Цель: развивать познавательный интерес к сказкам А.С.Пушкина
Задачи:
1. показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту, находить средства выражения образа в движении, мимике, жестах.
2. развивать умение разгадывать кроссворд.
3. формировать коммуникативные качества
4. воспитывать чувство любви, уважения к творчеству детских писателей
Ход мероприятия
(звучит музыка появляется кот)
Кот: Ну и шмякнулся я ну и мяукнулся. Если бы я не был самым прыгучим котом в нашем лукоморье не собрать бы мне косточек. Вот что, значит путешествовать по разным сказкам. Однако куда же я попал? Да никак в сказочную страну. Ай да мяу, ай да я! Слава Коту Учёному! Мур-р! (Обращаясь к детям). А вы, почему меня не хвалите?
Думаете легко попасть из Лукоморья да прямо к вам? Отнюдь! Это не каждому коту под силу! У меня получилось, потому что я самый учёный кот на свете!....Здравствуйте! Мяу мирр!
Баба яга: Ой, сколько упитанных мальчишек и девчонок! Да какие чистенькие, да какие нарядные! Ох, как я долго до вас добиралась, сколько препятствий преодолела! Да, видно не зря! Чуяло мое сердце, что здесь большой праздник ожидается! А где праздник, там и приключения! А, и ты здесь, Кот Учёный! Видно рассказываешь ребятам свои лукоморные сказки?
Баба яга: Ой, сколько упитанных мальчишек и девчонок! Да какие чистенькие, да какие нарядные! Ох, как я долго до вас добиралась, сколько препятствий преодолела! Да, видно не зря! Чуяло мое сердце, что здесь большой праздник ожидается! А где праздник, там и приключения! А, и ты здесь, Кот Учёный! Видно рассказываешь ребятам свои лукоморные сказки?
Кот: Да я уже давно здесь! Хочу пригласить девчонок и мальчишек этого детского сада в путешествие по сказкам Пушкина. Прошёл слух в нашей сказочной стране, что очень уж хорошо они знают эти сказки. Вот я и хочу проверить, правда ли это.
Баба яга: Посмотрите, какое большое дерево.
Кто знает, как оно называется?
Дети: Дуб
Баба яга: У Пушкина есть стихи о дубе том.
Дети: Читают «У лукоморья дуб зеленый...»
Кот: Скажу вам по секрету, что дерево это не простое, а волшебное. Смотрите, на нём листочки не простые, а с заданиями.
Баба яга: Ну, что же, давайте пригласим всех ребят и родителей в путешествие по сказкам Пушкина.
Кот: Сейчас узнаем, в какой команде самые умные и находчивые, кто из них лучше знает сказки Пушкина.
Участвовать в них будут две команды «Золотые петушки» и « Золотые рыбки».
За правильный ответ команды получат жетон.
Баба яга: Ну что, ребята, готовы?
Родители готовы? Начинаем!
Кот: Что бы в сказку нам попасть - нужно очень много знать. А какие сказки А.С.Пушкина вы знаете?
1. Дети и родители перечисляют сказки по очереди
Баба яга: Ну, вижу, что умные! Но это легкое задание было, вот вы и победили.
Давайте-ка поиграем!
2. Игра «найди то, не знаю что»
Условия игры: предлагается найти в зале все атрибуты относящиеся к сказкам Пушкина (зеркало, яблоко, невод, рыбка, петушок, белочка, орешки, месяц, бочка, корыто, прялка, лук со стрелой, лебедь и цепь.)
После того как предметы найдены, каждая команда кладет предмет в свою корзину, и называет сказку, к которой он относится.
Баба яга: Подумаешь, сказки назвали. Давай-ка, Кот, срывай следующий листок.
3. Кроссворд
Содержание кроссворда:
1. Как звали жениха царевны из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях»? (Елисей)
2. Имя злого волшебника, заточившего Людмилу в темницу? (Черномор)
3. Кто обманул чертей и наказал попа за жадность? (Балда)
4. Имя няни А.С.Пушкина (Арина Родионовна)
5. Сын царя Салтана, который спас царевну Лебедь? (Гвидон)
6. Про какого героя сказки А.С.Пушкин писал:
Чуть опасность, где видна,
Верный сторож, как сосна
Шевельнётся, встрепенётся,
К той сторонке обернётся.
И кричит: «Кири-ку-ку»
Царствуй лёжа на боку!» (Петушок).
Кот: Вы хотите поиграть,
Что бы сказку разогнать?
Только игры на заметке,
Только игры на заметке,
В этом славном сундуке.
4. Игра «Там на неведомых дорожках». (конкурс капитанов)
Условия игры: команды передвигаются по следам к дубу. Наступая на след, ребёнок должен назвать любую строчку или несколько слов из произведения А.С.Пушкина.
Кот: Молодцы ребята! Знают произведения великого поэта. Сразу видно, что мамы и папы много им читают.
Баба яга: Срывает листок
Что-то я никак в толк не возьму! Что это обозначает? Может ребята знают?
Кот: Ну и дремучая же ты баба яга. Это же надо узнать сказку по следующим словам.
5. Узнать сказку по следующим словам.
Кот: Путь-дорога, терем, прялка, солнышко, месяц, ветер, свадьба. (Сказка о мёртвой царевне)
Баба яга: Откуп, дурачина, изба, терем, жемчуг, царица, корыто. ( Сказка о рыбаке и рыбке)
Кот: Базар, жадность, лошадь, печка, работа, оброк, море, верёвка. ( Сказка о попе и работнике его балде)
Баба яга: Рать, воеводы, царь, мудрец, шатер, шамаханская царица, звездочет, петушок («Сказка о золотом петушке»)
Баба яга: Батюшки! Какие они умные! Совсем у меня плохая память стала, и не старая вроде бы всего 600 лет, а забывать стала такие важные вещи. И, вообще, хочу вопросы я задать. Кот! Помогай.
6.Вопросы
1. в какой сказке Пушкина упоминается остров Буян.(В «Сказке о царе Салтане и сыне его Гвидоне и царевне Лебеди»)
2. в какой сказке старушка бросила царевне яблоко(И»Сказка о царевне и семи богатырях»)
3. Сколько раз закидывал старик невод (3 раза)
4. С чем пришел невод в первый, второй, третий раз? (С тиной, с травой, с золотой рыбкой)
5. Как золотая рыбка проучила старуху? (Старуха осталась у разбитого корыта)
6. Царевич Гвидон в сказке 3 раза превращается в насекомых. Назовите в каких (Комар, муха, шмель)
7.сколько жил старик со своею старухой в «Сказке о рыбаке и рыбке» (30 лет и 3 года)
8. Кто и из какой сказки говорит такие слова:
«Свет мой зеркальце! Скажи, да всю правду доложи!» (Царица, «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
9. Кем хотела стать старуха? (Столбовою дворянкой, вольною царицей, владычицей морской)
10. Какую песенку поет белочка, грызя золотые орешки («Во саду, ли в огороде»)
11. Послушайте отрывок из сказки:
«В дорогой собольей душегрейке,
Парчовая на маковке кичка,
Жемчуги озарили шею.
На руках золотые перстни,
На ногах красные сапожки.»
О ком идет речь? Из какой сказки эти строчки? (О старухе. «Сказко о рыбаке и рыбке»)
12. К кому обращается царевич Елисей в поисках своей невесты? (К солнцу, месяцу, ветру)
Баба яга: Ну ладно, просветили старуху! Поумнела! А ну-ка, давайте поиграем! (Кот срывает листок)
7. Пантомимы
(родители показывают детям, а дети родителям)
Старик тянет невод из моря.
Белка щелкает орешки.
Гвидон натягивает стрелу.
Балда дает щелчок попу в лоб.
Кот: Видишь, Баба яга, ребята здесь знают все сказки нашего Лукоморья.
Баба яга: Ну, давайте я с вами поиграю (следующий листок срывается)
8. Игра «Закончи сказку»
Баба яга: Я буду читать начало строчки из сказки, а вы будете заканчивать.
Царь с царицею простился
В путь дорогу снарядился.
И царица у окна
Села ждать его одна.
А балда приговаривал с укаризной:
«Не гонялся бы ты поп за дешевизной!
Ей в приданное дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело,
Говорить оно умело.
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года
Белка песенки поет
Да орешки все грызет
А орешки не простые
Все скорлупки золотые
Ветер пот морю гуляет
И кораблик подгоняет
Баба яга: Ой, что же я наделала! Ой, что случилось! Да что же сейчас будет? Да кто же мне старой бабушке поможет?
Кот: Что случилось, Баба яга?
Баба яга: Да вот несла я ребятам картинки показать, а они рассыпались. Ой, рученьки мои дырявые! Ой – ой - ой!
Кот: Да что ты расстроилась, бабуся, ребятки у нас умные, они твоему горю в два счета помогут! Верно, ребята?
9. Игра «Собери картинку»
Условия игры: каждая команда должна собрать разрезную картинку с иллюстрацией из сказки.
Баба яга: Ай, какие ребята молодцы! Все выполнили правильно! За свои 600 лет в жизни я еще не видела ребят умнее, смекалистее! А вот есть у меня одно задание, которое и взрослым выполнить не под силу, а дети смогут.
10. «Узнай сказку по картинке»
(Показывается картинка, команды дают название сказки и читают отрывок из нее).
Кот: Все, все! Хватит! Я знаю, знаю, на какие вопросы они не смогут ответить! Ура! Я придумал! (срывает листок)
11. «Назови числа, которые встречались в сказках А. С. Пушкина»
(33 богатыря, 7 богатырей, з девицы, 3 щелчка, 3 раза забрасывал невод, и т.д.)
Кот: Ну, Яга, проиграли мы с тобой! Думали обхитрим кого-нибудь из детей да заберем к себе в Лукоморье, чтобы у нас на посылках были, да не вышло! Не удалось! Так весело мы с ними время провели! Так подружились, что не хочется и обратно возвращаться!
Баба яга: Ты, Кот, вроде бы умный и ученый, а не догадываешься, что нужно подсчитать золотых рыбок и узнать, какая команда победила. (Подсчет очков).
Баба яга: Кот, а чем же мы будем награждать таких умных, одаренных, шустрых, сообразительных, а главное – любящих сказки детей? Я же не знала, что они смогут нас победить? Я то думала, что все будет наоборот! Что делать? Как нашему горю помочь?
Кот: Да погоди ты старая причитать! Давай заглянем в сундук, который стоит под дубом, может быть и найдем там что-нибудь. (герои и дети находят в сундуке сладкие призы)
Кот: Конечно же, все жители нашей страны не смогли явиться сюда, но они наблюдали за нашими приключениями и радовались за вас. Мы всегда рады, что дети вашей группы хорошо знакомы со сказками великого русского поэта А. С. Пушкина. И всегда помните: «Сказка ложь да в ней намек. Добрым молодцам урок!
Ребенок: Сказки Пушкина мы знаем,
Любим очень и читаем.
Изучаем наизусть
В них живет наш русский дух.
Баба яга и Кот: До свидания! До сказочных встреч!