от папиросы!
Ученики: Так что же это такое- курение?
Ученица: Это дым из носа и рта...
Доктор: А в легких сажа, грязнота.
Зачем вы себя засоряете
И жизнь свою сокращаете?
Ученица: Курильщикам разум надо иметь,
Не плохо бы им поскорее поумнеть!
Ведущий: В табачном дыме более 400 компонентов, 40 из них имеют канцерогенные свойства, способные вызвать раковые заболевания. Наиболее опасен радиоактивный полоний 210. Попадая с табачным дымом в организм, он накапливается в бронхах, а также в почках и печени. Содержащийся в табаке никотин относится к ядам .
(Читает ученик)
Твое имя — сигарета.
Ты красива, ты сильна.
Ты знакома с целым светом,
Очень многим ты нужна.
Мозг и сердце ты дурманишь
Молодым и старикам,
Независимо от знаний,
Скажем прямо, слабакам.
Запомни: человек не слаб,
Рожден свободным. Он не раб.
Сегодня вечером, как ляжем спать,
Ты должен так себе сказать:
«Я выбрал сам себе дорогу к свету
И, презирая сигарету,
Не стану ни за что курить.
Я - человек! Я должен жить!»
Все вместе. Мы свой выбор сделали!
(Несут пепельницу в мусорное ведро)
8 класс
Ведущий: Курение- это вредная привычка, она стара ,как мир.
Не уступает по древности ему и другой порок-пьянство.
«Вода смерти» или «Зеленый Змий»немало горя принес людям во всем мире.
Английский поэт Роберт Бернс с сарказмом перечисляет поводы для пьянства. Его слова и спустя два столетия актуальны
Для пьянства есть такие поводы:
Поминки, праздник, встреча, проводы,
Крестины, свадьба и развод,
Мороз, охота, новый год ,выздоровление,
Новоселье ,успех,награда,новый чин
И просто пьянство- без причин.
Инсценировка басни И. А. Крылова «Два мужика»
«Здорово, кум Фаддей»! - «Здорово, кум Егор»!-
«Ну, каково, приятель, поживаешь?»-
«Ох, кум, беды моей, что вижу, ты не знаешь!
Бог посетил меня: я сжег дотла свой двор
И по миру пошел с тех пор».-
«Как так? Плохая, кум, игрушка!»
«Да так! О Рождестве была пирушка;
Я со свечой пошел дать корму лошадям;
Признаться, в голове шумело;
Свечу я как-то заронил, насилу спасся сам;
А двор и все добро сгорело.
Ну, а ты как?» - «Ох, Фаддей, худое дело!
И на меня прогневался, знать бог:
Ты видишь, я без ног;
Как сам остался жив, считаю, право, дивом.
Я тож о Рождестве пошел в ледник за пивом
И тоже чересчур, признаться, я хлебнул
С друзьями полугару;
А чтоб в хмелю не сделал я пожару,
Так я свечу совсем задул:
Ан, бес меня впотьмах так с лестницы толкнул,
Что сделал из меня совсем не человека,
И вот я с той поры калека».-
«Пеняйте на себя, друзья!-
Сказал им сват Степан.-Коль молвить правду, я
Совсем не чту за чудо
Что сожег свой двор, а ты на костылях:
Для пьянства и со свечою худо;
Да вряд, не хуже и впотьмах».
Ведущий. Больше всего от пьянства страдают дети.
Послушайте вот такой крик души:
(Читает ученик)
Почему мой папа такой?
Вечно пьяный и вечно злой?
Никогда за собой не следит,
И на всех почему-то сердит.
Открывает пинком он дверь
И врывается в дом, как зверь.
Нас обзывает плохими словами,
Все в доме пинает ногами.
Мама шепчет мне тихо:
- Беги!
А мне слышится крик:
- Помоги!
Я-мужчина. Но я еще мал,
А то папе я твердо б сказал:
- Мне стыдно, что ты папа мой.
Уходи! Нам не нужен такой.
Все вместе (держась за руки).
Мы сделали свой выбор, а пьянству сказали «Нет!»
(Бутылку и рюмку несут в мусорное ведро.)
9 класс
1 ученик: Как доказать, что наркомания- самое страшное зло.
2 ученик: Прочитайте дневник наркоманки Барбары Росек. Это настоящая исповедь девушки, прожившей всего 21 год.
Листает дневник.
«20 декабря 1997 года. Многие наркоманы страдают от бессонницы. Их организм «спит», только погруженный в наркотический дурман.
24 декабря. У наркомана нет будущего. В своей беде он одинок. А близких он обрекает на боль, на страдания из-за него.
3 января. Наркоман не может быть полноценным человеком : ни гражданином Родины, ни матерью, ни отцом, так как цель жизни у наркомана- достать наркотики. Наркоман не живет более 10 лет».
(Читает ученик)
…Цвет лица землист. А он не старый...
В доме холодно, грязь...И тишина..
Дети в школе умственно отсталых,
И в психиатрической жена.
Слаб и вял он, словно из мочала
Сотворен...А он, при всем при том,
Человеком тоже был сначала,
Тенью человека стал потом
С. Викулов
Все вместе.
Мы не хотим такой участи не для себя, ни для других .
Мы сделали свой выбор-здоровье.
(Ампулы и шприцы относят в мусорное ведро.
(Читает ученик)
Двадцатый век- проблемный век!
Об этом помни, человек!
Токсикоманы, наркоманы
Переступили жизни край,
Хотелось им всех благ честивых,
Но их душа не божий рай.
Людьми вновь стать предельно трудно.
Дурман приходит лишь на миг,
И вот тогда услышать можно
Их сердца стук, сознанья крик.
Предать, убить, унизить могут,
Велик звериный их удел.
Кто виноват? Кто прав? Не знают!
Их жизнь-тупик!.
Их жизнь-предел!
Не допустить такое можно,
Так нужно, важно и возможно!
Об этом помни, человек.
Двадцатый век, проблемный век!
Елена Быкова
Ведущий: Что же можно сделать, чтобы не допустить вымирания человечества от вредных привычек и пороков, какие же формулы здоровья мы унесем сегодня ?(Дети высказывают свое мнение).
Чтобы запомнить это, послушайте историю на новый лад.
Дети инсценируют.
Автор: Как-то сын к отцу пришел
И спросил с подвохом:
Малыш: А курить, пап. Хорошо или очень плохо?
Отец: Что сказать тебе, сынок?
Автор: Дальше нет ответа,
Все: Потому что голос папы съела сигарета.
(Плакат о вреде курения)
Задымить табачным чадом
Можно все на свете
Только жизнь свою не надо
Дарить сигарете.
Автор: К деду внук теперь пришел
И спросила кроха:
Малыш:
А вино пить хорошо или очень плохо?
Дед: Пью вино я с детских лет
Автор: Дед сказал бессвязно...
Все: С алкоголем как живут всем , конечно, ясно.
(Плакат о вреде алкоголя)
Если пьешь чернее ночи,
Красный нос на рожице,
Ясно-это очень плохо
Долго жить не хочется.
Автор: Дальше к брату он идет,
Посмотрел со вздохом.
Малыш: Ты наркотики мне дашь? Или это плохо?
Автор: Но ответить брат не смог,
Чем же тут гордиться.
Санитары наркомана
Увезли в больницу.
Все: Сделал вот такой укол
И костьми загрохал.
Каждый знает-это вот(показывает шприц)
Для здоровья плохо.
(Читает ученик)
Если хочешь быть здоров.
Достигать рекордов,
Наш совет для вас готов:
Подружись со спортом!
И запомни навсегда:
Лень гроша не стоит!
Солнце, воздух и вода-
Все вместе: Формула здоровья!
Ведущий: Очень часто мы жалуемся на трудное время, на то, что страшно выйти на улицу, на то, что среди людей мы чувствуем себя одиноко, что нас не понимают, не хотят считаться. А может причина кроется в том, что мы часто не замечаем тех, кто рядом с нами, не видим ,что им «больнее», чем нам? Но мы торопимся, « толкаемся», у нас свои дела и заботы.
Черствеем сами душой, но требуем от ближних любви и заботы, от окружающих- внимания и чуткости...
А.П.Чехов писал: «Равнодушие-это паралич души, преждевременная смерть». Я желаю, чтобы среди нас не было равнодушных ни по отношению к себе, ни по отношению к окружающим.
Звучит фонограмма «Все, что тебя касается».