Конспект тематического занятия

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие» «Познавательное развитие» «Речевое развитие» «Художественно-эстетическое развитие» «Физическое развитие»

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивная, двигательная.

Цель: познакомить воспитанников с правилами дорожного движения.

Воспитательная задача: воспитывать культуру поведения на улице

Развивающие задачи:

• способствовать развитию у детей разговорной речи, умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; 
• закреплять знания о правилах поведения на дорогах и улицах; 
• выразительно читать наизусть стихотворение,

Обучающие задачи: формировать знания о дорожных знаках и их назначении.

Планируемый результат:

• знает и соблюдает правила дорожного движения; 
• узнает и называет дорожные знаки и сигналы светофора; 
• употребляя в речи образные выражения; 
• в процессе игры соблюдает её правила и придерживается замысла.

Материал и оборудование: круги (красный, желтый, зеленый) для игры «Сигналы светофора», набор картинок «Дорожная азбука», крупная иллюстрация с изображением светофора, листы для аппликации, клей, салфетки, геометрические фигуры, мольберт, магнитики, макет посылки,  макет пешеходного перехода ,дорожные знаки.

- Здравствуйте ребята! Мы уже с вами научились играть с машинами. Водить их. Все водители. Взрослые и дети должны знать правила дорожного движения, чтобы на дорогах не было аварий. Ребята, подскажите мне. Какай знак, помогает нам переходить через улицу.

- Пешеходный переход.

- Правильно, ребята. Расскажите мне,  для чего нужен этот знак?
На асфальте есть полоски.
Зеброй их прозвал народ      
Как ступеньки, только плоский
Пешеходный переход.

Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти,
Там иди, где весь народ
Там, где знак пешеходный переход.

-Ребята, я для приготовила сюрприз. Самый настоящий пешеходный переход, по которому мы вместе сейчас и пройдемся.

-Кто там?

-Почтальон Печкин. Вам посылку принес.

- Спасибо тебе Почтальон Печкин. Ребята посмотрим, от кого эта посылка?

(Беру посылку и под ленточкой нахожу конверт с адресом детского сада и название группы, читаю детям)

- Шлю посылку Вам друзья,
Кто подскажет пешеходам
Что им делать у дороги?
Красный цветом: «Стой!»- кричит,
Желтый: «Ждите….»- говорит,
А зеленый загорится , это значит
Всем: «Идите».
- Ребята,  от кого же это посылка?
- От светофора. (ответы детей)

Правильно ребята. Молодцы. Это посылка от светофора. (достаю из коробки светофор)

- Ребята, для чего нужен светофор?

- Правильно,  ребята. Он смотрит за движением машин на дорогах, за людьми, чтобы не было аварий.

- В посылке еще что- то есть, ребята.

(Достаю из посылки «Дорожную Азбуку»)

- Давайте вместе рассмотрим эти картинки. Как вы думаете,  какое правило здесь изображено? (рассматривание картин и беседа о правилах, изображенных на них)
(стук в дверь)
- К нам опять кто-то пришел. Кто же это?
(входит лиса)
- Ах, я рыжая Лиса
Я плутовка, я хитра.
Никого я не боюсь
Где хочу там появлюсь.
- Здравствуйте, ребята. А что вы тут делаете?

- Здравствуй, Лиса .. мы знакомимся с правилами дорожных  движений. Лиса, а ты знаешь правила дорожных движений.

Конечно, знаю.
- Скажи вот это какой знак?
- Светофор.
-А для чего  нужен светофор. Расскажи нам.
- А что рассказать. Похож на елочку. Горят разноцветные огоньки, вокруг него можно хоровод водить.
- Ребята, правильно ли говорит Лиса.

- Нет. Конечно, нет Лиса, послушай, наши дети знают стихи про светофор.

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день,  и ночь –
Зеленый, желтый, красный.
Самый строгий- красный свет…
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
- Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет.
А за ним зеленый свет.
Вспыхнет впереди.
Скажет он - препятствий нет,
Смело в путь иди.
-Молодцы, ребята! Вот , Лиса, наши дети какие умные они знают правила дорожного движения.
- Ребята, а теперь я предлагаю поиграть в игру «Сигналы светофора» и ты лиса идем играть снами.
Воспитатель показывает детям сигналы светофора. Зеленый сигнал – дети бегают по залу, желтый – притопывают на месте, красный – грозятся указательным пальчиком
- Понравилась тебе Лиса, наша игра?
- Да. Спасибо, ребята вы меня многому научили.
-А твои лесные друзья знают правила дорожного движения?
- Нет.
- Давайте, ребята, поможем Лисе. Сделаем для лесных зверей светофоры из бумаги и подарим их.
(Лиса стоит расстроенная)
- А что случилось, Лиса.  Почему ты такая грустная?
-А, я  очень тороплюсь, и не смогу забрать ваши светофоры.
- Не расстраивайся , Лиса  мы тебе их посылкой пришлем через Почтальона Печкина
- Спасибо, ребята. До новых встреч.
- До свидания, Лиса.
(Дети делают светофор.)

- Ребята давайте положим ваши светофоры в посылку, а я отнесу и на почту. 
- Ребята кто сегодня к нам в гости приходил? А что интересного сегодня вы узнали, ребята? Что вам понравилось больше всего? Почему?