Чистая вода – залог здоровья

Цель: познакомить детей с водой, ее свойствами; показать ее значимость  

- формировать у детей представления о чистой воде, о том, что нужно использовать чистую воду;

- закреплять знания детей о предметах туалета и их назначение;

- развивать у детей наблюдательность, любознательность, познавать и выделять свойства воды (чистая, грязная, прозрачная, без запаха);

- способствовать развитию мышления и речи детей; 

- воспитывать желание всегда быть чистыми, аккуратными;

- бережно относиться к воде.

Интеграция образовательных областей: познание, здоровье, чтение художественной литературы, социализация, коммуникация, физическая культура.

Материал: два стакана с чистой и «грязной» (подкрашена черной гуашью) водой, прозрачные стаканы с чистой водой (по количеству детей),ватные диски на блюдцах, чемоданчик с предметами гигиены (зубная паста, зубная щетка, мыло, расческа, полотенце, бумажные платочки), панно «Кому нужна вода», набор мелких игрушек. 

- Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу. Чтобы у нас было хорошее настроение.

Читаю отрывок  К.  И. Чуковского «Мойдодыр»:

Рано утром на рассвете,
умываются мышата,

и котята, и утята,

и жучки, и паучки…

- Купаться и умываться любят все животные и насекомые.

А вы сегодня, ребята, все умывались? (ответы детей)

- А зачем нам нужно умываться?

- Правильно, чтобы быть чистыми, красивыми, аккуратными, а еще и здоровыми. 

Стук в дверь. Открываю. Стоит чемоданчик. Заношу его в группу.

- Что это? Как вы думаете, чей это чемоданчик? Давайте  посмотрим, что для вас приготовил доктор Айболит.

Дети достают из чемоданчика по одному предмету и объясняют,  для чего они нужны.

- Ребята, что еще необходимо для того, чтобы мы были чистыми? (Вода)

Приглашаю детей пройти к столам.

Посмотрите у меня два стакана с водой. Беру стакан с чистой водой.

- Давайте понюхаем её. Чем пахнет вода?  (Делаем вывод, что вода без запаха)

На тарелочке лежат мелкие игрушки (с киндера-сюрприза).  Бросаю, их в воду. - Вы видите игрушки?  (Делаем вывод, что вода прозрачная)

Беру ватный диск, наливаю на него немного воды.

- Каким  стал  ватный диск? (мокрым) - А по цвету? (белым)

Сейчас возьму другой стакан.

- Прозрачная вода в нем?

Наливаю на ватный диск. – Каким он стал? (грязным, серым)

У каждого из вас на столе стоит стакан с водой. Подвиньте его аккуратно, возьмите ватный диск и обмокните его в воде.

- Каким стал диск? (чистым)

- Значит, какая вода в стакане? (чистая)

- Зачем нам нужна чистая вода? (мыться, пить, мыть фрукты и овощи, мыть посуду и т. д.)

Молодцы! Подойдите все ко мне, и сейчас мы отдохнем. 

Физминутка.    

На болоте две подружки

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались

Полотенцем растирались.

Ножками потопали

Ручками похлопали

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям физкультпривет!

- Ребята, вода нужна не только людям. Давайте подойдем к столу. Посмотрите, это  макет озера, а это маленькие ручейки. В коробке лежат игрушки. Нужно будет взять те  игрушки, которым нужна вода для роста, и поставить их к началу ручейка  (дети поочередно выбирают игрушки, ставят их к началу ручейку, и объясняют).

- Все правильно сделали. 
– Вот видите и цветам, и животным нужна вода. Без воды все живое на земле может погибнуть.

Читаю стихотворение:

Капельки – волшебницы

В реки собираются,

Напоить всю землю-

Матушку стараются.

Всем нужна водица –

И птицам, и травинкам,

Ходят к водопою

Звери по тропинкам.

А детишкам малым

Водичка всех нужнее –

С нею мы растем

С нею здоровеем.

- Сегодня мы с вами говорили о воде. О том, что чистая вода нужна всем.

Вы сегодня внимательно слушали, все верно выполняли. Все ребятки молодцы!

-  Для вас мы приготовили полезный чай, он укрепляет здоровье. Давайте подойдем и выпьем его.