Цели:
1. познакомиться с правилами поведения при пожаре;
2. учиться быстро, действовать в экстремальной ситуации;
3. развивать уверенность и чувство взаимопомощи.
Оборудование: таблицы, индивидуальные карточки, презентация, фильмы.
презентацию можно скачать на моем сайте http://nsportal.ru/alenatar
Форма урока: комбинированный.
Ход урока
1. Орг. момент. – 3 мин.
2. Новый материал. 30 мин.
Учитель: Ребята отгадайте загадку:
Что бывает, если птички,
Зажигают дома спички?
Дети: пожар.
Учитель: Правильно пожар. Это тема нашего урока, запишем её в тетрадь. Пожар. Оповещение, эвакуация.
Сегодня мы разберем причины пожара, правила поведения при пожаре, вспомним правила эвакуации из школы.
На доске написано уравнение с 3 неизвестными. Каждый из вас наблюдал, как разводят костер, или делал это сам. Что нужно, для того, чтобы развести костер?
Ответы детей:
Найти третий неизвестный поможет опыт. (зажженная свеча под стеклянным куполом – через несколько секунд свеча гаснет)
Что не хватает огню?
Кислорода
Для того чтобы возник пожар, нужно 3 условия:
Стоит только убрать хотя бы 1 элемент, пожар будет невозможен. Если нет источника огня – не загорится горючее вещество, если нет горючего вещества – искра останется искрой, если нет воздуха – огонь не будет гореть, потому что он дышит, как и человек.
А что же такое пожар?
Ответы детей.
Учитель: Запишем определение в тетрадь.
Пожар – неконтролируемое горение, наносящее материальный ущерб и создающее угрозу жизни и здоровью людей. На Руси пожары являлись самым тяжелым бедствием. За последние 200 лет было очень много пожаров, в результате которых выгорали целые города. Как вы думаете, почему раньше при пожаре мог выгореть целый город?
Ответы детей
Учитель: Дома строились из горючего материала – дерева, да и пожарная охрана не была такой организованной как сейчас. Но наблюдения показали, что сейчас, не смотря на то, что дома у нас строятся из пожара - стойких материалов и пожарная охрана оснащена специальной техникой и оборудование, пожаров происходит в 10 раз - больше, чем 100 лет назад. В чем же причина?
Ответы детей.
Учитель: В нашей жизни появляются все более новые, удобные, но пожара опасные вещи. А человек порой относится к ним легкомысленно.
Прежде чем мы перейдем к причинам пожара посмотрим еще один видеофрагмент и определим причину пожара в этом фильме.
По какой причине произошел пожар?
ФИЛЬМ.
По каким еще причинам может произойти пожар в нашем доме?
Ответы детей.
Учитель:
Неосторожное обращение с огнем
Нарушение правил пользования и хранения огнеопасных предметов
Детские шалости
Короткое замыкание
Курение
Неосторожное обращение с фейерверками
Включение большого количества электроприборов в 1 розетку.
Удары молнии
Посмотрим, все ли причины вы назвали.
Таблича на доске.
Посмотрите на причины и скажите, по чьей вине эти причины возникают?
Ответы детей.
Почти все причины указывают на вину человека в образовании пожара. Часто эти ошибки допускают люди в алкогольном опьянении или пожилые в силу своего возраста они могут что – то забыть, или не уметь правильно пользоваться какими – то предметами. Поэтому эти люди требуют особого контроля.
Что угрожает человеку при пожаре?
Ответы детей.
Учитель:
|
Высокая температура воздуха
|
Вызывает ожоги дыхательных путей.
|
|
ЯДОВИТЫЙ ДЫМ
|
При сгорании различных синтетических и полимерных веществ выделяется ядовитый газ и дым. От них люди могут задохнуться. Основной причиной смерти является удушье угарным газом (который не имеет ни цвета, ни запаха). Погибнуть от угарного газа можно и не при пожаре, в домах с печным отоплением, если рано закрыть заслонку в печи. Выходить из горящего помещения нужно пригнувшись к полу, закрыв рот и нос влажной тканью. Это помогает избежать отравления ядовитыми газами.
|
|
ПЛОХАЯ ВИДИМОСТЬ
|
Из – за задымления в помещении затрудняется или невозможна эвакуация. Человек может заблудиться даже в собственной квартире.
|
|
ОБРЫВ ЭЛЕТРОПРОВОДКИ
|
Это может привести к поражению током.
|
|
ОБРУШЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ
|
Покидать помещение при пожаре опасно и трудно, а если вы оказались под обломками это может быть и невозможно. В таких случаях нужно привлекать к себе внимания крича или создавая шум (стучать предметами)
|
|
ПАНИКА
|
Это самый опасный спутник пожара. Паникуя человек, забывает все правила и может погибнуть при небольшом пожаре из – за неправильных действий.
|
Итак, мы с вами рассмотрели причины пожара, спутников огня и условия возникновения пожара. Для чего это нам нужно?
Ответы детей.
Учитель: Чтобы уметь предвидеть причины пожара и успеть его предотвратить, а если он начался, то быстро и без особого ущерба его локализовать, т.е. остановить
Ноль один сумей набрать
И назвать еще потом
Город, улицу и дом,
И квартиру, где живете,
И с каким она замком
И еще сказать: «Даю, вам
Фамилию свою,
Также номер телефона,
У которого стою
Если возник пожар, то мы вызываем пожарную службу. А как это правильно сделать?
Ответы детей
Пожары развиваются очень стремительно. Поэтому покинуть опасное место нужно очень быстро. Если в нашей школе возникнет пожар, как мы об этом узнаем?
Ответы детей по длинному звонку.
У нас в школе эвакуация начинается после длинного звонка – звуковое сообщение, а еще у нас есть голосовое сообщение, а еще бывают световые сообщения. Иногда сигналы оповещения комбинируются – звонок и голос. И каждый человек должен знать, что делать при этом сигнале
Можно ли спускаться по любой лестнице и выходить в любую дверь при эвакуации.
Ответ детей: Нет, строго по плану эвакуации.
Если мы будем идти не по плану, то время эвакуации затянется и это может привести к серьезным последствиям. А если вы находитесь в поликлинике, театре и др. местах, как узнать пути выхода из здания?
Дети: Во всех общественных учреждениях есть планы эвакуации, которые нужно изучить заранее и действовать именно по этому плану.
Когда все вышли из школы, что делать дальше? Можно ли например, идти домой?
Ответ детей: Нет. Все идут на стадион. Там проверяют, ни остался - ли кто в школе.
При эвакуации во время пожара следует помнить о следующем:
- передвигаться, нужно пригнувшись к полу.
- нот и рот закрыт влажной тканью
- накинуть на себя мокрое одеяло
- если дверь наружу сильно нагрета, не открывать ее
- не пользуйся лифтом
Учитель: А сейчас мы с вами попробуем составить» Последовательность действий при пожаре». У вас на столе лежит табличка, которая так и называется в ней не хватает некоторых слов, их нужно вставить. Слова подсказки даны на слайде.
Слова подсказки: 01, что и где горит, пути подъезда, кричи «Пожар», стучи в стены, потушить его сам, покинь помещение и предупреди соседей, зови на помощь, пожарную охрану, зови соседей, точный адрес, свою фамилию.
Попробуйте распределить эти слова в табличке так, чтобы получились правильные действия.
Проверим
Эту табличку вы дома приклеите к себе в тетрадь.
А теперь разберем некоторые ситуации.
СИТУАЦИЯ №1.
Выйдя из квартиры, вы обнаружили в подъезде сильный дым, где – то на нижних этажах пожар. Но не беспокойтесь, современные здания огнеупорны и вам ничто не угрожает. Верно ли это утверждение? Нужно ли что – нибудь делать?
Зайду в дом, плотно закрою двери и вытяжку мокрой тканью, чтобы не попал угарный газ, сообщу пожарным о своем месте положении.
СИТУАЦИЯ №2
В квартире пожар, сильный дым, надо срочно покинуть квартиру, но непонятно, куда запропастился младший братишка. Что делать?
Проверить все укромные места – маленькие дети часто прячутся от страха и не отзываются, при этом передвигаться буду ближе к полу и с мокрой тканью на лице. Не пользоваться лифтом.
Если нет возможности покинуть помещение, то уйти в дальнюю комнату с балконом или окном, плотно закрывая за собой дверь.
СИТУАЦИЯ №3
Миша возвращался из школы. Проходя мимо соседнего дома, он увидел, что из-под двери закрытого подъезда валит дым. Как поступить в данной ситуации?
Вызову пожарных и подожду их у подъезда. Никому не разрешу открывать дверь с улице, т. к. кислород поступит к огню и он взрывообразно загорится.
СИТУАЦИЯ №14
Лена собралась в гости на день рождения и решила погладить свою выходную одежду. С хорошим настроением она принялась за работу, но вдруг зазвонил телефон. Разговаривая по телефону Лена, почувствовала запах гари и дыма. Гладильная доска уже тлела. Она схватила кувшин с водой и начала поливать горящую одежду, доску, утюг. Что она должна была сделать и почему?
Если огонь уже большой, то сначала вызвать пожарную охрану, а потом обесточить утюг, а только потом тушить огонь водой, песком, тканью.
СИТУАЦИЯ №5
Вы с классом отправились в кинотеатр на просмотр нового фильма. Во время сеанса вы почувствовали запах гари и услышали сигнал об эвакуации из здания. Как нужно эвакуироваться в данном случае?
Не паниковать, оценить обстановку, двигаться к выходу, подчиняться сигналам сотрудников, успокаивать окружающих, оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.
3.ЗАКРЕПЛЕНИЕ: 5 мин.
Проверим, как хорошо вы усвоили сегодняшний материал. У каждого на столе листочек с вопросами и вариантами ответов. Напротив каждого варианта ответа стоят цифры. Вы читаете вопрос, выбираете подходящий ответ из предложенных, а в тетрадь пишите только цифру, которая стоит напротив ответа. Затем все цифры, которые вы выписали нужно сложить.
АНКЕТА.
|
Вопрос с вариантами поступков
в предлагаемой ситуации
|
Оценочная таблица
|
| 1. Если случился пожар, как ты будешь действовать?
- позвоню по телефону «01»
- позову на помощь
- убегу, никому ничего не скажу
|
3
2
0
|
2. Если комната начала наполняться густым едким дымом?
- открою окно, не закрыв дверь
- буду продвигаться к выходу
- закрою рот и нос мокрым носовым платком и буду продвигаться к выходу, прижимаясь к полу
|
0
2
3
|
3. Если загорелась электропроводка!
- буду тушить водой
- обесточу электросеть, затем приступлю к тушению
- буду звать на помощь
|
0
3
1
|
4. Если на вас загорелась одежда!
- побегу, попытаюсь сорвать одежду
- остановлюсь, упаду, покачусь, сбивая пламя
- завернусь в одеяло
|
0
3
2
|
5. Если при приготовлении пищи загорелся жир на сковородке!
- накрою сковородку крышкой и выключу огонь
- буду тушить водой
- попытаюсь вынести сковородку на улицу
|
3
1
0
|
6. Если при разжигании газовой колонки или духовки газовой плиты спичка погасла, не успев воспламенить газ, что ты будешь делать?
- достану вторую спичку и стану зажигать газ
- перекрою газ
- перекрою газ и проверю тягу
|
0
2
3
|
7. Если тебя отрезало огнем в квартире на пятом этаже (телефона нет), что ты будешь делать!
- Мокрыми полотенцами, простынями заткну щели в дверном проеме, сократив приток дыма, через окно буду звать на помощь
- Сделаю веревку из скрученных простыней и буду спускаться вниз
- Буду звать на помощь
|
3
1
1
|
|
8. Если ты увидел, что маленькие дети бросают в огонь бумагу, незнакомые предметы, аэрозольные упаковки, как ты должен поступить!
- Остановлю, объясню, что это опасно
- Пройду мимо
- Попытаюсь переключить внимание детей на другое занятие
|
3
0
1
|
|
9. Если во время интересной телепередачи ты увидел, что из телевизора пошел дым, как ты должен поступить
- Продолжу смотреть
- Позову на помощь взрослых
- Отключу телевизор, позвоню в пожарную охрану, приступлю к тушению
|
0
2
3
|
1. Если в сумме вы набрали 22-27 очков, то вы хорошо знаете правила пожарной безопасности, всегда соблюдаете их и сможете научить своих товарищей.
2. Если вы набрали 18—21 очка, то вы должны быть осмотрительны в выборе действий в сложной ситуации.
3. Если вы набрали менее 18 очков, то вам необходимо серьезно заняться изучением правил пожарной безопасности.
4. Домашнее задание 2мин.
Параграф 7,8.1
5. Итоги урока. 5 мин.
Как вы думаете, огонь друг нам или враг, а может огонь нам и друг и враг.
Подумайте и запишите это предложение это предложение в тетрадь с правильным, на ваш взгляд, союзом. Почему вы так решили?
Стоит только убрать хотя бы 1 элемент, пожар будет невозможен. Если нет источника огня – не загорится горючее вещество, если нет горючего вещества – искра останется искрой, если нет воздуха – огонь не будет гореть, потому что он дышит, как и человек.