Проблема: «Использование акварельной живописи в формированииэкологической культуры детей»
Тема: Акварельная живопись. «Весенняя композиция «Как прекрасен этот мир!»
Цель: «Использование акварели в живописи пейзажа и композиционных эколого-биологических темах»
Задачи: Выполнение весенней композиции «Как прекрасен этот мир!» в акварельной живописи, передача весеннего настроения, пробуждение природы от зимнего сна
План проведения мастер–класса.
1. Организационный момент.
1.1. Вступительное слово.
1.2. Постановка целей и задачи мастер-класса.
2. Основная часть.
2.1. Беседа «Весеннее настроение».
2.2. Выполнение эскиза в карандаше.
2.3. Правильная компоновка композиции.
2.4. Изображение пейзажа, передача весеннего настроения в композиции, форм и цвета.
2.5. Демонстрация творческих работ воспитанников и педагога
2.6. Индивидуальная работа.
3. Заключительная часть
3.1. Выставка творческих работ
3.2. Подведение итогов мастер-класса
Приложение 1
Материалы и принадлежности:
1) бумага для акварели;
2) акварельные краски;
3) кисти «белка» № 2,3,4,5;
4) карандаш простой;
5) ластик;
6) баночка для воды.
Основные технологические приемы работы акварельными красками
1. Прежде чем приступить к работе, необходимо принять решение, как будет расположен лист бумаги (по вертикали или по горизонтали).
2. Поэтапное выполнение работы.
2.1.Выполнить набросок карандашом соблюдая композицию рисунка.
2.2.Выполнение работы акварелью
а) заливка фона;
а) заливка фона;
б) цветовое решение персонажа;
в) прописывание деталей композиции;
г) путем смешивания цветов добиться ярких и не ординарных оттенков, которые предадут работе свою красоту и неповторимость, настроение.
Используемая литература:
1. Н.П. Бесчастнов, В.Я. Кулаков, И.Н. Стор, Ю.С. Авдеев, Г.М. Гусейнов, В.Б. Дыминский, А.С. Шеболдаев: «Живопись», Москва. Легпромбытиздат,1993г.
Приложение 2
