Урок литературы в 9 классе «Жизнь и творчество А. С. Грибоедова. Комедия "Горе от ума"

Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Планируемый результат

(умения)

УМК

Организационный.

Целеполагание и мотивация

Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией удивительного человека. Вы оцените отзывы современников о писателе, сформируете свое отношение к жизни и творчеству А. С. Грибоедова.

Учатся видеть цель урока

Регулятивные

научится целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную

Актуализация

В 1829 году персидский шах отправил в Петербург своего сына, который привез в подарок русскому императору Николаю I загадочной формы и невиданных размеров алмаз «Шах», на гранях которого имелись превосходно выполненные арабской вязью надписи, первая из них датирована 1591 годом от Рождества Христова. Мало того, этот уникальный алмаз был размером 90 карат, желтого цвета и необычайной прозрачности.

- За что же Николай I получил такой щедрый дар?

Это беспрецедентное событие (убито 37 человек), неслыханное оскорбление для царя. Россия, как это делалось в те времена, должна была немедленно объявить Персии войну. Однако сделать этого она тогда не могла. Империя уже вела тяжелую войну с Турцией и была не в состоянии развязать еще один вооруженный конфликт на Востоке. Иранский шах и его окружение это отлично понимали. Они сделали все, чтобы замять конфликт. Таким образом, войны не случилось, а искусный дипломат, каким был А. С. Грибоедов, бескомпромиссно отстаивавший в Иране интересы России, был устранен.

Что же потеряло человечество, мировая культура?

Осознают проблему, которую нужно решить на уроке

Познавательные:

научится ставить проблему, аргументировать её актуальность.

Презентация

Показ отрывка фильма «Ослепительно короткая жизнь», в котором говорится об убийстве посла и истреблении всей дипмиссии, разгроме посольства.

Изучение нового материала

На сегодняшнем уроке мы познакомимся с жизнью необыкновенного человека – Александра Сергеевича Грибоедова, писателя, серьёзно занимающегося литературой, историей, музыкой (он был отличным пианистом), иностранными языками, с жизнью дипломата.

Рассмотрим биографию по плану (план на слайде):

Записывают план в тетрадь

1) Грибоедов – образованнейший и талантливый человек.

2) Грибоедов – создатель бессмертной комедии «Горе от ума».

3) Грибоедов и декабристы.

4) Грибоедов – «человек государственный», отличный дипломат.

5) История любви А. С. Грибоедова и Нины Чавчавадзе.

Личностные:

будет сформирован устойчивый познавательный интерес и становление смыслообразующей функции познавательного мотива

Презентация

Изучение нового материала

Чтобы рассмотреть все грани его деятельности, мы разделимся на группы. Каждая группа будет  работать с отрывками из монографий писателей, энциклопедиями. Это сделает биографию Грибоедова достоверной, точной, подлинной. Вы должны показать многогранность таланта великого писателя с помощью музыки, живописи и поэзии.

Знакомится с программой для самостоятельной работы.

По количеству пунктов плана делятся на группы.

Проводится анализ собранного материала на соответствие выбранной теме. Корректируется план работы над исследованием. Формулируются цели исследования. Определяется последовательность изложения материала.

Регулятивные:

научится планировать пути достижения целей;

 самостоятельно контролировать время на решение задач;

выполнять задания в соответствии с заданными правилами.

Работа в группах

Роль учителя – консультирование, помощь, направление деятельности учащихся в методически нужное русло.

1) Грибоедов – образованнейший и талантливый человек.

- Работа с эпиграфом

«Написать его биографию было бы делом его друзей: но замечательные люди исчезают у нас, не оставляя по себе следов…» А. С. Пушкин

- Работа с портретом писателя А. С. Грибоедов в отроческие годы.

- Какие чувства вызывают у вас человеческие качества А. С. Грибоедова и вся его жизнь? Выделите важнейшие события биографии А. С. Грибоедова.

- Воспоминания современников

- Сведения из биографии

- уклад московской жизни семьи Грибоедовых?

2) Грибоедов – создатель бессмертной комедии «Горе от ума».

- Сведения из биографии

- Разыгрывание первых двух явлений комедии (диалог Лизы и Фамусова).

- воспоминания современников

- Памятник А. С. Грибоедову в Москве. 1959

- Значение комедии для современников

3) Грибоедов и декабристы.

- был ли А. С. Грибоедов причастен к восстанию декабристов.

- несколько свидетельств современников, отрывков из документов,  попытайтесь составить свое мнение об участии А. С. Грибоедова в движении декабристов.

4) Грибоедов – «человек государственный», отличный дипломат.

Работа с эпиграфом:

«Ум и дела твои бессмертны в памяти русских…» (Н. А. Грибоедова.)

- Работа с портретом писателя  (портрет, написанный в 1873 году художником И. Крамским)

- Чьим современником из известных вам писателей и поэтов был А. С. Грибоедов?

- Сведения о биографии (путь к дипломатической деятельности)

- История «дуэли четверых»

- Подписание мирного договора в Туркманчае 10 февраля 1828 Гравюра К. Осокина с оригинала В. Мошкова. 1820г

5) История любви А. С.Грибоедова и Нины Чавчавадзе.

- Сведения из биографии

- Сведения о Нине Чавчавадзе

- Работа с портретом Нина Александровна Грибоедова (урожденная Чавчавадзе), жена писателя. Художник В. Мошков 1820-е

- Фото памятника на могиле Грибоедова в церкви св. Давида в Тбилиси.

- Вальс Грибоедова.

- А. С. Пушкин «Путешествие в Арзрум»

- О каких жизненных противоречиях в судьбе Грибоедова рассказывал в своих записках Пушкин?

Познавательные: структурировать тексты, включая умение выделять главное и второстепенное, главную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий;

Коммуникативные: будет сформировано умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия решения

Научится использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть устной и письменной речью; строить монологическое контекстное высказывание.

Презентация, учебник, доп. материалы

Презентация своей работы в группах

Оценка работ проводится на основании критериев, подготовленных учителем

Каждая группа представляет и защищает проект. Проводится обсуждение представленной работы.

(можно выступить группой или выделить представителей, выступление 3 мин.)

Регулятивные:

научатся самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение, как в конце действия, так и по ходу его реализации.

Рефлексия

Представьте себя дворянином той поры (Прием театрализации), который на балу познакомился с удивительным человеком А. С. Грибоедовым. Напишите небольшое письмо-записку своему другу о своем знакомстве. Что вас особенно удивило, потрясло в этом человеке?

Пишут небольшое письмо-записку своему другу о своем знакомстве.

Коммуникативные:

научится оценивать результаты своей и чужой деятельности

Домашнее задание

Прочитать комедию А. С. Грибоедова «Горе от ума».

Запись Д/з