Вступление.
Уважаемые дамы и господа!
Леди и джентльмены! Мы приветствуем Вас на праздничном мероприятии, посвященному окончанию начальной школы. Сегодня, 24 мая 2013 года, прозвенит последний звонок в начальной школе для учащихся четвертых классов. Поприветствуем виновников нашего торжества аплодисментами.
4 а класс и классный руководитель ____________________________________
Уважаемые дамы и господа!
Леди и джентльмены! Мы приветствуем Вас на праздничном мероприятии, посвященному окончанию начальной школы. Сегодня, 24 мая 2013 года, прозвенит последний звонок в начальной школе для учащихся четвертых классов. Поприветствуем виновников нашего торжества аплодисментами.
4 а класс и классный руководитель ____________________________________
4 б класс и классный руководитель ____________________________________
Звучит музыка. Классы входят в зал. Садятся.
Звучит музыка. Классы входят в зал. Садятся.
(Классные руководители на сцену)
Учитель 1: Говорят, что чудес на свете не бывает… Поверьте, они существуют и даже находятся рядом с нами. Одно из прекрасных чудес света – это наши дети. Они словно цветы, украшают нашу жизнь и наполняют её особым смыслом.
Учитель 2: Сегодня мы собрались здесь по поводу очень важного и знаменательного события в жизни наших детей – окончания ими начальной школы. Это событие совпало с одной громкой сенсацией – в наших классах выращен цветок, который олицетворяет детский коллектив. В течение четырех лет он был окружен особой теплотой и любовью. И сегодня пришло время собирать его первые семена.
Дети: Шустрые, спортивные, смелые, активные, сообразительные, любознательные, чертовски привлекательные, умные, красивые, весёлые, счастливые, задорные, послушные и не очень. (14 чел.)
Учитель 1: 4 класса мы прошли , всё подсчитали, всё учли.
Дети: 1. Почти 2500 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в ваших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.
2. 1836 часов просидели за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий.
Дети: 1. Почти 2500 уроков проучились мы вместе с тех пор. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в ваших головах, а некоторые до сих пор там не умещаются.
2. 1836 часов просидели за партой, и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий.
3. 1920 исписанных тетрадей, но не каждая из них показана родителям.
4. Звонок звенел для нас 5856 раз, включая первые и последние.
5. Мы перелистали 5796 страниц учебников.
6. Написали 90 контрольных работ.
7. Исписали на классной доске 5 кг мела.
8. Исписали и изгрызли 320 ручек и 806 карандашей.
9. Мы ссорились и мирились 3000 раз.
10. Вообщем, мы набрались ума, а самое главное – научились дружить.
Учитель 1: Вот, полюбуйтесь наш чудо – цветок,
Учитель 1: Вот, полюбуйтесь наш чудо – цветок,
Созревший сегодня в назначенный срок.
Учитель 2: А это взгляните его семена –
Известны давно вам все их имена.
Учитель 1: Пришлось им изрядно, друзья, попотеть,
Чтоб вместе всем вырасти , к лету созреть.
Учитель 2: Гордятся они большим своим родом,
И помнят, все дни, что шли год за годом!
(Песня «Начальная школа»)
(Все рассаживаются по местам в зале остаются 6 учеников)
1. Окна знакомые ласково светятся
1. Окна знакомые ласково светятся
И не устанут гореть.
Как хорошо, пришли вы сегодня
На праздник наш посмотреть.
2. Зал сегодня улыбками ярок
Сколько мам, сколько пап и сестер!
Даже брат мой, хоть очень и занят,
К нам на праздник сегодня пришел!
3. Четвертый класс! Четвертый класс!
Пригласил на праздник нас!
А к исходу праздника
Станем пятиклассниками.
4. Мы сегодня очень рады
Видеть в нашем зале вас,
Вместе подведем итоги,
Дружно вступим в 5-ый класс.
5. На наш праздник на большой
Собрались мы всей семьей
Мамы плачут все в сторонке,
Папы улыбаются.
Не поймут: заботы кончились,
Или только начинаются.
Как хорошо, пришли вы сегодня
На праздник наш посмотреть.
2. Зал сегодня улыбками ярок
Сколько мам, сколько пап и сестер!
Даже брат мой, хоть очень и занят,
К нам на праздник сегодня пришел!
3. Четвертый класс! Четвертый класс!
Пригласил на праздник нас!
А к исходу праздника
Станем пятиклассниками.
4. Мы сегодня очень рады
Видеть в нашем зале вас,
Вместе подведем итоги,
Дружно вступим в 5-ый класс.
5. На наш праздник на большой
Собрались мы всей семьей
Мамы плачут все в сторонке,
Папы улыбаются.
Не поймут: заботы кончились,
Или только начинаются.
6. Сегодня день у нас такой
И грустный и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
Учитель 1. У каждого человека есть дом, не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно.
Учитель 2. 1 сентября четыре года назад 58 мальчишек и девчонок сделали свой первый шаг в страну знаний. Четыре года назад мы начали создавать там свой дом, в котором нам всем вместе было хорошо. Он сложен из строительного материала с особыми свойствами: доброта, мудрость, //дружба, любовь, //интерес, юмор, // взаимопомощь, увлечения.
(Во время слов Учителя 2 звучит музыка или песня. "Детство, детство..." Дети (8 чел.) вносят на сцену "кирпичи"- "доброта", "дружба", "юмор", "взаимопомощь" , "любовь", "мудрость", "увлечения", "интерес", строят дом... сверху 2 ученика возводят крышу с номером школы и надписями 1-а, 1-б, 1-в).
1 ученик. -Каждый из нас положил свой кирпичик в строительство этого дома.
2 ученик. -А какой он, наш дом? А сейчас мы покажем, какой дом мы построили и как нам в нем жилось все эти годы.
1. Вы помните? Вы все, конечно, помните,
Как мамы за руку нас в школу привели,
Взволнованно назвали новым словом – школьники!
И мы навстречу знаниям пошли.
И грустный и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
Учитель 1. У каждого человека есть дом, не просто жилище с крышей над головой, а место, где его любят и ждут, понимают и принимают таким, какой он есть, где тепло и уютно.
Учитель 2. 1 сентября четыре года назад 58 мальчишек и девчонок сделали свой первый шаг в страну знаний. Четыре года назад мы начали создавать там свой дом, в котором нам всем вместе было хорошо. Он сложен из строительного материала с особыми свойствами: доброта, мудрость, //дружба, любовь, //интерес, юмор, // взаимопомощь, увлечения.
(Во время слов Учителя 2 звучит музыка или песня. "Детство, детство..." Дети (8 чел.) вносят на сцену "кирпичи"- "доброта", "дружба", "юмор", "взаимопомощь" , "любовь", "мудрость", "увлечения", "интерес", строят дом... сверху 2 ученика возводят крышу с номером школы и надписями 1-а, 1-б, 1-в).
1 ученик. -Каждый из нас положил свой кирпичик в строительство этого дома.
2 ученик. -А какой он, наш дом? А сейчас мы покажем, какой дом мы построили и как нам в нем жилось все эти годы.
1. Вы помните? Вы все, конечно, помните,
Как мамы за руку нас в школу привели,
Взволнованно назвали новым словом – школьники!
И мы навстречу знаниям пошли.
2. Да, были светлые денечки,
Когда в торжественный тот час
С каким-то радостным волненьем
Мы поступали в первый класс.
3. Я в школу шла, и обрести мечтала
В ней светлый и уютный дом,
Войдя в который, одного желала –
Найти друзей, тепло и счастье в нем.
4. Я шел и сердце билось от волненья,
Что ждет меня? Что будет впереди?
5. А я горел от нетерпенья,
Ах, как хотелось поскорей туда войти!
Песня на мотив «Бескозырка белая…» (5 чел.)
Чуточку неловкие в школу мы пришли
А сколько мы товарищей хороших здесь нашли.
А сколько песен спели, а сколько не успели,
А сколько знаний впрок собрали в этот срок!
Когда в торжественный тот час
С каким-то радостным волненьем
Мы поступали в первый класс.
3. Я в школу шла, и обрести мечтала
В ней светлый и уютный дом,
Войдя в который, одного желала –
Найти друзей, тепло и счастье в нем.
4. Я шел и сердце билось от волненья,
Что ждет меня? Что будет впереди?
5. А я горел от нетерпенья,
Ах, как хотелось поскорей туда войти!
Песня на мотив «Бескозырка белая…» (5 чел.)
Чуточку неловкие в школу мы пришли
А сколько мы товарищей хороших здесь нашли.
А сколько песен спели, а сколько не успели,
А сколько знаний впрок собрали в этот срок!
Сценки из школьной жизни.
(После каждого "фильма" звучит музыкальнаязаставка к «Ералашу»).
1. «Падежи»
Учитель: Петров, запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
Ученик пишет под диктовку.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
2."Правильный ответ"
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Марья Ивановна?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Д.1 - Быстро пролетели 4 учебных года. Теперь мы повзрослели и уже не верится, что мы были такие милые и смешные любопытные малыши.
Д.2 - Дом мы построили. А кто в нем есть?
Д.1 -Есть и мамки, и няньки здесь, всех заслуг их нам не счесть.
Д.1 -Был бы Стивен я Сигал, я бы Оскар всем им дал.
Д.2 -Наши ученики и учителя вполне заслуживают и Оскара, и Нику, и Тэффи.
Д.1 -Ага, а ещё я бы им вручил "Золотой граммофон" и "Стопудовый хит" отдал.
Д.2 -Почему же в школе премий не бывает?
Почему же в школе редко награждают?
Несправедливость эту сегодня устраним
И всех своими премиями сейчас мы наградим.
Ведущий 1.- Слово для поздравления и вручения грамот учащимся за достижения и успехи предоставляется директору школы ___________________________________ и заместителю директора по учебной работе ________________________________ (Фанфары)
(После каждого "фильма" звучит музыкальнаязаставка к «Ералашу»).
1. «Падежи»
Учитель: Петров, запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Учитель (диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться.”
Ученик пишет под диктовку.
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения” падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.
Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Петров. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
2."Правильный ответ"
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Марья Ивановна?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Д.1 - Быстро пролетели 4 учебных года. Теперь мы повзрослели и уже не верится, что мы были такие милые и смешные любопытные малыши.
Д.2 - Дом мы построили. А кто в нем есть?
Д.1 -Есть и мамки, и няньки здесь, всех заслуг их нам не счесть.
Д.1 -Был бы Стивен я Сигал, я бы Оскар всем им дал.
Д.2 -Наши ученики и учителя вполне заслуживают и Оскара, и Нику, и Тэффи.
Д.1 -Ага, а ещё я бы им вручил "Золотой граммофон" и "Стопудовый хит" отдал.
Д.2 -Почему же в школе премий не бывает?
Почему же в школе редко награждают?
Несправедливость эту сегодня устраним
И всех своими премиями сейчас мы наградим.
Ведущий 1.- Слово для поздравления и вручения грамот учащимся за достижения и успехи предоставляется директору школы ___________________________________ и заместителю директора по учебной работе ________________________________ (Фанфары)
Награждение происходит на сцене. Награжденные в каждой номинации дети остаются на сцене, потом уходят. Поднимаются следующие номинанты.
Ведущий 1. В номинации “Ученик года - 2013” награждаются за отличные успехи в учебе ( открывает конверт и читает по 1 ученику)
Ведущий 2. В номинации “Юный Пифагор” награждаются победители школьной олимпиады, участники муниципальной олимпиады по математике и те, кто дружит с математикой.…( достает из конверта список).
Ведущий 1. В номинации “Золотое перо” награждаются …
Ведущий 1. В номинации “Ученик года - 2013” награждаются за отличные успехи в учебе ( открывает конверт и читает по 1 ученику)
Ведущий 2. В номинации “Юный Пифагор” награждаются победители школьной олимпиады, участники муниципальной олимпиады по математике и те, кто дружит с математикой.…( достает из конверта список).
Ведущий 1. В номинации “Золотое перо” награждаются …
Ведущий 2. В номинации «Юный лингвист» награждаются….
Ведущий 1. В номинации “Звезда спорта” награждаются лучшие спортсмены …
Ведущий 1. В номинации “Звезда спорта” награждаются лучшие спортсмены …
Ведущий 2. В номинации «Мастер ИКТ» награждается…
Ведущии1. В номинации «Юный шахматист» награждается…
Ведущий 2. В номинации Очумелые ручки» награждаются….
Ведущии 1. В номинации «Волшебные нотки» награждаются…
Ведущий 2. В номинации «Волшебные краски» награждаются…
Ведущий 1. В номинации «Доброе сердце» награждается…
Ведущий 2. Просим занять номинантов места в зале, а вас уважаемые _________________ и _________________ попросим остаться на сцене. Церемония награждения продолжается.
Ведущий 1. В номинации "Чуткое сердце" награждается наш директор _____________________________________
Дети:
1. Вместе с нами взволнован немного,
Как бывает в минуты разлук,
Он - глава семьи нашей школьной,
Наш мудрый советчик и друг.
2. Спасибо, наш директор милый,
Мы благодарны вам до слез,
Не знаем, где берёте силы,
Тянуть такой тяжёлый воз.
3.Душой болеть за всё на свете,
Во всё вникать, всю жизнь отдать,
Чтоб получали знанья дети,
И жизни цель могли понять.
Ведущий 2. -В номинации "Трудолюбивая пчелка»" награду получает заместители директора по учебной работе ____________________________________
Ведущий 2. Просим занять номинантов места в зале, а вас уважаемые _________________ и _________________ попросим остаться на сцене. Церемония награждения продолжается.
Ведущий 1. В номинации "Чуткое сердце" награждается наш директор _____________________________________
Дети:
1. Вместе с нами взволнован немного,
Как бывает в минуты разлук,
Он - глава семьи нашей школьной,
Наш мудрый советчик и друг.
2. Спасибо, наш директор милый,
Мы благодарны вам до слез,
Не знаем, где берёте силы,
Тянуть такой тяжёлый воз.
3.Душой болеть за всё на свете,
Во всё вникать, всю жизнь отдать,
Чтоб получали знанья дети,
И жизни цель могли понять.
Ведущий 2. -В номинации "Трудолюбивая пчелка»" награду получает заместители директора по учебной работе ____________________________________
1. Как тяжело составить расписание,
Задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо все предусмотреть заранее:
Предмет, программу и, конечно класс.
Но знаем мы, с работой этой сложной
Вы справились конечно же на пять,
И сделали даже невозможное,
Чтоб школе двигаться вперед, а не стоять.
2. Вы помогали и заботились о нас.
Все наши проведенные здесь годы.
Мы чувствовали ваш хозяйский глаз,
Что видел непорядки и невзгоды!
За вами как за каменной стеной,
Поможете уладить все проблемы!
За руководство школьною страной
Спасибо говорим мы непреклонно.
Ведущий 1. В номинации «Туган тел» награждаются учителя татарского языка и литературы
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Как самому близкому другу
Учителям татарского шлем мы привет.
От чистого сердца желаем
Вам долгих и радостных лет.
Ведущий 2. В номинации "Пестрая палитра" награду получает учитель ИЗО ______________________________. (Цветы и благодарность от классов
Все мы любим рисовать
И лепить мы любим
И учителя ИЗО
Точно не забудем.
Ведущий 1. -В номинации "Волшебные нотки" награждается учитель музыки _________________________________. (Цветы и благодарность от классов)
На уроках музыкальных нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки, на соседей не глядеть,
Композиторов различных вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной в жизни радости нам нет!
Ведущий 2.- В номинации "Европа плюс" награждаются учителя иностранного языка
_________________________________________________________________. (Цветы и благодарность от классов)
This is dog теперь мы знаем
Инглиш мы изучаем.
И как в Лондоне все говорим.
Все слова нам знакомы,
Переводим легко мы
Мон амур, и тужур и плезир.
В сентябре мы в средней школе
Снова будем вас встречать
На уроках иностранных будет все на «5»!
Ведущий 1. -Дорогие учителя и все, кто нам помогал!
1. Вы – Любовь и Преданность, Вера и Терпение!
2. Вы – Истина и Сердце, Совесть и Благородство!
3. Вы – Улыбка Будущего и Факел Настоящего!
4. Вы – Творцы Прекрасного! Мы благодарны ВАМ!
Все мы любим рисовать
И лепить мы любим
И учителя ИЗО
Точно не забудем.
Ведущий 1. -В номинации "Волшебные нотки" награждается учитель музыки _________________________________. (Цветы и благодарность от классов)
На уроках музыкальных нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки, на соседей не глядеть,
Композиторов различных вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной в жизни радости нам нет!
Ведущий 2.- В номинации "Европа плюс" награждаются учителя иностранного языка
_________________________________________________________________. (Цветы и благодарность от классов)
This is dog теперь мы знаем
Инглиш мы изучаем.
И как в Лондоне все говорим.
Все слова нам знакомы,
Переводим легко мы
Мон амур, и тужур и плезир.
В сентябре мы в средней школе
Снова будем вас встречать
На уроках иностранных будет все на «5»!
Ведущий 1. -Дорогие учителя и все, кто нам помогал!
1. Вы – Любовь и Преданность, Вера и Терпение!
2. Вы – Истина и Сердце, Совесть и Благородство!
3. Вы – Улыбка Будущего и Факел Настоящего!
4. Вы – Творцы Прекрасного! Мы благодарны ВАМ!
5. Наши учителя, вам от души спасибо,
Вечно будет земля, вашим трудом красива,
Наши учителя, сердечное вам спасибо.
(Все уходят со сцены в зал.)
Ведущий 1. -Ну вот, вроде бы все награды вручены.
Ведущий 2. - Нет, не все! Остался еще один приз. Но к нему мы вернемся чуть позже.. (частушки)
Звучит проигрыш к частушкам. Дети выбегают на сцену, одетые в платочки или накинутые на плечи, мальчики в кепках с цветком.
1. Мы девчушки-хохотушки
Мы веселые всегда
Вам сейчас споем частушки
Да про школьные дела.
2. А у нас, в 4 «А» все ребята умные
И решают, и читают
И бывают шумные.
3. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи-то какие!
Сам профессор не поймет.
4. Не ответила про сказки
На вопрос девчонка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!
5. Мы ходили классом в цирк
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!
6. На уроке Витя с Борей
Толковали о футболе
Забивали вместе гол -
Получили вместе кол.
7. Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «ДА» теперь повсюду
Отвечаем хором «ЕС»
9. Наш дежурный так старался,
Доску начисто отмыл.
И писать нам на уроках
Он на ней не разрешил.
10. За 4 года в школе
Много я прошел наук.
И мне бабушка сказала:
Очень уж ты мудрый, внук.
11. Мы вам спели, как сумели
Мы ведь только дети,
Только знайте, ваши дети –
Лучшие на свете!
Ведущий 1. Мы вновь возвращаемся на программу вручения премий нашим учителям. В номинации "Моя вторая мама"награждаются наши первые учителя _____________________________________________________________________________
(Все уходят со сцены в зал.)
Ведущий 1. -Ну вот, вроде бы все награды вручены.
Ведущий 2. - Нет, не все! Остался еще один приз. Но к нему мы вернемся чуть позже.. (частушки)
Звучит проигрыш к частушкам. Дети выбегают на сцену, одетые в платочки или накинутые на плечи, мальчики в кепках с цветком.
1. Мы девчушки-хохотушки
Мы веселые всегда
Вам сейчас споем частушки
Да про школьные дела.
2. А у нас, в 4 «А» все ребята умные
И решают, и читают
И бывают шумные.
3. Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи-то какие!
Сам профессор не поймет.
4. Не ответила про сказки
На вопрос девчонка.
И в дневник ей поместили
Гадкого утенка!
5. Мы ходили классом в цирк
Фокусы видали.
После фокусов у всех
Дневники пропали!
6. На уроке Витя с Борей
Толковали о футболе
Забивали вместе гол -
Получили вместе кол.
7. Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «ДА» теперь повсюду
Отвечаем хором «ЕС»
9. Наш дежурный так старался,
Доску начисто отмыл.
И писать нам на уроках
Он на ней не разрешил.
10. За 4 года в школе
Много я прошел наук.
И мне бабушка сказала:
Очень уж ты мудрый, внук.
11. Мы вам спели, как сумели
Мы ведь только дети,
Только знайте, ваши дети –
Лучшие на свете!
Ведущий 1. Мы вновь возвращаемся на программу вручения премий нашим учителям. В номинации "Моя вторая мама"награждаются наши первые учителя _____________________________________________________________________________
Ученик 1. Учительница первая у каждого своя,
У всех она хорошая
Все из зала: Но лучше всех – моя!
2. Было всякое, разное было, но хотим мы сказать без прикрас:
У всех она хорошая
Все из зала: Но лучше всех – моя!
2. Было всякое, разное было, но хотим мы сказать без прикрас:
Ваше сердце добро нам дарило, согревало, как солнышко, нас.
Пусть бегут времена, снова-снова, прибежим к вам мы в наш теплый класс
И Ваш голос родной и знакомый приласкает, и силы придаст.
Спасибо Вам, учитель, первый наш
За Ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно , мы не первый выпуск Ваш,
И все же мы друг друга полюбили.
Пусть бегут времена, снова-снова, прибежим к вам мы в наш теплый класс
И Ваш голос родной и знакомый приласкает, и силы придаст.
Спасибо Вам, учитель, первый наш
За Ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно , мы не первый выпуск Ваш,
И все же мы друг друга полюбили.
3. Вы всю жизнь о нас в заботе.
Никогда покоя нет.
Так стараетесь вы чтобы
Озарил нас знаний свет.
Не сердитесь, если наши
Знания не хороши.
Мы за все, за все «спасибо»
Говорим вам от души!
4. Наши грязные тетрадки,
Наши вечные «забыл»,
Наша лень и беспорядки –
Вам на все хватает сил!
Ну а мы вас поздравляем
И желаем не болеть.
И душою ежедневно
Ежечасно молодеть!
Песня «Спасибо вам учителя»
Ответное слово учителей начальных классов. (Поздравления детей. Благодарность родителям.)
1. Удачи, взлеты и ненастья
Жизнь полосата как матрас
Мой пик учительского счастья –
Вот эти дети, этот класс.
2. И к вам всем сердцем, обращаясь,
На мысли я себя ловлю
Поверьте, я не притворяюсь,
Я каждого из вас люблю.
3. Летите, думайте, дерзайте.
Но в уголке своей души
Частичку детства сохраняйте.
Хором: А мы всегда там будем жить.
У.1- Все годы и дни из урока в урок вместе с нами учились наши родители.
Д.1.-Они, как и мы, а может, и больше нас волновались, переживали за наши неудачи и радовались нашим победам. Они и сейчас рядом. И всем им мы говорим «спасибо».
У. 2. - Действительно, все доброе и хорошее, что есть в нас, ребята, заслуга и наших родителей. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас. Благодаря их заботе, помощи, вы из малышей-первоклашек превратились в добрых и дружных ребят.
Д. 2. Конечно, не всегда мы были послушными, иногда огорчали вас своими отметками. Вы за это простите нас.
Д.3 К вам мамы, папы, обращаясь,
Хотим спасибо вам сказать,
Вас столько раз мы огорчали,
Но вы всегда прощали нас.
За седину, за всё простите.
Мы крепко-крепко
Любим вас!
Ведущий 1. -Приступаем к церемонии награждения в номинации « Самые активные помощники класса и школы 2013». Разрешите наградить родителей за активное участие в жизни класса, за помощь во многих делах .
(Вручение благодарственных писем родителям-активистам классными руководителями).
Ответное слово родителей.
Ведущий 1. - У каждого уважающего себя предприятия есть спонсоры. И у нас они тоже есть. Слово предоставляется дорогим родителям.
Родные наши дети.
Вы лучшие на свете!
Вы – радость,
Вы надежда и вы-
Вся наша жизнь!
И в этот день весенний
Примите поздравления –
Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!
Вам знаний и умений,
Учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
Когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
Вы очень повзрослели,
Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!
Д. 2. Конечно, не всегда мы были послушными, иногда огорчали вас своими отметками. Вы за это простите нас.
Д.3 К вам мамы, папы, обращаясь,
Хотим спасибо вам сказать,
Вас столько раз мы огорчали,
Но вы всегда прощали нас.
За седину, за всё простите.
Мы крепко-крепко
Любим вас!
Ведущий 1. -Приступаем к церемонии награждения в номинации « Самые активные помощники класса и школы 2013». Разрешите наградить родителей за активное участие в жизни класса, за помощь во многих делах .
(Вручение благодарственных писем родителям-активистам классными руководителями).
Ответное слово родителей.
Ведущий 1. - У каждого уважающего себя предприятия есть спонсоры. И у нас они тоже есть. Слово предоставляется дорогим родителям.
Родные наши дети.
Вы лучшие на свете!
Вы – радость,
Вы надежда и вы-
Вся наша жизнь!
И в этот день весенний
Примите поздравления –
Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!
Вам знаний и умений,
Учителю – терпенья!
И чтобы все желанья
Когда-нибудь сбылись.
Моргнуть мы не успели –
Вы очень повзрослели,
Как здорово, что вы у нас
Когда-то родились!
Мамы (хором): Что ни говори, а наши дети – самые лучшие!
Ведущий 1. – Спасибо нашим родителям за добрые слова. А сейчас мы приглашаем всех выпускников на сцену.
Музыка. Все дети поднимаются на сцену.
Дети. Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы,
Ведь, наверно, сложное оно.
Будут ожиданья ненапрасными.
Много ждет открытий впереди,
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди.
Заключительная песня «Маленькая страна»
Ведущий 1. – Спасибо нашим родителям за добрые слова. А сейчас мы приглашаем всех выпускников на сцену.
Музыка. Все дети поднимаются на сцену.
Дети. Школу мы начальную закончили,
Переходим в среднее звено,
Даже все отличники напуганы,
Ведь, наверно, сложное оно.
Будут ожиданья ненапрасными.
Много ждет открытий впереди,
Будут все учителя прекрасными,
Лишь дорогой правильной иди.
Заключительная песня «Маленькая страна»
Дети остаются на сцене.
Звучит волшебная музыка.
Приход Звездочёта-предсказателя.( входит из дверей зала, проходит к сцене и обращается к детям)
Загадочно говорит: Слушайте, отроки! Что ждёт вас в будущем. Астрологические знаки и небесные звёзды много поведали мне о вашем будущем. (Загадочно смотрит в небо, вознеся руки).
О, что я вижу! 5 класс. Здесь их радушно встречают директор, завуч, классные руководители и много учителей. Перед учениками раскрыты двери всех школьных кабинетов. Одни пятиклассники сидят за компьютерами, другие корпят за книгами в библиотеке, девочек вижу за швейными машинами, мальчиков – за работой на столярных станках. Итак, я представляю ваших будущих классных руководителей.
Представление классных руководителей.
5-А кл. __________________________________
5-Б кл. ___________________________________
Звучит волшебная музыка.
Приход Звездочёта-предсказателя.( входит из дверей зала, проходит к сцене и обращается к детям)
Загадочно говорит: Слушайте, отроки! Что ждёт вас в будущем. Астрологические знаки и небесные звёзды много поведали мне о вашем будущем. (Загадочно смотрит в небо, вознеся руки).
О, что я вижу! 5 класс. Здесь их радушно встречают директор, завуч, классные руководители и много учителей. Перед учениками раскрыты двери всех школьных кабинетов. Одни пятиклассники сидят за компьютерами, другие корпят за книгами в библиотеке, девочек вижу за швейными машинами, мальчиков – за работой на столярных станках. Итак, я представляю ваших будущих классных руководителей.
Представление классных руководителей.
5-А кл. __________________________________
5-Б кл. ___________________________________
Ведущий 1. – Звездочёт хочет что-то нам ещё сказать.
(Звездочёт достаёт из-за пояса старинный свиток, перевязанный блестящей лентой. Раскручивает его, рассматривает и предсказывает …)
2030 год. … Приходит весна …, мы ваши в газетах прочтём имена … Жора– учёным известнейшим стал.
Савелий – служил и уже генерал!
Аделина , Карина – в Париже на конкурсе танцев, сразили изяществом всех иностранцев!
Алёша хозяином стал автопарка, вот только с бензином, как и прежде запарка!
Никита, Кирилл погрузились в науку. Открыли зачем-то теорию звука, ещё поработав, теорию света и лауреатами стали за это!
Подумайте только, наша Яна, та, что сметливей была всех и краше, живёт и работает здесь по соседству, она главврач поликлиники детской!
Настя, Камилла едут к нам на гастроли. Играют только первые роли!
Вика и Владик – звёздочки в шахматном мире! А клеток всего 64. Они чемпиону подставили ножку, чтобы на троне побыть немножко!
В университете работает Полина. Знает она все уловки. У студентов шпаргалки ликвидирует ловко.
Даша – директор школы, уже возглавляет она педсоветы.
Егор, что тихий такой и угрюмый, теперь депутат Государственной Думы!
… Пройдёт лишь несколько лет, как придёт весна, мы ваши в газете прочтём имена …
(Звездочёт сворачивает старинный свиток, убирает его).
О! Дорогие выпускники! В нелёгкое время мы живём. Помните, что всегда надо оставаться людьми. Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть невзгоды. Пусть этот звездопад озарит вашу жизнь удачей, радостью, здоровьем!
(Звездочёт рассыпает перед учениками Хлопушку, прощается и уходит).
Учителя.
1. Итак, мы пролистали страницы нашей школьной жизни,и многое вспомнили. Дом, построенный нами крепок, надежен, он защитит вас в дальнейшей жизни, его стены будут вам помогать.
2. Дорогие ребята и родители! Пролетели эти удивительные годы. Они многому научили и вас, и нас. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведенных в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания.
3.Не будем грустить. Пусть наша жизнь будет светлой и звонкой, как школьный звонок, который прозвенит для вас последний раз в начальной школе.
Звенит Последний звонок. Дают его учителя начальных классов вместе.
Все дети на сцене.
Ведущий 1. -Всем спасибо за внимание! До новых встреч!
Ведущий 2. -До свидания!
(Звездочёт достаёт из-за пояса старинный свиток, перевязанный блестящей лентой. Раскручивает его, рассматривает и предсказывает …)
2030 год. … Приходит весна …, мы ваши в газетах прочтём имена … Жора– учёным известнейшим стал.
Савелий – служил и уже генерал!
Аделина , Карина – в Париже на конкурсе танцев, сразили изяществом всех иностранцев!
Алёша хозяином стал автопарка, вот только с бензином, как и прежде запарка!
Никита, Кирилл погрузились в науку. Открыли зачем-то теорию звука, ещё поработав, теорию света и лауреатами стали за это!
Подумайте только, наша Яна, та, что сметливей была всех и краше, живёт и работает здесь по соседству, она главврач поликлиники детской!
Настя, Камилла едут к нам на гастроли. Играют только первые роли!
Вика и Владик – звёздочки в шахматном мире! А клеток всего 64. Они чемпиону подставили ножку, чтобы на троне побыть немножко!
В университете работает Полина. Знает она все уловки. У студентов шпаргалки ликвидирует ловко.
Даша – директор школы, уже возглавляет она педсоветы.
Егор, что тихий такой и угрюмый, теперь депутат Государственной Думы!
… Пройдёт лишь несколько лет, как придёт весна, мы ваши в газете прочтём имена …
(Звездочёт сворачивает старинный свиток, убирает его).
О! Дорогие выпускники! В нелёгкое время мы живём. Помните, что всегда надо оставаться людьми. Помните, что только добро и справедливость помогут вам преодолеть невзгоды. Пусть этот звездопад озарит вашу жизнь удачей, радостью, здоровьем!
(Звездочёт рассыпает перед учениками Хлопушку, прощается и уходит).
Учителя.
1. Итак, мы пролистали страницы нашей школьной жизни,и многое вспомнили. Дом, построенный нами крепок, надежен, он защитит вас в дальнейшей жизни, его стены будут вам помогать.
2. Дорогие ребята и родители! Пролетели эти удивительные годы. Они многому научили и вас, и нас. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведенных в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания.
3.Не будем грустить. Пусть наша жизнь будет светлой и звонкой, как школьный звонок, который прозвенит для вас последний раз в начальной школе.
Звенит Последний звонок. Дают его учителя начальных классов вместе.
Все дети на сцене.
Ведущий 1. -Всем спасибо за внимание! До новых встреч!
Ведущий 2. -До свидания!