Урок информатики по теме: "Инструментальные средства создания веб-сайта"

- Приветствие учащихся. Настрой на урок.

- История. Сегодня невозможно найти человека, которыйне слышал бы слово ИНТЕРНЕТ. Так вот буквально на днях в ВК в группе «Учиться никогда не поздно» историю.
Виталий Максимович, менеджер  с хорошей репутацией и большим стажем работы. Но так сложилось, что ему пришлось искать новую работу. Вот в одной из крупных рекламных компаний нашлась вакансия руководителя рекламного отдела. В качестве испытания при приеме на работу Виталию Максимовичу и другим соискателям было дано задание создать рекламный сайт для фирмы. Заказчик предъявил критерии, информативность, быстрая скорость загрузки, качественная графика и оригинальность дизайна. Виталий Максимович воспользовался известным конструктором сайта. Разработал качественную рекламную компанию, запоминающиеся слоганы. Разместил всё на страницах. Но тут же понял, что оригинальный дизайн подобрать не удастся. Логотип фирмы нужно добавлять на каждую страницу, или менять шаблон, но этого он не умеет. В итоге представленный проект получил среднюю оценку, но этого не хватило для того чтобы получить работу. Вот он пишет, что сейчас мало быть просто специалистом, нужно знать, как можно использовать интернет технологии. Он нашел менее престижную работу и пошел на компьютерные курсы.

- Почему герой этой истории не получил желаннуюработу?

- Какие требования предъявлялись к рекламному проекту?

- Что не учел Виталий Максимович?

- Каких знаний ему не хватило?

Мы сегодня начнем изучать тему, которая позволитьрасширить наши знания и умения в области сайтостроения. Тема нашего сегодняшнего урока «Инструментальные средства создания веб-сайта».

Сегодня мы должны разобраться в теоретических аспектахвопроса создания веб-сайта.

Как вы думаете какие задачи мы сможем сегодня решить.

Узнать…

Познакомиться…

Научиться…

Давайте тогда проговорим план работы на уроке. Намнужно познакомиться с классификацией сайтов. Далее мы узнаем какие этапы

существуют для создания сайтов, какие инструменты можно использовать при создании сайтов.

Как вы видите объем большой и работы много дляудобства работы над материалом урока, мы с вами разделимся на группы.

У вас на столах лежат листы.  Как можно назвать эту схему?

На какие группыразделен сайт?

Знак-что обозначает? Для чего необходимо уметь обозначать информацию в виде знаков.

Давайте вспомним правила работы в группе.

Каждая группа прорабатывает свой материал в соответствии с заданием.

1. Прочитайтепредложенный текст. Какую ветвь в характеристике сайта занимает изложенный материал?

2. Дополнитесвою ветвь интеллект-карты на 2 уровня.

3. Подготовьтесь представлять полученные результаты.

1 группа: Виды веб-сайтов (информация http://www.yanajy.com/sdelay-sam/vidy-sajtov.html)

2 группа: Этапы создания веб-сайтов (информация http://www.dbest.ru/creation_site/stage/)

3 группа: Инструментальные средствасоздания веб-сайтов (информация http://www.in-internet.narod.ru/teor/sreda.html)

Выступление по результатам работы.

Выводы после выступления каждой группы, мини цель-действие-итог

Беседа

1. Какую цель вы поставили в начале урока?

2. Достигли ли Вы цели?

3. Выставление оценок за работу активным ученикам, комментирует отметки.

Домашнее задание в соответствии с рефлексивным листом:

Язнаю, что такое веб-сайт.

Дляменя легкой частью работы при создании сайта кажется подбор материала сайта

Мнелегче подобрать дизайн и разместить графические элементы на сайте.

(Поколичеству  плюсов д/з)

0+-читаемпараграф 6.3

1+-создатьмакет сайта

2+-подобратьтему для сайта, составить меню, подобрать контент

3+-выяснить,что такое теги, html.