Цель: создание условий для активизации сенсорного аппарата, знакомство с приемами снятия психоэмоционального напряжения и эмоционального возбуждения у детей( саморегуляции эмоционального состояния).
Задачи:
1.Образовательные – развитие умения адекватно выражать свое эмоциональное состояние, развитие способности понимать эмоциональное состояние другого человека.
2.Воспитательные – развитие групповой сплоченности, установление позитивного тактильного контакта.
3.Развивающие – развитие тактильной чувствительности, развитие творческого воображения, социального сотрудничества, эмоционального интеллекта детей.
Методы:
1. Дидактические игры и упражнения на активизацию сенсорного аппарата и повышение сенсорной чувствительности.
2. Игры и упражнения, направленные на контакт с телом (с применением элементов игрового сенсомоторного тренинга).
3. Эмпатия.
4. Проектирование.
5. Метод введения затруднений.
Структура мероприятия:
1. Приветствие (вхождение в процесс). Создается положительный эмоциональный настрой.
2. Определение цели.
3. Практические упражнения.
4. Рефлексия (сравнение поставленных и достигнутых целей – какие чувства испытали, что получили для себя, определение последующих целей).
5. Прощание. (Проговаривание слов благодарности каждому участнику).
Вступление.
В: Уважаемые коллеги!
В гости вас я приглашаю и улыбкой всех встречаю!
Доброе утро всем, кто проснулся!
Доброе утро, кто улыбнулся!
Доброе утро всем!
Скажем вместе: Доброе утро всем!
1. Приветствие «Чуткие руки»
В: УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Я очень рада видеть вас! Приглашаю отправиться в Страну радость. Мы попробуем научиться выражать радость с помощью жестов, мимики и определять эмоциональное состояние людей, которые рядом с нами.
В: Поприветствуем друг друга!
Повторяйте, пожалуйста, движения за мной!
Что за чудо – чудеса:
Раз рука и два рука!
Вот ладошка левая,
Вот ладошка правая.
И скажу вам, не тая:
Руки всем нужны, друзья!
Сильные руки не бросятся в драку.
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лечить.
Чуткие руки умеют дружить.
1) Возьмитесь за руки.
2) Почувствуйте тепло рук соседа.
3) Улыбнитесь друг другу.
4) Повторите: «Давайте жить… дружно!»
5) Присаживайтесь на пуфики.
2. «Комплексная разминка»
1)В: Солнце ярко засветило. Снег холодный растопило.
Пробудило все от сна. Это к нам пришла …ВЕСНА!
В Стране радость наступила весна. Ярко светит солнце. Нарисуйте, пожалуйста, глазами солнце.
2) Гимнастика для глаз.
Нарисуем большой круг,
Много лучиков вокруг.
Это солнышко сияет,
Все собою озаряет!
Улыбнитесь солнышку!
3) Игра «Солнышко – туча».
Молодцы! Но иногда на весеннем небе появляются тучки.
Поиграем? Если я скажу: «Солнышко!», то вы улыбаетесь и поднимаете руки вверх. Если: «Туча!», то сжимаетесь в комок, руки в кулаки и хмуритесь.
4) ДЫхательное упражнение.
В: Подуем на тучу, чтобы она не закрывала солнце.
Встаньте, пожалуйста!
Попробуем дышать правильно:
1. Делаем глубокий вдох через нос.
2. Медленно выдыхаем через рот.
3. Повторить 3 раза.
В: Туча улетела. Я надеюсь, что на нашем небе сегодня будет светить солнце!
3. Этюд «Из семечка в дерево»
- Представьте, что вы - маленькое семечко
- Семечко положили в землю (присели).
- На него светит солнышко, и постепенно проклевывается маленький росточек (медленно встаем).
- Росток превращается в большое раскидистое дерево (встаем во весь рост).
- Дерево протягивает свои ветви к другим деревьям, здоровается с ними и дарит им свою любовь и доброту (покачиваем руками).
- Улыбнитесь друг другу. Подарите друг другу радость!
4. Игра «Солнечные лучики» (С оптическими волокнами).
1. Подойдите к солнышку.
2.Потрогайте его лучики руками.
(Подходят к оптическим волокнам, трогают их).
В: Что вы чувствуете?
В: Какие лучи на ощупь?
Д: Холодные, гладкие.
В: Намотайте ОДИН лучик на палец. ДУМАЙТЕ, ПОЖАЛУЙСТА, О ЧЕМ-ТО ХОРОШЕМ.
В: Намотайте МНОГО лучиков на ладошку.
В: Эти лучи волшебные.
Прикоснувшись к ним, вы стали добрее.
Улыбнитесь друг другу.
6. Релаксация «Волшебный сон». (Светящийся шар).
В: В стране радость наступила ночь.
Давайте отдохнем.
присаживайтесь на пуфики.
(звучит музыка)
устраивайтесь поудобней.
рассабьтесь.
присаживайтесь на пуфики.
(звучит музыка)
устраивайтесь поудобней.
рассабьтесь.
(Воспитатель включает светящийся шар).
В: Ресницы опускаются.
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем.
Сном волшебным засыпаем…-2 раза.
Дышится легко, ровно, глубоко…-2раза
Наши руки отдыхают.
Ноги тоже отдыхают.
Отдыхают. Засыпают.-2 раза.
Напряженье улетело
И расслаблено все тело. -2 раза.
Губы не напряжены,
Приоткрыты и теплы. -2 раза.
Дышится легко, ровно, глубоко.-2 раза
Мы чудесно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем.-2раза
(Музыка -2 минуты)
Дышится легко, ровно, глубоко.
Хорошо нам отдыхать,
Но пора уже вставать.
Крепче кулачки сжимаем,
Выше их мы поднимаем.
Потянуться, улыбнуться,
Всем открыть глаза и встать.
Что вы чувствовали, когда спали?
Как вы думаете, волшебный сон помог вам стать добрее?
7. «Упражнение «Радостные лица».
В: Пока вы спали, нам пришло письмо. Посмотрим, что там?
(Воспитатель открывает пакет, достает фотографии людей с радостным выражением лица. Рассматривают).
В: Какое чувство испытывают эти люди?
8.«Упражнение «Я радуюсь, когда…».
В: Чему радуетесь вы?
В: Берет желтый шарик
В: Я радуюсь, когда мои близкие здоровы. Когда получается задуманное.
В. Передает шарик по кругу. Каждый участник проговаривает: «Я радуюсь, когда…».
9. Рефлексия.
Вот оно- ДЕРЕВО РАДОСТИ. Вы хотите, чтобы дерево расцвело? Под деревом лежат цветочки. Выберите, пожалуйста, цветок, соответствующий вашему настроению и прикрепите его на дерево.
Красный цветок – настроение отличное, желтый – хорошее, синий – удовлетворительное. (Выполняют).
В: Я рада, что у вас хорошее настроение!
10. «Прощание».
В: Наше путешествие в Страну радость подходит к концу.
1. Возьмитесь, пожалуйста, за руки.
2. Занимались мы успешно,
Не устали мы, конечно.
А теперь мы на прощанье
Скажем вместе: «До свиданья!»
3. Своим рукопожатием мы передаем соседу тепло и радость!
4. Спасибо за внимание и участие! Я надеюсь, что путешествие в СТРАНУ РАДОСТЬ вам понравилось. Всего вам доброго!