Цель:
- развитие нравственных, эстетический и общечеловеческих ценностей.
- развитие нравственных, эстетический и общечеловеческих ценностей.
Задачи:
- дать детям представление о России как о многонациональном государстве;
- воспитывать умения общаться, дружить;
- развивать умение чувствовать, понимать и принимать другого человека;
- определить принципы (правила) жизнедеятельности в классном коллективе и обществе.
- воспитывать умения общаться, дружить;
- развивать умение чувствовать, понимать и принимать другого человека;
- определить принципы (правила) жизнедеятельности в классном коллективе и обществе.
Возраст: 8 – 9 лет.
Формы и методы работы:
- театрализованное внеклассное мероприятие;
- участие в городской программе «Учимся жить вместе».
Сценарий мероприятия.
(На сцену под музыку – «У моей России…» выходят участники представления, на экране слайд проект «Природа России»)
- Добрый день, друзья! Устраивайтесь поудобнее!
Смотрите и слушайте внимательно!
- Мы живем на большой планете. Эта планета наш дом.
И каждый в ответе.
- И каждый в ответе!
За все, что происходит в нем!
- Россия… Как из песни слово,
Березок юная листва.
Кругом леса, поля и реки
Раздолье русская душа.
Люблю тебя моя Россия
За ясный свет твоих очей,
За голос звонкий, как ручей.
- Люблю глубоко понимаю
Степей задумчивую грусть.
Люблю все то, что называют
Одним широким словом Русь!
(звучит фонограмма «Песня о Томске»)
Городович: Здравствуйте, ребята!
Мальчишки и девчата!
Приветствую вас от души,
Дорогие малыши!
Товарищи и взрослые, и вам – привет!
А больше у меня приветов нет.
Впрочем почему же нет?
А еще раз всем, всем, всем говорю –
Здравствуйте! Наконец-то я до вас добрался. Так спешил! А вы знаете, кто я?
Дети: Городович!
Городович: Да, я городович! Только вот незадача – меня придумали, назвали Городовичком... А настоящего имени у меня нет. Я бы с удовольствием отозвался на какое-нибудь имя. А вот девочка тебя как зовут? А тебя мальчик? Я бы хотел познакомиться со всеми сразу. Проведем игру. Раз, два, три – каждый имя свое назови!
Городович: Да мы живем в России. А своей малой Родиной мы называем – Томск. Наш город – самый лучший город на свете! У нас много красивых парков, домов, достопримечательностей. Внимание на экран «слайд проект о Томске». Чтобы уважать Родину, надо ее знать. Ее историю, традиции, обряды (идут слайды о Томске).
- Что мы Родиной зовем?
Дом где мы с тобой растем,
И березки у дороги,
По которой мы идем.
- Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом
И душистый, золотистый хлеб
За праздничным столом
Что мы родиной зовем?
Класс, где мы с тобой живем!
- Послушайте, ребята! Ведь у каждой страны, у каждого города есть своя символика. А класс – это тоже маленькое государство. И мы хотим рассказать о своем классе.
(На фоне стихов – идет слайд проект «Это – мы»).
- На свете живут
Разноцветные дети,
Живут на одной разноцветной планете.
И эта планета на все времена
У всех разноцветных всего лишь одна.
- Кружится планета.
Но греют планету
Намного теплей
Улыбки и смех разноцветных детей.
Россия: (в руках русский рушник и каравай)
Здравствуйте! –
Поклонившись, мы друг другу сказали,
Хоть мы совсем незнакомы.
Здравствуйте! –
Что особо тем мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
Я – Россия! Вы кажется говорили об мне?
Дети: Да!
Россия: Я хочу поприветствовать всех в зале. Игра- приветствия для вас!
Когда встречаем мы рассвет,
Мы говорим ему… Привет!
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой… Привет!
При встрече через много лет
Вы крикните друзьям привет.. Привет!
И улыбнутся вам в ответ
От слово доброго... Привет!
И запомните совет:
Дарите всем друзьям... Привет!
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы… Привет!
Городович: Да, мы сейчас с тобой, попросим ребят рассказать, какой флаг России.
(Идет слайд проект «Флаг Российской Федерации»)
(Городович выносит флаг России)
Россия: Вот он флаг! Белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство; синий – цвет веры и верности, постоянства; красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, политую за Отечество, за страну.
(Идет слайд проект «Россия»)
(Звучит мелодия «Широка страна моя родная», дети читают стихи)
- Широка страна моя родная
Много в ней лесов, полей и рек.
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек.
- Над страной весенний ветер веет,
С каждым днем все радостнее жить,
И никто на свете не умеет
Лучше нас смеяться и любить!
Россия: Это правда, я большая –
Есть поля, леса, моря.
Городами я мелькаю
Очень красивая я!
Выводы: Участвуя в городской программе «Учимся жить вместе», учащиеся узнают, что такое «права человека» и «права ребенка». А зная статьи декларации прав человека, мы имеем возможность их соблюдать. Программа является средством познания жизни, школой нравственного и эстетического воспитания подрастающего поколения. Дети учатся уважать свою Родину, находятся в постоянной работе над собой, воспитывают качества, помогающие дружбе. Детский коллектив заметно сплачивается, застенчивые и замкнутые дети становятся активными. Ребята учатся оценивать свои поступки, поступки товарищей, быть справедливыми, получают навыки сотрудничества, что в свою очередь, является предпосылками к адаптации в современном обществе.
Список литературы:
- Арсланова Л.Г. Сборник сценариев «Большая перемена».
- Веселые праздники в школе. Новосибирск, 2008.
- Внеклассная работа. Издательство «Экзамен». Москва, 2007.
- Мир твоих прав. Томск, 2002.