Играй, играй - свой край познай!

Программное содержание: 

Образовательные:

• Познакомить и расширить знания детей о городе Ядрин. 
• Дать понятие, что такое герб, объяснить символику герба г. Ядрина.
• Закрепить знания детей о Чувашской республике.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес и любовь к родному краю.  
• Формировать целостную картину мира, расширять кругозор детей.

Воспитательные:

• Формировать уважение и любовь к Родине, к городам нашей республики. 
• Воспитывать уважительное отношение к символике города.

Словарная работа: Республика, символика, знак, герб

Материал: Карта России, Чувашии, символика г. Ядрин.

Интеграция образовательной области «Познание» с образовательными областями:

- «Коммуникация» в части решения задач развития свободного общения со взрослыми и детьми и развития всех компонентов устной речи детей

- «Социализация» в части решения задачи по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

- «Чтение художественной литературы» в части решения задачи формирования целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.

- «Художественное творчество» в части решения задачи по развитию детского творчества;

 

Педагог: Здравствуйте ребята! Вы любите путешествовать?

Дети: Да!

Педагог: Тогда я предлагаю вам отправиться в путешествие. Но прежде чем отправиться в путешествие, скажите, как называется наша планета? (Земля).

Педагог: Что она собой представляет? (Шар).

Педагог: Верно, наша планета называется Земля, она похожа на шар.

Земля – это огромный шар, который окружен воздухом. (СЛАЙД 1) На нашей планете разнообразный климат; есть места, где круглый год лежит снег (СЛАЙД 2), а есть места, где круглый год тепло и лето (СЛАЙД 3).  А еще, на нашей Земле, много больших и маленьких городов, сел и деревень, где живут люди разных национальностей. (На экране высвечивается карта России) (СЛАЙД 4). 

Педагог: Ребята, посмотрите и скажите, что это такое? (Ответы детей)

Педагог: Это карта России, карта нашей Родины. Россия очень большая. Сегодня я предлагаю вам попутешествовать по нашей Родине. Вы согласны? (Ответы детей).

Педагог: Назовите столицу России. (Ответы детей) (Москва).

Педагог: А как называется республика, в которой мы живем? (Ответы детей). (Чувашская республика).

Педагог: Как называется город, который является столицей нашей республики. (Ответы детей) (Чебоксары).

(На экране высвечивается карта Чувашской республики) (СЛАЙД 5). 

Педагог: Кто узнал, что это? (Ответы детей) (Карта ЧР).

Педагог: Карта может много рассказать о нашей республике. Мы видим, что в Чувашии много городов, деревень, рек, лесов и т.д.

У каждого из нас есть малая Родина – тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.

Педагог: Наша малая Родина – город, в котором мы живем.

- Как называется наш город? (Ответы детей) (Чебоксары).

(На экране высвечивается изображение города Чебоксары) (СЛАЙД 6).

 Педагог: На этом наше путешествие не заканчивается, следующий город, в который мы попадем, вы должны угадать сами. Посмотрите на экран, здесь зашифровано название города.

Переставьте буквы так, как показывают цифры под ними.

Дети на доске из букв выкладывают зашифрованное слово ЯДРИН

Педагог: Правильно, это город Ядрин, город в котором родилась, это моя малая Родина

(СЛАЙД 7).  Включается видеофильм про Ядрин и воспитатель читает стихотворение      
Среди полей, лугов бескрайних

Доброта в его венце.

Педагог: Как вы думаете, почему этот город так называется? (Ответы детей)

Педагог: О происхождении имени города существуют как русские, так и чувашские предания. Необычное название города Ядрин породило много легенд и его освоении. Одна из которых прочно закрепилась в народе: «На месте города лились ядра во времена последнего похода Ивана Грозного на Казань, в память чего на гербе города изображены треугольной пирамидой чугунные ядра в красном поле»

(СЛАЙД 8).  Изображение герба города Ядрин

                                                     

Педагог: Ребята, обратите внимание - герб имеет форму щита, в верхней части находится символ города Чебоксары, три элемента чувашского орнамента – стилизованные изображения дубов с датой освоения города (1590), они связаны зигзагообразной линией – символом прошлого, настоящего и будущего. Верхняя часть герба отделена от основной зигзагообразной линией, которая в чувашском орнаменте символизирует реку, что характеризует географическое положение Ядрина, расположенного на Суре. Ниже, в основании герба, помещена эмблеме города – золотая пирамида из ядер на красном поле.

Несмотря на то, что на гербе изображены ядра, версия о том, что на Ядринской земле лились ядра была отвергнута, потому что негде было взять материал для литья ядер, да и от литейного завода не сохранилось и следа.

Педагог: Другая версия происхождения названия Ядрин связано с чувашским именем Ядрый или Ядер, Ядияр или Етерне? А Ядрин – русская передача этого имени.

Педагог: Ребята, как можно назвать людей, которые живут в этом городе? (Ответы детей) (Ядринцы)

Педагог: Правильно, ядринцы.

Ядринцы очень гостеприимный народ, в этом городе много архитектурных зданий, построенные купцами, среди них были братья Таланцевы. (Слайд 9).

Педагог: В Ядрине долгое время трудился известный хирург К.В.Волков (Слайд 10), а также известный народный артист Н. Мордвинов. (Слайд11).

Педагог: В этом городе есть и фабрики и заводы, которые выпускают товары и продукты питания, которые необходимы людям.

Педагог: Молодцы, все ребята справились с заданием.

На этом наше путешествие подходит к концу и нам пора возвращаться в детский сад. (Звучит чувашская народная мелодия).

Педагог:  Вот мы и у себя дома, на своей малой Родине.

Друзья, ваши родители с нами не путешествовали. Что вы расскажете им сегодня вечером о нашем путешествие? (Ответы детей).

Педагог: Я предлагаю на память о нашем путешествие изготовить небольшой сувенир.