Войти / Зарегистрироваться

Лес - наше богатство

Получить свидетельство
Автор: Захарченко Надежда Валентиновна

Тип занятия: интегрированное
Цель занятия: закрепить полученные знания по теме «Лес – как природное сообщество»
Задачи:
  1. Закрепить знания о деревьях, повторить их названия, характерные  особенности, принадлежность к разным видам: хвойные, лиственн  
  2. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.
  3. Развивать интерес к родным местам, к родному селу.
Ход занятия
 
Воспитатель: Ребята, я хочу, чтобы у всех было хорошее настроение, доброе утро и добрый день. Наше тепло, наше хорошее настроение,  с воздушным поцелуем  пошлём друг другу и нашим гостям. Сегодня у нас будет необыкновенно интересное занятие.    
- Ребята, как называется страна, в которой мы живём? (Россия)       
- А  как называется край,  где мы с вами живём?  (Красноярский)
- А в каком селе мы с вами живём?  (в Богучанах)
- Правильно! Встаньте со стульчиков и посмотрите в окна, что  окружает наше село? (Лес)
- Правильно! Наше село со всех сторон окружено лесом, этот лес называется тайга. И это наше Сибирское богатство. Именно лесом  славится наш район.
Есть на Земле огромный дом под крышей голубой
Живут в нём солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы, весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ты и все твои друзья.
Куда б дороги не вели, всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли зовётся этот дом!
- А для чего нам нужен лес? (собираем грибы, ягоды, цветы)
- Правильно, а ещё  Лес – это общий дом для растений и животных. Лес невозможно представить без деревьев. Деревья дают нам кислород, очищают наш воздух, которым мы дышим.
А ещё - Дерево-это дом для множества живых существ. В ветвях деревьев вьют гнёзда птицы, в дупле дерева могут жить белки, совы, поселиться дикие пчёлы. Среди корней устраивают себе норы змеи, ежи, под корой живут различные насекомые. Деревья – большие друзья и человеку, и всем живым существам. И мы должны быть благодарны деревьям.
- А кто знает, какие деревья растут в нашем лесу? (берёза, ёлка, сосна)
Воспитатель: Вырастет ли у нас пальма, апельсиновое дерево?       
Дети: Нет. Эти деревья растут  в жарких странах, при тёплом климате.              
Воспитатель: Правильно, у нас в Сибири растут деревья, которые не бояться морозов и сильных холодных ветров. Назовите, какие это деревья?         
Дети: Берёзы, рябины, сосны, ели.                                                             
Воспитатель: Скажите, как называется лес,  где растут берёзы, рябины?
Дети: Лиственный.   
Воспитатель: Как называется лес, где растут ели, сосны, кедр?
Дети: Хвойный.   
Воспитатель:  Молодцы. Предлагаю поиграть в игру «Подойди к дереву»
Игра «Подойди к дереву»
Воспитатель называет название дерева, а дети ищут в игровой комнате картинку с изображением этого дерева и подходят к нему. 
Воспитатель: Ребята, послушайте, к нам кто-то стучится (раздаётся стук, входит заводная игрушка «Заяц и несёт письмо)
Зайчик принёс нам письмо, давайте его прочитаем: «Здравствуйте, ребята, Я только что встретил зверей и они очень грустные, потому что на их полянке совсем нет леса. Помогите, пожалуйста, звери хотят жить в лесу!»
Воспитатель: Ребята, а теперь  давайте мы спустимся на лестничную клетку и посмотрим, что там с нашими зверями? (на стенде висят картинки животных Лиса, Заяц, Волк, Медведь, Белка)
-  Посмотрите, внимательно, чего не хватает нашим зверям? (Леса)
- Давайте поможем им и сделаем для них деревья!
Дети делают аппликацию из салфеток
В конце занятия все деревья  помещают на  стенд.
- Ребята, вам понравилось занятие? Что нового вы узнали? Вы молодцы, я говорю вам СПАСИБО!