Моя улица

Задачи: 

• повторить с детьми название родного города, улицы, на которой находится детский сад, улиц, на которых живут дети; 
• уточнить представление детей о понятиях «улица», «дорога», «тротуар»; 
• о грузовом и пассажирском транспорте; о назначении различных зданий,  работе  светофора;  
• дать элементарные знания о поведении на улице; 
• познакомить с некоторыми правилами безопасности на дороге; 
• развивать у детей пространственную ориентировку, внимание, умение ориентироваться в работе светофора и реакцию при выполнении его «команд»; 
• воспитывать интерес к своему городу, родной  улице, улице, где находится детский сад; 
• культуру поведения на улице и правильность выполнения правил дорожного движения.

Словарная работа: город Воронеж, улица, тротуар, дорога, грузовой и пассажирский транспорт, пешеходный переход, светофор.

Материал: картинки с изображением города,  планшет с изображением местности, конструктор «Строитель», модели автомобилей, светофор.

Предварительная работа: беседы о родном городе, его улицах, о том, как надо вести себя на улице, о правилах дорожного движения, о работе светофора.

                                                                                   Ход образовательной деятельности

 

I. B группе появляется персонаж – Леопард – символ Олимпиады в Сочи.

Леопард: Здравствуйте, ребята! Я приехал к вам из города Сочи, там сейчас проходят зимние Олимпийские игры. Мне очень понравился ваш город, а вот название его я забыл.

Дети: Воронеж.

Леопард: Мне понравился и ваш детский сад, поэтому я к вам и заглянул. А вот как называется улица, на которой он находится, я не знаю.

Дети: Набережная Авиастроителей.

Леопард: А что означает это название?

Дети объясняют.

Воспитатель предлагает детям рассказать, что они понимают под словом «улица» и назвать улицы, на которых они живут.

Дети объясняют, что улица - это дома, зелёные насаждения, движущийся транспорт. Ребята называют свои родные улицы - Ленинский проспект, Героев Стратосферы, Мопра, Щорса, Димитрова, Ленинградская, пер. Ольховый и др.

Леопард: А я видел кроме жилых домов и какие-то «странные» дома с разными вывесками, я прочел их, но вы помогите мне разобраться, что это за дома и для чего они нужны людям.

Леопард называет, а дети объясняют:

- Школа (где дети учатся);

- Магазин (где люди покупают вещи, продукты);

- Аптека (где покупают лекарства);

- Поликлиника (где нас лечат);

- Кинотеатр (где мы смотрим кино);

- Банк (где мама платит за квартиру) и т.п.

Воспитатель все ответы детей иллюстрирует картинками с изображением школы, поликлиники, кинотеатра, магазина т.п.

II. Леопард: Ребята, а когда я к вам шел, я заметил, что машины и люди движутся по разным дорогам, чтобы не мешать друг другу. Я прошу вас подсказать мне, как называются дороги каждого (транспорта и пешеходов).

Дети отвечают, что транспорт движется по проезжей части, а люди идут по тротуару.

Леопард спрашивает детей, какие виды транспорта бывают.

Дети отвечают, что транспорт бывает грузовой (тот, который перевозит

разные грузы) и пассажирский (легковые автомобили, автобусы, троллейбусы).

Леопард: В вашем городе такое оживленное движение, как вы переходите через дорогу?

Дети рассказывают, что переходить через дорогу нужно по пешеходному переходу, только со взрослыми и обязательно нужно обращать внимание на светофор. Если горит «зелёный», мы можем идти, если «красный» - мы должны стоять.

III. Физкультминутка. Игра «Лучший пешеход».

Дети выполняют команды воспитателя. Если он поднимает вверх зелёную карточку - дети маршируют на месте, если красную - стоят. Повторяется несколько раз, «лучшим пешеходом» называется тот ребёнок, который не сделал ни одной ошибки.

IV. Леопард спрашивает ребят о том, все ли знают, как нужно вести себя на улице.

Дети с помощью воспитателя рассказывают, что гулять нужно только в специально отведённых для этого местах - дворах с оборудованными детскими площадками, в парках. Играть рядом с проезжей частью нельзя, это очень опасно для жизни.

V. Конструирование.

Детям предлагается построить из строительного материала модель улицы своего города с домами, дорогами, зелёным насаждением, транспортом, людьми.

Леопарду очень понравилась модель улицы, которую сделали дети. Он благодарит их и прощается с ними, ему нужно спешить в олимпийский Сочи.