Посвящение в следопыты

- формировать у детей представление об организации СНТ;
- посвятить в следопыты учащихся 2 класса.

Возраст: 7-8 лет.

Форма работы: игра-путешествие.

Оснащение: плакаты о дружбе, гирлянды из шаров, рисунок поезда с вагонами, названия  станций, музыкальный центр с дисками.

Педагог-организатор: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник, праздник следопытов. Девиз нашего праздника: "Будь готов!". А наш лозунг «Делай каждый день доброе дело!».

Ребята мы отправимся с вами в путешествие на поезде, побываем на разных станциях, где нас ждут  увлекательные испытания, пройдя которые вы вступите в следопыты. А прежде, чем отправиться я хотела бы  провести с вами игру-разминку «Съедобное – несъедобное»,  хочу вас предостеречь, если вы вдруг попадёте на необитаемый остров не забыли, что можно есть, а что нельзя.

Если съедобное хлопают в ладоши, если нет молчат: булка, гайка, варенье, сыр, мёд, ватрушка, вагоны, шоколад, тапочка, паруса, шкатулка, майка, печенье, самолёт, погремушка, макароны, мармелад, лампочка, колбаса.

Я вас, ребята, приглашаю на необычное путешествие - путешествие на остров "Следопытие".

А для этого познакомимся с нашими пассажирами: 2а, 2б, 2в кл. (название, девиз)

- Пассажиры готовы? А как же наши капитаны? Для путешествия нужен опытный капитан. И сейчас мы проверим умения наших капитанов, в этом нам помогут пассажиры. Рапорт капитанов:

- Товарищ вожатый, отряд 2а класса в количестве 26 учащихся, на посвящение следопытов - готовы, командир отряда: __________.

-Товарищ вожатый, 26 класса в количестве 19 учащихся, на посвящение следопытов - готовы, командир отряда: ___________.

-Товарищ вожатый, 2в класса в количестве 19 учащихся, на посвящение следопытов - готовы, командир отряда: ___________.

Ну теперь всё готово, можно отправляться в путь.  (под музыку голубой вагон, дети встают и двигаются по кругу).

П-о: А вот и  первая наша станция «РАЗМЫШЛЯЙ-КА».

Ведущий 1:  Конкурс  «Собери слова»

Это было в воскресенье.
У слона на дне рожденья
Гости пели, веселились
В хороводе так кружились
Что на части разлетелись.
1, 2, 3, 4, 5 помоги гостей собрать.

(АН-ЛО-ТИ-ПА, ВЕДЬ-МЕДЬ, КО-ДИЛ-КРО, МОТ-ГЕ-БЕ, РАФ-ЖИ, НОК-ОЛЕ-НЁ, ГАЙ-ПУ-ПО, РО-КА-СО, ГУШ-КА-ЛЯ, ЦА-ЯЩЕ-РИ).

П-о: Ребята отправляемся в путь, (едут),  на горизонте показалось станция «УМЕЙКА».

Ведущий 2: Здесь ребята вам придётся потрудиться. А вот, что вы будете  делать, мы сейчас отгадаем. У каждого на столе лежит загадка, а ответ вы должны сделать. я вам даю заготовки и вы делайте аппликацию.

Для 2 а задание:

Через море-океан
Плывёт чудо-великан
3-4 этажа
Свет горит и музыка слышна. (Корабль)

 

Для 2 б задание:

Далеко-далеко
По железному пути,
Может этот молодец
Весь посёлок увезти.

(поезд)

 

Для 2 в задание:

Что за птица смелая
По небу промчалась?
Лишь дорожка белая
От неё осталась.

(самолет)

 

П-о: Прошу  займите свои места, мы едем дальше, (едут) кажется мы приближаемся к следующей станции «ПОТАНЦУЙ-КА».

Ведущий 3:  на станции потанцуй-ка есть своя кричалка:

Танцы на завтрак
Танцы на обед
Танцы на ужин
Вот и весь секрет.

Давайте все вместе её прокричим. Молодцы! А  теперь танцуем.

П-о: Отправляемся дальше, (едут)  следующая станция «В гостях у сказки»

Ведущий 4: Каждый человек с самого раннего возраста должен стремиться к тому, чтобы стать умным, любознательным, чувствительным, пожалуй, все к этому стремятся, но, однако, не у всех это получается. А получится это у того, кто любит читать. Самые первые произведения, которые начинают читать человеку сказки. Ведь именно благодаря сказке, вы становитесь чувствительной к красоте, учитесь осуждать зло, восхищаться добротой.

Сейчас мы проверим, а знаете ли вы сказки? Перед вами лежат кроссворды.

1
2
3
4
5
6
7

1. Героиня сказки, которая украла петуха.
2. Героиня сказки «Волк и семеро козлят».
3. Он всегда живет всех выше:

У него есть дом на крыше

Если ляжешь быстро спать,

Ты с ним можешь поболтать,

Прилетит  к тебе твой сон

Живой веселый.

 

П-о: Молодцы ребята, продолжим наше путешествие и поедем к следующей. (едут)   На горизонте станция «Как живёшь?».

Ведущий 5: На каждый вопрос вы дружно отвечаете хором: «Вот так!» и показываете нужное действие жестом. Играем в быстром темпе.

Вопрос  ведущего:                                             Ответы детей сопровождаются действиями:

Как живёшь? А плывёшь? Как бежишь? Вдаль глядишь? Ждёшь обед? Машешь в след? Ночью спишь? А шалишь?

Показать большой палец. Показать плавание. Бег на месте. Руки «биноклей» поднести к глазам. Подпереть щеку рукой. Прощальный жест. Руки под щёчку. Надув щёчки хлопнув по ним кулачками.

 

П-О: Молодцы, ну вам понравилось? У нас осталось одна станция и самая интересная, поедем  дальше, если, все устроились по удобнее, поехали. (Едут) Вот вдалеке показалась станция «ВЕЛИКИЕ ДЕЛА», приближаемся, остановка.

Ведущий 1: (идёт беседа) Юные друзья!

Хотите ли вы стать Юными разведчиками-следопытами? А узнать много интересного? Вы пока лишь стоите на пороге, но стоит сделать шаг  и вы вступите в этот мир. Став следопытом, вы  сможете стать сильней, умней, самостоятельней. Сможете найти верных друзей, многому научиться. Как следопыты вы сможете помогать другим, делать каждый день добрые дела. И наконец, быть следопытами это очень интересно и весело. Ну так как? Готовы вы стать чуточку взрослее. (Да). Тогда сейчас вы перед своими товарищами дадите «Обещание следопыта».

-А теперь повторяйте за нами:

(Под торжественную музыку вожатые отрядов завязывают галстуки).

Ведущий 2: Ну вот теперь вы следопыты.

Ведущий 3: Ступеньки роста есть у нас «шаги», «истоки» и «тропинки».

И одолеть не просто так, девчонкам и мальчишкам.

Ведущий 4: Любые трудности в делах решать мы будем вместе.

Отряд у нас не просто так, в отряде интересней.

Ведущий 5: Если стать ты хочешь лучше,

Правила тебя научат.

П-О: Вот и подошло к концу наше путешествие по станциям. Вам путешествие понравилось? Давайте все вместе споём песенку «__________________________».

(Исполнение песни)

Ведущий 1: Вытягиваем правую руку вперёд, приблизили к ней левую и дружно хлопаем в ладоши. (Идёт игра). До свидания, до скорых встреч.