Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с разнообразием игрушек воронежских мастеров.
2. Учить различать игрушки.
3. Помогать детям замечать и выделять основные средства выразительности воронежской игрушки.
4. Формировать желание подражать воронежским мастерам, бережно относиться к игрушкам-свистулькам мини-музея группы.
Словарная работа: глазурь, керамика, руки «крендельком», выводить трели, переливчатые звуки, ярмарка, особинка.
Предварительная работа:
1. Знакомство с дымковской, филимоновской игрушкой.
2. Матрёшками, майдановскими, семёновскими.
3. Рассмастривание альбомов с элементами росписи.
4. Посещение музея детского сада (знакомство с крестьянским бытом).
5. Чтение сказок Галины Арефьевой.
6. Заучивание потешек Галины Арефьевой.
Материал: игрушки-свистульки воронежских мастеров, любимые игрушки родителей, портреты воронежских мастеров, лотки, народные костюмы для детей.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель рассматривает с детьми их любимые игрушки, а так же игрушки их родителей, выясняет у детей, чем они им нравятся, почему родители сохранили свои игрушки, где они их приобретали.
Подводит детей к выставке народных игрушек.
- Ребята, представьте то время, когда не было игрушечных магазинов, чем взрослые забавляли детей? (делали игрушки из того, что было под рукой).
Воспитатель уточняет, что эти игрушки не оставляют человека равнодушным, они вносят в нашу жизнь тепло, красоту, праздник, и предлагает ребятам отправиться на ярмарку за игрушками. (Воспитатель надевает лотки с товаром на детей-купцов). И предлагает послушать, как они зазывали покупателей, ведь каждый хотел, чтобы обратили внимание на его товар.
Господа честные, люди развитые,
Посмотрите, полюбуйтесь,
Да только больно не торгуйтесь.
Хоть игрушечка и детская забава,
Да вам придется по нраву!
Игрушки, игрушки, занятные, забавные
Есть прехитрые штуки, позабавиться от скуки .
Дешево продам, на совесть отдам!
Игрушечка диво, изящна, красива.
Угодно купить, смогу уступить!
Дети читают потешки Галины Ивановной Арефьевой и за это получают свистульки (коза, баран, индюк, рыбка, олень, свинка)
1 ребенок: Коза ль моя козонька,
Коза ль моя рогатая
Где была?
- Была на рынке
Купила себе ботинки,
К празднику перчатки,
Четыре шляпки,
Козлу гармошку,
Калачей немножко,
Козлу гармошку,
А еще сережки,
Сарафан, сапожки,
Красную жилетку
И юбку в клетку
С утра все надену,
Буду барыней к обеду,
Барыня, барыня, барыня - сударыня!
2 ребенок: Чудо – юдо – Рыба – царь,
Продаются нипочем:
Всему народу Государь,
Пряники да сушки,
Посередь воды лежит,
Курочки – несушки,
Рот до небушки раскрыт
Поросята, ложки
Жизнь кипит внутри ключом,
Да грибы в лукошке.
3 ребенок: Разлеглася во саду, у народа на виду
Толстенькая свинка, розовая спинка.
Восемнадцать поросят вокруг свинки лежат.
Свинка прянички жует, колыбельную поет
Баю – баю, хрю – хрю – хрю, я вас, деточки, люблю.
На демонстрационном экране дети рассматривают игрушки Василия Ивановича Лямзина и других мастеров воронежской области, находя сходства и различия между ними.
Воспитатель знакомит детей с новой для них игрушкой мастера Перепелицыной Марины Ильиничной, «воронежским соловьём».
«От глубокой старины до нас дошло не так уж много глиняных игрушек. В 2002 году в окрестностях села Латное был найден маленький горшочек с торчащим сбоку длинным свистком. Попробуйте посвистите в него – понравились вам издаваемые звуки? А давайте попробуем налить в него воду. Такие свистки назывались соловьями. Как вы думаете, почему? (потому что выдуваются удивительно переливчатые звуки). По народной традиции соловей – символ обновления природы, символ любви и весны.»
- Богата земля нашими народными умельцами, и прославляем мы их в песнях и частушках.
Частушки
Велика Россия наша,
И талантлив наш народ!
О Руси родной умельцах
На весь мир молва идёт
Наши руки крендельком,
Щёки – будто яблоки,
С нами издавна знаком
Весь народ на ярмарке
Я куплю себе свистульку,
Буду трели выводить,
Мастеров славной России
Никогда нам не забыть.
Ты играй, моя гармошка,
Ты, подружка, подпевай,
Мастеров Руси великой
Во весь голос прославляй!