Город глазами детей

Предварительная работа:

• виртуальная экскурсия по наиболее известным достопримечательностям родного города; 
• просмотр мультипликационного фильма «Котенок с улицы Лизюкова»; 
• чтение и разучивание стихотворений из цикла «О Воронеже»; 
• беседы о городе, в котором мы живем.

Материалы и оборудование: слайды «Достопримечательности г. Вороне-жа», пазлы «Родной Воронеж», листы-раскраски «Котенок с улицы Лизюкова».

Воспитатель: Ребята, мы с вами уже познакомились с профессией экскурсовода. Что же делают люди этой профессии? (Ответы детей)

- Сегодня я предлагаю вам самим побывать в роли экскурсовода и рассказать о городе, в котором мы живем.

Для начала давайте вспомним, откуда взялось название Воронеж, что оно означает? (Ответы детей)

Воспитатель: Если кто-то поедет в наш город на поезде или электричке, то куда он попадет? (Ответы детей)

Воспитатель: А если мы захотим попасть в Воронеж на автобусе или машине, что мы увидим? Какая достопримечательность встретит нас на въезде? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Теперь расскажите, пожалуйста, кому посвящен данный памятник. (Ответы детей) Чем так знаменит царь Петр, почему именно у нас ему решили поставить памятник? (Ответы детей)

Ребята, кто помнит стихотворение посвященное Петру первому? Кто нам его прочтет?

Воспитатель: Посмотрите на следующий памятник. Кто на нем изображен? (Ответы детей). Что делают поэты? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, кого увековечили в этом памятнике? (Ответы детей) Чем знаменит Александр Сергеевич Пушкин? (Ответы детей) Кто-нибудь знает какие сказки он написал? (Ответы детей)

На вокзал на паровозе

В город наш гостей привозим.

По Воронежу идем

И экскурсию ведем.

Пирамиду увидали,

Славы памятник узнали.

Постояли у Петра-

Не шумите детвора.

У поэтов побывали

И стихи их почитали.

Дальше нам пора идти-

Вновь экскурсию вести.

Воспитатель: Кого мы видим на следующем памятнике? (Ответы детей).

Воспитатель: Посмотрите еще один памятник, посвященный воинам Великой Отечественной Войны. Что это за памятник? Где он находится? ( Ответы детей)

- Кто может нам рассказать стихотворение об этом памятнике?

Воспитатель: Что это за памятник?  (Ответы детей) Какой это самолет, военный или гражданский? (Ответы детей)

- Как вы думаете, почему у нас так много памятников в честь героев ВОВ? (Ответы детей)

Воспитатель: Теперь я предлагаю вам немного поиграть в мозаику. Расскажите, что у вас получилось? (Ответы детей)

- Что получилось у …? (Театр кукол «Шут»). Чем интересен этот театр и почему он называется Театр кукол? (Ответы детей)

- Что получилось у …? (Цирк) Для чего нам нужен цирк? Что там происходит? (Ответы детей) Кто знает стихотворение о цирке?

- Что получилось у …? (Памятник- Котенок с улицы Лизюкова)  Чем интересен этот памятник? Кому он посвящен? ( Ответы детей). Может кто-нибудь знает стихотворение и про этих героев мультфильма?

(Стихотворение С. Жигалина «Ворона и Котенок с улицы Лизюкова»)
Воспитатель: Ребята, а это памятник одному животному. Кто знает, что это за памятник? Как звали этого пса и чем он так знаменит? (Ответы детей)

Я знаю, что и об этом замечательном псе вы знаете стихотворение - кто нам его расскажет?

Воспитатель: В завершении нашей экскурсии я бы хотела, чтобы вы рассказали еще об одной достопримечательности, которая находится у нас на Левом берегу. Так что же это? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошие вы экскурсоводы! Наш город еще отличается от других тем, что у нас много храмов и церквей. Кто может мне подсказать что это? (Ответы детей).  Где она находится? Чем еще она примечательна? (Ответы детей)

- Как вы думаете, зачем нам нужны храмы и церкви? (Ответы детей)

Воспитатель: Ну вот и подошла к концу наша экскурсия, а что же вам понравилось в ней больше всего? Какие памятники запомнились? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы отлично справились с ролью экскурсоводов. На память о нашей замечательной экскурсии я хочу подарить вам раскраски с изображением одного из памятников, которые вы потом раскрасите.