Игра "Солнечный лучик"

Внеклассные мероприятия являются одной из эффективных форм повышения качества обучения. Они способствуют глубокому овладению изучаемого материала, прививая навыки самостоятельной работы, при этом внеклассная работа развивает познавательный интерес к предмету и раскрывает способности школьников.

Во ФГОС второго поколения определены цели и задачи современного образования, их реализация направлена на планомерное формирование учебной деятельности школьников, способствующей личностному, коммуникативному и социальному развитию учащихся. На внеклассных мероприятиях не только развиваются логические способности обучающихся, но и умение работать в группе. Отдельные учащиеся, с ярко выраженными способностями, могут участвовать в олимпиадах и учиться по индивидуальной программе. Но широкой круг школьников заинтересовать и увлечь предметом позволяют командные соревнования. Причастность к коллективной борьбе за победу, возможность принести команде пользу часто имеет решающее значение для пробуждения интереса к предмету. Такие соревнования способствуют воспитанию  многих качеств, полезных и важных для коммуникации и социализации обучающихся. Внеклассная работа по  информатике является неотъемлемой частью всей учебно-воспитательной работы. Она углубляет знания школьников, способствует развитию их интеллекта, расширяет кругозор.

Способствовать развитию познавательной активности и показать значимость информатики в современном развивающемся обществе.

• развить познавательный интерес учащихся к информатике;
• научить работать в группах,  прислушиваться к мнению друг друга;
• аргументировать свои версии и выбирать из всех наиболее оптимальную.

• Карточки с заданиями;
• Компьютер;
• Часы;
• Бейджики с именами участников команд.

Форма проведения: игровая.

Участники: школьники двух возрастных групп ( 6-7, 8-9  классы)

Подготовительная работа:

Игру ведут преподаватель информатики (ведущий) и два ассистента

В игре участвуют две команды и более.

Очередность ответов команд — одновременно после объявления вопросов

На размышление дается в зависимости от сложности вопроса от 1 до 5 минут.

Капитан команды дает слово тому члену команды, который правильно мотивирует ответ.

Если команда ответила на вопрос, ей присуждается очки в зависимости от сложности вопроса.

Добрый день уважаемые ребята, жюри и коллеги! Сегодня мы собрались на очередную игру «Солнечный лучик», сегодня наш лучик заглянул в ХХI век в котором мы живем – Век компьютеров, технических открытий.

Наукой века – информатику зовут

От информатики весь мир зависит.

И сегодня мы узнаем, как же такой огромный мир может зависеть от предмета информатики.

Для игры приглашаются 2 команды. Помогать мне будут мои ассистенты:

Наши команды должны поразить нас своими знаниями в области информатики.

Оценить их знания мы попросим компетентное и неподкупное жюри в составе которого:
Займите, пожалуйста, судейские места.

Для проведения игры все готово.

Начнем с представления команд. Команды должны были приготовить эмблему, название команды и девиз. (Каждая команда представляется по очереди).

Начинаем игру.

Ребус - вид загадки, в которой разгадываемые слова даны в виде рисунков в сочетании с буквами или цифрами. Вспомним основные правила разгадывания ребусов - запятые перед картинкой обозначают,  сколько букв нужно убрать вначале загаданного слова, запятые в конце рисунка обозначают, сколько букв нужно убрать с конца слова. Если буква перечеркнута, ее нужно убрать из слова, если стоит знак равенства, значит одну букву нужно заменить на другую. И так смотрим на карточки с заданиями и в листках- ответов, который вам раздали мои ассистенты вы пишите название вашей команды и ответы на ребусы, как только вы будете готовы поднимите руки и ваши ответы ассистенты передадут жюри. Время на выполнение 3 минуты

 

(за каждое правильно угаданное слово 1 балл)

На карточках вы видите текст, в котором встречаются термины из информатики. Ваша задача заключается в том, чтобы выписать из текста понятия и термины, связанные (явно или неявно) с информатикой. Листочки с ответами вы подписывается аналогично первому туру, только здесь вы выписывает все слова связанные с информатикой. Время на выполнение 5 мин.

Иван Иванович как и обычно шел на работу. Он жил, в маленьком, старинном особняке, с прекрасной архитектурой. И вот уже 20 минут как опаздывал на работу, в музей, который находился на периферии. Но все же он не спешил и в голове составлял алгоритм работы на день. Он был человеком, который любил делать все основательно, и когда ему однажны принесли в ресторане в место нового меню старое, он долго отчитывал незадачливого официанта за такую оплошность.

Да, работы у него было не много на сегодня запланировано, но самое важное на его взгляд это необходимость напечатать приглашение в фирму «Бит» о закупке новых программ. Иван Иванович первый пункт своей программы на сегодня выполнил быстро, и уже к обеду из фирмы «Бит»  прошли программисты, которые установили необходимые офисные программы.

(за каждое правильно угаданное слово 1 балл.)

Данный тур проверяет ваше логическое мышление. Вам предстоит решить логическую задачу. Время на выполнение данного задания 7  минут.

Задание 1

Ниже приведен фрагмент сказки:“Срубил Илья Муромец Змею Горынычу голову, а взамен две выросли. Срубил 2 – выросли 4, срубил 4 – выросли 8, срубил 8 – выросли 16, срубил 16 – выросли 32, срубил 32 – выросли 63, срубил 63 – выросли 128, срубил 128 – выросли 256. А как срубил Илья 256 голов, тут и настал Змею Горынычу конец, потому что был Горыныч восьмиразрядный!” Какие три ошибки имеются в приведенном фрагменте?

Ответ. Если срубить 32 головы, то должно отрасти 64. Из 63 – 126. Восьмиразрядный Горыныч должен умереть после срубания 128 голов.

(За правильный ответ 4 балла)

Задание 2

Три друга – Велера, Олег и Толик – пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзина, лукошко и ведёрко. Известно, что Олег был не с корзиной и не с лукошком. Велера не с лукошком. Что взял с собой каждый?

(Ответ: Валера корзина, Олег- ведерко, Толик- лукошко. За правильный ответ 3 балла)

Путем перестановки букв нужно составить слова. относящиеся к информатике. Все буквы должны быть использованы.

ТЕРПНИР, КСАРЕН, ВИКАЛУРАТА, ЬШЫМ, СТКИДОЖЙ, ММЕДО, РПЕОТКРО.

Ответ: (за каждое правильно угаданное слово 1 балл.)

ПРИНТЕР, СКАНЕР, КЛАВИАТУРА, МЫШЬ, ДЖОЙСТИК, МОДЕМ, ПРОЕКТОР.

ОАО «Байт» 108013, Троицк, Пр. Неплюева, 15 Тел. 261-14-18 ___№________ На №_______от_________

Определите, правильно ли спроектирован данный бланк.

Рядом со строками напишите цифры, в каком порядке они должны следовать.

При выявлении ошибок в бланке объясните, в чем ошибка и как должен выглядеть правильно оформленный бланк.

Как имея два сосуда емкостью 5 и 9 литров. набрать 1 литр воды?

Из букв слова МОДЕЛИРОВАНИЕ составь как можно больше слов.

Пример решения: море, мир и тд. (За каждое слово 0,5 баллов)

Результаты подсчитывает жюри.