Методический замысел урока и обоснование его темы:
Демократия – самая современная форма организации политической власти в истории ХХI. Права и свободы каждого отдельного человека стали по истине уникальным и определяющим политическую жизнь явлением в современной истории мира. Конституция РФ четко определяет уже в самом своем начале, что Российская Федерация – демократическая республика. Именно через демократические институты происходит развитие нашей страны и строятся перспективы ее будущего. В этих условиях первую скрипку играет механизм формирования органов государственной власти. Воля народа – вот сердцевина механизма под названием демократия. Поэтому особое внимание в образовательном процессе следует обращать на методы, формы, условия подготовки не только будущих специалистов в музыкальной сфере, но и граждан с активной гражданской позицией, отчетливо понимающие свой долг перед обществом и перед самим собой за будущее своей страны и окружающих его людей.
Данная методическая разработка мероприятия по избирательному праву призвана повысить степень заинтересованности молодых избирателей и будущих избирателей в участии в формировании органов высших органов государственной власти – Президента РФ, Государственной Думы РФ и органов местного самоуправления в РМ.
Мероприятие состоит из блоков: информационный и ролевая деловая игра. Именно в сочетании форм организации мероприятия видится его успешное проведение, усвоение ключевой информационной составляющей избирательного процесса и реализация себя в практической сфере в рамках условиях деловой игры.
Занятие строится по принципу соработничества, открытого диалога, равности позиционности, проблемности. Каждый участник мероприятия может открыто высказать свое мнение и проявить свою гражданскую позицию.
Время занятия – 45 минут, но при желании есть возможности расширить мероприятие до 1.35, т.е. до 2 академических часов, что делает его универсальным не только в качестве средства повышения информативности среди студентов – молодых избирателей или студентов - потенциальных избирателей в рамках классного часа или отдельного мероприятия, но и органически вписать в рамки курса «Основы права», читаемого на 4 курсе (7 семестр) музыкального училища.
Тип урока:
- занятие комплексного применения знаний, умений и навыков в новых учебных условиях.
Форма урока:
- занятие-размышление с элементами эвристической беседы и дискуссии;
- занятие исследование, построенное на принципе самоанализа.
Цель занятия:
Образовательная - познакомить с основными понятиями и этапами избирательного процесса;
Воспитательная – привить уважение и личную ответственность за выбор свого будущего, за участие в выборе будущего своей страны;
Развивающая – развитие умения анализировать, отстаивать свою точку зрения, раскрытию внутреннего творческого потенциала, повысить степень заинтересованности обучения в училище.
Задачи занятия:
- Познакомиться с понятием «избирательная система» и его содержанием;
- Рассмотреть основные стадии избирательного процесса;
- Через личное участие в избирательном процессе привить навыки участия в формировании институтов Президента РФ, Государственной Думы и органов местного самоуправления РМ;
- Попытаться выработать у учащихся устойчивое позитивное отношение к избирательной системе и сформировать основы активной гражданской позиции.
Главная проблема занятия
(пишется на доске):
Можно ли считать полноценным гражданином человека, который уклоняется от выборов?
Ожидаемые учебные результаты:
- формирование внутренней ценностной установки восприятия демократии как формы власти, зависящей от участия большинства населения страны;
- повышение чувства самоценности каждой личности на примере ощущения ответственности за свой выбор будущего страны;
- понимание своих прав и свобод, демократических ценностей, которые зафиксированы в Конституции РФ.
Форма организации учебной деятельности учащихся:
- фронтальная, групповая, индивидуальная
Методы и технологии работы учителя:
- диалоговая технология;
- проблемно-поисковая;
- оценка явлений, процессов, событий
- технология самостоятельной групповой деятельности;
- использование ИКТ;
- здоровьесберегающие технологии.
Приемы работы учителя:
- парадоксальности;
- использование ключевых символов, слов, терминов;
- рефлексивные методы.
Оборудования и ресурсы к уроку:
- компьютер, проектор;
- доска;
- раздаточный материал (бюллетени для голосования);
- стационарный и переносной ящики для голосования;
- место для тайного голосования, оборудованное шторками;
- Конституция РФ и иные законодательные акты, определяющие порядок выборов.
Основные понятия:
Избирательная система, выборы, Президент, участковая избирательная комиссия, референдум, наблюдатели, итоговый протокол УИК, пассивное и активное избирательное право.
Стадии занятия: - вызова, осмысления, рефлексии
Общее время занятия: - 45 минут.
Эпиграф к уроку:
«Чтобы сделать из людей хороших граждан,
им следует дать возможность проявить свои права граждан
и исполнять обязанности граждан».
(С. Смайлс, английский писатель)
|
Общее время занятия – 45 минут |
|
|
Ход занятия |
Комментарии |
|
I. Организационная часть (2-3 минуты).
II. Стадия вызова. Актуализация знаний (5 минут) 1. В каком году были последние выборы Президента РФ? 2. В каком году были последние выборы Государственной Думы РФ? 3. Какие элементы выборов вы можете назвать?
III. Информационный блок (5-6 минут) Избирательное право – это право на избрание гражданами РФ органов государственной власти и местного самоуправления, а также на участие граждан в референдуме
Избирательные права граждан, порядок и техника выборов органов высшей государственной власти закреплены в Конституции РФ и в ряде законов: - Федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав граждан Российской Федерации», - Федеральный закон «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации», - Федеральный закон «О выборах Президента Российской Федерации»
Избирательное право делится на активное и пассивное. Активное – это право избирать. Пассивное – это право…. быть избранным. Активное избирательное право начинается раньше – с 18 лет. Пассивное немного позже. Минимальный возраст для права быть избранным в представительные органы и органы местного самоуправления не может превышать 21 года, а для права быть избранным главой администрации субъекта Федерации – не более 30 лет. Кандидат в президенты не может быть моложе 35 лет.
Лишается избирательного права человек либо по признанию судом его недееспособным, либо если человек отбывает тюремный срок в колонии по приговору суда.
Голосование – одна из форм участия граждан в политической жизни страны. Выборы – средство легитимации политического режима. (Легитимность – законность власти в глазах граждан)
Принципы избирательной системы: Голосование всеобщее, равное, прямое.
Пропорциональная и мажоритарная избирательные системы: Они различаются по способу подсчета голосов и принципу распределения мест по итогам голосования. В первом случае определяется процент полученных на выборах каждой партией голосов и определяется число голосов по данному списку. Во втором случае избранным в каждом избирательном округе является тот кандидат, который набрал относительное или абсолютное большинство голосов. В России – смешанная избирательная система, потому что порядок определения результатов голосования на выборах президента – мажоритарный, а на выборах в Государственную Думу – пропорциональный.
Активность избирателей зависит от ряда обстоятельств:
а) насколько важными считают выборы граждане б) партии, сторонником которой является избиратель, в) личных характеристик избирателя, его пола, возраста и статуса.
Референдум (от лат. referendиm - то, что должно быть сообщено) - форма принятия законов или решение наиболее важных вопросов государственной жизни путем всеобщего голосования. Одна из форм непосредственной демократии.
Референдум - дело достаточно сложное и дорогостоящее, но с его помощью народ способен непосредственно выразить свою волю, стать творцом законов.
Референдумом была принята ныне действующая Конституция России. Порядок проведения референдума регулируется Федеральным конституционным законом «О референдуме российской Федерации».
III. Ролевая игра «Выборы президента училища» (30 м.)
1. Речь председателя УИК (3 минуты)
Добрый день, уважаемые избиратели, мы рады вас видеть на нашем избирательном участке. Сегодня на нем будут проходить выборы Президента училища и я бы хотел (а) познакомить вас с основными правилами их проведения. 1. Позвольте представить вам состав избирательной комиссии: а) секретарь комиссии; б) член комиссии; 2. На избирательном участке убрана вся агитационная информация, которую нельзя размещать в месте проведения выборов; 3. Мы подготовили место, согласно законодательству РФ, для тайного голосования; 4. Мы подготовили ящик для голосования, который опечатан и готов к использованию. 5. Здесь вы можете увидеть ящик для голосования на дому. (Отправить в класс куда-нибудь одного подальше)
6. У нас есть независимые наблюдатели, которые будут присутствовать на выборах и следить за законностью их проведения (Представление наблюдателей).
Итак, я представляю вам 1 кандидата в Президенты Училища.
Речь 1 кандидата (3 минуты) Уважаемые россияне! Проявите свой гражданский долг, придя на выборы. Внесите свой вклад в политику. Будьте разумными! Ведь плохая власть избирается хорошими гражданами, которые не пришли на выборы. От Вашего голоса зависит судьба России!
Председатель УИК. Спасибо за выступление. Следующий кандидат, пожалуйста.
Речь 2 кандидата (3 минуты) Уважаемый гражданин! Каждый голос очень важен для страны! Не стоит думать, что если вы не придете на выборы, то ничего не изменится. Если вы хотите изменить свое будущее, то все в ваших руках! Для каждого гражданина – голосование – гражданский долг.
Председатель УИК. Спасибо, теперь следующее слово 3 кандидату в Президенты училища.
Речь 3 кандидата (3 минуты) Уважаемый гражданин Российской Федерации! Если Вы не пришли на выборы, то тем самым лишили себя права на лучшую жизнь! Тебе безразлична жизнь твоей страны? Тебя устраивает настоящая правящая власть? Тогда помоги своей партии победить на выборах. Если же нет, тогда помешай партии, которой ты не доволен. Будь внимателен! Будь разумен! Приди, проголосуй!
Председатель УИК. Итак,вы слышали речи всех трех кандидатов, пожалуйста, теперь давайте перейдем к выборам Президента училища. Сейчас 8.00 утра, все для выборов готово. Мы открываем избирательный участок. Вы можете подходить с паспортом или студенческим билетам для голосования за кандидатов.
У нас есть заявление для голосования на дому, поэтому мы отправляем члена участковой избирательной комиссии с наблюдателем на дом с переносным ящиком для голосования. По закону необходимо не менее двух человек.
Время 20.00 мы закрываем избирательный участок для сверки списков избирателей и подсчета голосов.
Спасибо за активность, должен (а) огласить итоги выборов и вывесить итоговый протокол.
Речь Президента училища. Вручение ценного приза, грамоты со стороны администрации училища.
IV. Рефлексивная часть (5 минут)
Ведущий педагог. Спасибо всем за активное и заинтересованное участие в нашем мероприятии. Было очень интересно. Однако нам необходимо немножко вспомнить и уточнить основную информацию, которую нам удалось сегодня усвоить.
Итак, давайте вспомним главную проблему нашего мероприятия - «Можно ли считать полноценным гражданином человека, который уклоняется от выборов?» Как вы поняли отказ участия в общественной жизни – это уже не демократия и это не свобода. И поэтому человек, который уклоняется от реализации своих прав и обязанностей не может считаться полноценным гражданином своей страны, не говоря уже о том, будет ли он считаться патриотом или нет.
1. Назовите причины пассивности избирателей 2. Мой голос на выборах – это… 3. Что вы запомнили в результате нашего мероприятия по избирательному праву? По одному слову. Уважаемые студенты, коллеги-педагоги! Большое Вам спасибо за вашу работу. Помните, что выборы являются важнейшим инструментом демократии, так как через них реализуется право человека на участи в управлении государством. Только мы сами выбираем ту власть, которая будет нами управлять. Если у вас возникают вопросы по избирательному праву – рекомендую сайт Центральной избирательной комиссии РФ http://www.cikrf.ru/
|
Занятие проводится в непринужденной свободной форме. Студенты должны быть раскрепощены для открытого диалога и выражения своих позиций и мнений. Тема урока, цель и задачи пишутся на доске. В организационной части происходит настрой аудитории на мероприятие. Звучит вступительное слово организатора мероприятия.
Цель – актуализировать знания по избирательному процессу и избирательным технологиям. Настроить аудиторию на рабочий ритм и повысить внимание к освоению информационного блока мероприятия. В этой части занятия можно сообщить основные результаты анкетирования и подумать над цифрами совместно.
Информационная часть призвана повысить степень информативности по избирательному праву и избирательному процессу. Необходимо сообщить основные, узловые моменты выборной системы РФ для повышения серьезности и ответственности при проведении следующей части занятия – ролевой игры «Выборы Президента училища».
Игру открывает Председатель УИК, который сообщает основную информацию по проведению выборов Президента училища.
Каждый член участковой комиссии встает для приветствия.
Ящики необходимо показать, особое внимание уделить на наличие пломб. Если есть время, то отправить 1 человека с ящиком с наблюдателем в какой-нибудь класс для голосования. Предварительно обговорить, что там будет находиться человек, который будет голосовать «на дому». Наблюдатель может вести видео-фотосъемку, но не получать непосредственного доступа к документации УИК.
Любой желающий может удостовериться с целостностью пломб на ящиках для голосования. Часть голосования и подсчета голосов необходимо проводить динамично, не затягивая время.
Во время голосования может звучать музыка.
По договоренности, человек, изъявивший желание голосовать на дому и написавший соответствующее заявление, должен находиться в каком-нибудь соседней классе.
Итоговый протокол увеличенной формы должен быть вывешен на обозрение. И копия итогового протокола нормальной формы выдана стороннему наблюдателю. Основной протокол должен быть передан в территориальную избирательную комиссию.
Речь должна быть короткой и емкой. |
- Волнует ли вас будущее?
- Волнует ли вас судьба вашей страны?
- Хотели бы вы принимать участие в ее судьбе?
- Если завтра будут выборы, пошли бы вы голосовать?
- Стали бы вы уговаривать своего друга пойти на выборы?
- Можно ли считать людей, которые не ходят на выборы не сформировавшимися личностями?
- Нужно ли вводить штрафы за уклонение от участия в определении будущего страны?
- Вам нравится жить в свободном обществе?
- Вы согласны с утверждением, что свобода и демократия зависят от активности каждого члена общества?
- Можно ли считать уклонение от выборов опасным для общества явлением?
- Можно ли назвать настоящим гражданином того, кто в день выборов отсиживается дома?